【總結】荷塘月色——朱自清學習目標1、知識與能力目標:了解作者,熟悉內容,欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領悟情景交融的寫作手法,揣摩語言,體會語言的抒情性,學習作者運用語言的技巧。同時,學習本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運用。2、情感與態(tài)度目標:理解作者在作品中所流露的彷徨
2024-11-17 03:28
【總結】散文?散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達散文的分類敘事性散文
2025-04-13 23:27
【總結】荷塘月色一、基礎部分1.下列加粗字讀音全對的一項是()A.載客(zǎi)遁辭(dùn)隕星(yǔn)國殤(shāng)B.輻射(fú)貯存(chǔ)蚩尤(chī)鹢首(yì)C.膨脹(péng)炫
2024-12-03 11:23
【總結】《荷塘月色》練習常識填空朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實。上大學時,朱自清開始創(chuàng)作新詩,1923年發(fā)表的長詩《》,震動了當時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》,1925年任清華大學教授,創(chuàng)作轉向散文,同時開始研究古典文學。1928年出版散文集《》,成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。1948年8月病逝于北京。他是詩人、散文家、
2024-11-29 12:04
【總結】荷塘月色【學習目標】1、理清全文結構,找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點;2、找出文中表達情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(意境)是如何交織融合的,從而體會情景交融的寫法3、學習本文細膩、傳神的語言,體會散文的語言美4、認識“通感”的修辭手法,體會“通感”所產生的藝術效果,會造通感的
2024-12-09 06:52
【總結】語文必修二荷塘月色知識點 語文必修二荷塘月色知識點 詞語注釋 1、閏兒:指朱閏生,朱自清第二子。 2、蓊蓊(wěng)郁郁:樹木茂盛的樣子。 3、踱(duó):慢慢地...
2024-12-07 01:50
【總結】朱自清晨鳴共北門,談笑少時情。背影秦淮緣,荷塘月色明。高風凝鐵骨,正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠,文章百代名。朱自清誕辰一百周年
2024-11-18 15:19
【總結】荷塘月色朱自清作者介紹:祖籍浙江紹興。字佩弦,1898年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州,所以自稱“我是揚州人”。1923年發(fā)表長詩《毀滅》,震動了當時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學的教授,創(chuàng)作轉向散文,同時開始研究古典文學。192
2024-11-16 22:47
【總結】作家簡介課文背景課文分析配樂欣賞課堂練習思考討論朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實。1898年出生于江蘇東海。1916年考入北京大學預科班。19
2024-11-18 01:58
【總結】(1898.11.22——1948.8.12)原名自華,號秋實,后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書,受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學,1916年中學畢業(yè)后考入北京大學預科。1919年寫的《睡罷,小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者,受
2024-11-16 22:43
【總結】一《荷塘月色》學案【學習目標】知識與能力:1.學習《荷塘月色》細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及通感修辭手法的運用;2.掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法,體會其結構,學習鑒賞抒情散文。過程與方法:通過聽錄音、默讀,讓學生讀文入境;通過反復誦讀、感知,品味作品語言及韻味。情感態(tài)度與價值觀:了解
2024-11-19 18:00
【總結】第一篇:荷塘月色 《荷塘月色》語感教學設計 教學目標: 1、透過字面,體會作者的思想感情 2、分析、學習作者運用語言的技巧知識目標:通過優(yōu)秀散文學習增強語感教學過程: 一.感悟第一自然段1....
2024-10-15 12:51
【總結】荷塘月色教案朱自清教學時間:。。。。。。。教學目標:1、知識目標:品味語言,賞析散文的藝術手法2、能力目標:通過把握本文的情感脈絡,學習鑒賞抒情散文3、情感態(tài)度價值觀:引導學生讀文入境,體味作品語言教學重點:讓學生走進作品的情感世界,體會作者頗不寧靜的感情教學難點:學習作者運用語言的技巧
2024-11-24 15:43
【總結】荷塘月色朱自清教學設想?作為一篇經典的散文,為了讓學生更深地理解本文的景和情,首先用圖片展示荷花的卓越風姿,然后結合課文4、5、6段,理解情景交融的境界。在理解此的基礎上,進一步理解作者的心境。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
2024-07-30 09:58
【總結】同步導練第Ⅰ卷1.下列加粗字的注音完全正確的一項是[]A.脈脈(m^)顫(zh4n)動乘(ch6ng)涼獨處(ch()的妙處(ch))B.酣(h1n)睡參差(c9)裊娜(n4)蓊蓊郁郁(y))C.
2024-11-29 06:32