高中語文39荷塘月色學(xué)案粵教版必修-wenkub.com
2025-06-07 02:11 本頁面
【正文】 產(chǎn)品講究包裝，穿衣講究品牌，吃飯講究檔次，總之，實質(zhì)不如表象，形式大于內(nèi)容，物質(zhì)重于泰山，精神輕于鴻毛。其巧一也，而有所矜，則重外也。 聯(lián)系實際：古代——孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移。只有那個用手捧水喝的人，才痛快地說了聲：“好解渴呀！”因為他關(guān)注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”，他才真正享受到生命的樂趣和人生的幸福。前兩種人都未能看到生活（生命、人生）的本質(zhì)，都不懂得生命的真正價值和意義所在?！菊Z言表達】（1）將“兩位”刪去。 3．去荷池路上的喜悅之情（或?qū)沙氐南蛲椋?4．C 5．A 6．B【詩歌鑒賞】 答：（1）月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺，特征：秋夜幽寂清冷。”；B“稔”讀“rěn”；C“稽”讀 “jī”； “臧”讀“zāng”。答案：不好；“畫”，濃淡相宜，有動感；而“印”則顯得死板，不靈活，且“黑影”與“倩影”本來也是在變化的。而第二句一變，意思就不同了。答案：酣眠指滿月的狀態(tài)。5．C（二）、閱讀下文，完成1～5題。美好的愛情總是讓人向往的，作者在這里正是為了表現(xiàn)在江南生活的美好，間接表達對美好環(huán)境的懷念。正是這淡淡的哀愁和淡淡的喜悅，給優(yōu)美的荷塘披上了朦朧的輕紗，作者筆下的景也是淡雅、安謐、柔和的，做到了寓情于景、情景交融。它告訴我們夜游荷塘并非出于閑情逸致，而是為了排解胸中的苦悶。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用水捧著喝。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上（5分）為了感謝廣大讀者朋友們①長期以來對本刊的②支持，進一步地③提高本刊的④質(zhì)量，更好有滿足大家的⑤閱讀要求，現(xiàn)本刊擬⑥決定開展讀者調(diào)查活動，讀者意見已⑦附在本期中，本刊⑧希望廣大讀者認真地⑨填寫讀者意見，并⑩及時寄回本刊編輯部。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。C．作者寫如織游人怡然自得襯托了荷塘夕照之美和自己的心中之樂。②_________________ 。 （可用文中詞語稍加組織概括作答）3．第二節(jié)引姜白石詞句，意在表達此情此景，確也可樂?！粴q半的小女兒面對平生初見的“奇景”，正感動得目眩神迷，不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦！”兩條小腿，繞池急奔，興奮得恨不能縱浪池水中，伴花葉蜻蜓共舞！怕她跌倒，我們也只有繞池一周。可是，真正面對滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣！首先，荷葉太擠，擠得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。 近來，炎天溽暑，始終徘徊不去。1）在詩中作者寫哪幾種景物？這些景物有什么特征？ 2）通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情？ 【閱讀提升】閱讀下面一篇短文，完成文后各題。B．國家教委就1995年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。A．京劇中，幾個演員相互碰一下手中的木槍，吆喝幾聲，就表示打過一仗了，這對外國人來講，是不可理喻的。A．作者多年積聚著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端流淌出來。食不裹腹D．恫嚇曲盡其妙溽暑并行不悖裝璜怙惡不悛A．迷底 犯而不校(ji224。)ng) 素稔其人(ni224。 )前倨后恭(j249。 A．間不容發(fā)(fā)塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。3．文中劃橫線的句子運用了什么修辭手法？它寫出了本體的什么特點？ 4．上面這段文字具體寫了哪幾種景物？ 5．“顏色”一詞的語義應(yīng)如何理解（ ?。〢．水給人視覺的色彩印象B．水對人顯示的一點利害C．水的美的姿容D．五光十色的色彩（二）、閱讀下文，完成1～5題 塘里。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。層層的葉子中間，零星地點
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