談談農(nóng)村留守兒童的安全教育問題(編輯修改稿)
2025-07-07 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀念方面的幫助和引導,這導致許多留守兒童出現(xiàn)心理障礙?！ ∑浯?隔代監(jiān)護或單親監(jiān)護并沒有完全承擔基本的監(jiān)護責任。雖然這些監(jiān)護人在物質(zhì)上盡量去滿足孩子的需求,但是忽略了道德意識、精神慰藉層面的教育和關心,致使留守兒童人格發(fā)展不健全,抗逆能力和生活自理能力都較差,這些都給孩子帶來了很多安全隱患?！ ?缺乏有效的安全管理 在我國廣大農(nóng)村地區(qū),尤其是中西部邊遠地區(qū),受師資力量、辦學條件和教育理念的制約,學校并沒有采取一些切實可行的措施對越來越多的留守兒童進行有效管理。學校除了對孩子進行基礎的文化課教育,很少會考慮到向孩子宣傳一些安全、法制知識以增強孩子的安全和自我保護意識。另外,學校與監(jiān)護人管理之間還存在一些“空白區(qū)”。在這個“空白區(qū)”里,留守兒童自然很容易沾染上社會上的不良習氣?！ ∈芏嘣幕?、多元價值觀的沖擊,長期脫離父母監(jiān)護管教的留守兒童,極易受到惡劣的社會環(huán)境的負面影響,暴力、色情等社會不良文化極易使留守兒童行為和思想畸變,導致其人生價值觀偏差。另外,社會上的一些不法分子受利益驅(qū)使,以賺取零用錢為名誘惑孩子做童工,從中牟取暴利,而這一做法也正符合缺少家庭監(jiān)管的留守兒童的心理。在農(nóng)村,還經(jīng)常出現(xiàn)拐賣留守兒童的現(xiàn)象,一些不法分子利用食品、謊言等誘騙孩子跟他們走,并把他們販賣給其他人?！ ∪⒔鉀Q農(nóng)村留守兒童安全問題的對策 農(nóng)村留守兒童是社會主義新農(nóng)村建設的后備軍。關注和解決好他們的安全問題，關系到農(nóng)村和諧穩(wěn)定和建設全面小康社會目標的實現(xiàn)。要解決好農(nóng)村留守兒童的安全問題，既需要家庭、學校的傾情參與，也需要政府、社會各方面來齊抓共管。 ，臨時監(jiān)護人應提高教育監(jiān)護質(zhì)量 我國法律規(guī)定，養(yǎng)育孩子是每一對父母應盡的責任和義務。農(nóng)村留守兒童的父母務必在思想上和行動上切實重視對子女的家庭教育，關心孩子的健康成長，切不可為了賺錢而誤了孩子的終身，雙方盡可能留一方在家教育和監(jiān)護孩子。如果雙方必須同時外出務工，應當通過電話、寫信、回家等方式與子女進行經(jīng)常性的情感交流和親子互動，親情上多給孩子一些慰藉，多給孩子一些關愛，注意
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