談談農(nóng)村留守兒童的安全教育問題-文庫吧
2025-05-26 02:16 本頁面
【正文】 ,留守女童是這一群體中更特殊、更易受侵害的群體。她們正處于身體的生長發(fā)育階段,生理心理的發(fā)育尚不健全,缺乏自我保護意識和青春期的性健康知識,被威脅、被虐待、被誘奸等問題表現(xiàn)得比較突出。當這類事情發(fā)生后,她們往往意識不到問題的嚴重性,更不知道該向誰傾訴?！ 「鶕?jù)中國農(nóng)業(yè)大學人文與發(fā)展學院副院長葉敬忠教授的調查和研究,留守兒童的監(jiān)護類型主要有四類:一是隔代監(jiān)護,即由祖輩來撫養(yǎng)與監(jiān)護。二是單親監(jiān)護,即由父母親中的一方撫養(yǎng)、監(jiān)護。三是上代監(jiān)護,即由兒童父母的同輩人(親戚或朋友)來監(jiān)護。四是同輩監(jiān)護,指在父母外出打工的情況下,由年齡偏大的兄弟姐妹來充當留守兒童的監(jiān)護人。上述監(jiān)護方式中,以隔代監(jiān)護、單親監(jiān)護居多。在現(xiàn)實生活中,普遍存在著監(jiān)護不力或監(jiān)護功能弱化等現(xiàn)象。鑒于留守兒童家庭結構的特點,安全問題更顯重要。北京師范大學教育管理學院博士后姚云把留守兒童問題歸結為兒童的基本權利問題,并指出留守兒童是安全問題最主要的受侵害對象。四川省教育發(fā)展研究中心的唐喜梅等把留守兒童在安全問題上的表現(xiàn)總結為:一是由于得不到親情的照顧而產(chǎn)生的安全問題。二是受到他人的人身侵害。三是行為失控導致的安全問題。福建教育科學研究所的郭少榕則從留守女童的角度指出,大部分農(nóng)村女童不具有自我保護知識和科學的性健康知識,家庭和學校對留守兒童的青春期教育特別是性教育幾乎是空白,因而留守女童受性侵害的危險系數(shù)相對更大?！ 《?、農(nóng)村留守兒童安全問題的原因分析 導致農(nóng)村留守兒童安全問題的主要原因可以從家庭、學校、社會三個層面進行分析?！ 和某砷L需要穩(wěn)定安全的家庭環(huán)境,需要在父母關愛的環(huán)境中滿足基本的物質需要和心理需要,從而使兒童獲得安全感和歸屬感。但在絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童家庭里,來自家庭的教育和監(jiān)管卻隨著父母雙方或單方的外出而被嚴重弱化了,甚至是缺失的?！ ∈紫?在外打工的父母難以對留守兒童進行有效的教育和監(jiān)護。農(nóng)村留守兒童的父母外出務工之后,幾乎沒有時間和精力對孩子進行最基本的家庭教育和生活照料。留守兒童很難得到父母情感與生活上的愛護和關懷,也得不到父母在思想道德和價值
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