談?wù)勣r(nóng)村留守兒童的安全教育問題(已改無錯(cuò)字)
2023-07-11 02:16:10 本頁面
【正文】 傾聽孩子的心聲，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的情況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，時(shí)時(shí)提醒他們注意人身安全。與此同時(shí)，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人應(yīng)提高教育監(jiān)護(hù)質(zhì)量：一是要樹立起角色意識，切實(shí)承擔(dān)起教育監(jiān)管留守兒童的責(zé)任，盡可能地教育和培養(yǎng)留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡量保護(hù)他們不受意外傷害，在老廟廟南村，一位周姓老人的兒子與媳婦都外出打工，他一人承擔(dān)起了看護(hù)孫子與孫女的任務(wù)。每天清晨送孩子到學(xué)校，下午又準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校接孩子，風(fēng)雨無阻。這樣一來，孩子的安全得到了保障，而且對孩子的表現(xiàn)了如指掌；二是應(yīng)改進(jìn)教育方式，多與孩子談心交流，關(guān)心孩子的精神世界，切忌溺愛遷就，多加教育引導(dǎo)；三是應(yīng)與留守兒童的父母加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，隨時(shí)告訴他們孩子在家和學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的情況，與他們在教育孩子的問題上達(dá)成一致意見，避免此嚴(yán)彼寬現(xiàn)象的發(fā)生?！ ⒎ㄖ平逃?，實(shí)行寄宿制管理，舉辦家長培訓(xùn)班 農(nóng)村學(xué)校是農(nóng)村留守兒童的第二個(gè)家，應(yīng)高度重視農(nóng)村留守兒童的安全問題，并采取切實(shí)可行的對策：一是大力加強(qiáng)安全教育和法制教育，在課程教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育、法制教育和遵紀(jì)守法教育，以此培育農(nóng)村留守兒童的安全意識、防護(hù)意識和法制觀念，并教給他們一些識別和應(yīng)對諸如水火災(zāi)害、交通事故、房屋垮塌、山體滑坡、禽獸襲擊等突發(fā)事件的常識與技能、技巧，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。在老廟中心學(xué)校就有一名特殊的留守兒童劉某，三年來，她不但生活上能自理，而且學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。作為一個(gè)女孩子，父母最擔(dān)心的就是她的安全問題，不準(zhǔn)她單獨(dú)去偏僻的地方，不準(zhǔn)去別人家留宿。開始她不知道這是為什么，后來，在學(xué)校的正確引導(dǎo)和教育下，并學(xué)習(xí)了生理衛(wèi)生知識，知道了原因，所以非常注意保護(hù)自己。她就是留守兒童中一個(gè)非常成功的例子。二是創(chuàng)造條件實(shí)行全日制寄宿制管理，讓農(nóng)村留守兒童統(tǒng)一在校園里吃飯和住宿，由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師統(tǒng)一對他們的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù)，減少安全隱患。三是舉辦家長培訓(xùn)班，在節(jié)假日乃至趕集日，利用外出父（母）回家團(tuán)聚之機(jī)，分期分批舉辦家長培訓(xùn)班,免費(fèi)對留守兒童的父母及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人尤其是留守兒童的祖
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