高中思想政治必修3源遠(yuǎn)流長的中華文化教學(xué)案例精品(編輯修改稿)
2025-07-07 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容副板書，為版塊三探究再創(chuàng)中華文化新的輝煌作準(zhǔn)備：興盛（正面）衰微（反面）1．思想解放、百花齊放2．統(tǒng)一的歷史傳統(tǒng)3．兼收并蓄、對外開放4．文化創(chuàng)新5．以我為主、為我所用；古為今用、洋為中用6．經(jīng)濟(jì)繁榮、政治穩(wěn)定、國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧1．封建禮教、精神枷鎖2．割據(jù)3．閉關(guān)鎖國、封閉主義和守舊主義4．固步自封、夜郎自大5．民族虛無主義和歷史虛無主義，西化6．經(jīng)濟(jì)落后、政治腐朽、社會(huì)動(dòng)蕩版塊二：合作探究源遠(yuǎn)流長的歷史見證1．中華文化的基本特征源遠(yuǎn)流長教師：追溯完歷史，我們再把眼光投向世界。歷經(jīng)千年，那些曾與中華文明相伴而行的古老文明，卻有著截然不同的命運(yùn)。古埃及金字塔古巴比倫遺址古印度河遺址展示課件（探訪人類文明發(fā)祥地如上圖）教師：同學(xué)們，這三大文明古國的發(fā)展歷程與中國古代文化有什么異同？學(xué)生回答：教師：他們都有著源遠(yuǎn)的歷史，但是不同的是，一個(gè)個(gè)文化巨人皆因外族入侵而慢慢走入塵封的歷史，只有中華文化綿延不斷，成為唯一沒有中斷的古老文明！同學(xué)們，這到底是為什么呢? 學(xué)生：教師：在中國歷史上，也有少數(shù)民族入主中原建立政權(quán)的情況，比如宋元時(shí)期契丹、女真、蒙古人接連南下，明末滿族入關(guān)。這些勇猛剽悍的游牧民族雖然在軍事上大占上風(fēng)，但在文化方面，卻總是被華夏文明所同化。在中國歷史上，軍事政府的結(jié)果，不是被征服者的文化毀滅，而是征服者的文化歸一和文化進(jìn)步，是征服者被征服！“海納百川，有容乃大”！中華文化自始至終都以其特有的同化力、融合力和延續(xù)力成為世界文明之壇的奇葩。教師：同學(xué)們，從中我們又能得到什么啟示呢？學(xué)生：維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新?！處煟簩W(xué)生回答予以總結(jié)和評(píng)價(jià)。中華民族自古有向往統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。在中國歷史上，任何分裂祖國和民族的行為都不能成功！接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)中華文化悠遠(yuǎn)歷史的兩個(gè)重要見證：文字和史學(xué)典籍。教師：請同學(xué)們看我手中的這幾個(gè)字。你認(rèn)得嗎？“和”字的不同字體。教師：你知道這都是什么字體嗎?請你根據(jù)其字體演變的先后順序排序。隸 書學(xué)生：按照甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等字體排序教師：字體的演變成什么趨勢？對文化發(fā)展有什么積極意義?學(xué)生：漢字字體的演變使筆畫越來越清晰、簡便，對記載和傳承中華文化有重大意義。文字的作用和意義。教師：漢字是世界上唯一一種成為藝術(shù)的文字。中國的書法藝術(shù)不僅僅體現(xiàn)的是一種文化，更是一種柔和中飽含剛勁的民族性格。同學(xué)們第一次與書法接觸，可能不會(huì)有太深刻的感悟，但是如果通過這節(jié)課能夠使同學(xué)們產(chǎn)生對書法藝術(shù)的興趣和好奇心，多多關(guān)注中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的書畫藝術(shù)，老師今天便不虛此行了。隨著同學(xué)們接觸廣度及深度的拓展，你會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)中國書畫藝術(shù)的無窮魅力！所謂梅蘭竹菊的氣質(zhì)、松石的高風(fēng)，正是書畫藝術(shù)的人生寫照。探究目的：通過識(shí)別“和”字的不同字體，讓學(xué)生感悟漢字的演變過程。談?wù)劃h字演變對文化發(fā)展和人們生活的影響。激發(fā)學(xué)生對軟筆書法的興趣，感受中國書法的魅力，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注中國書法。并通過漢字的書寫，對同學(xué)們進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育，漢字代表著中華民族的堅(jiān)不可摧的民族性格和中國
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