【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo):了解中華文化的博大精深、源遠流長及其深遠影響。能力目標(biāo):具有把握中華文化基本特點的能力,能以實際行動弘揚優(yōu)...
2024-10-25 12:16
【總結(jié)】源遠流長的第六課我們的中華文化1、“文明圣火,千古未絕”體現(xiàn)了中華文化的什么特征?2、中華文化源遠流長的見證有哪些?我國的史書典籍有何特點?3、近代中華文化走向衰微的原因?4、如何再造中華文化新的輝煌?自主學(xué)習(xí)世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域
2025-01-17 10:54
【總結(jié)】世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域古印度印度河流域探究:根據(jù)你所學(xué)過的歷史知識,追朔這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母邢??古中國黃河流域漢謨拉比法典空中花園古巴比倫泰姬陵印度河流域古城遺址古印度古埃及文化木乃伊
2025-05-03 08:07
【總結(jié)】瑞典文學(xué)院11日宣布,2022年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。委員會的授獎詞稱,莫言將現(xiàn)實和幻想、歷史和社會角度結(jié)合在一起。他創(chuàng)作中的世界令人聯(lián)想起??思{(《我彌留之際》)和馬爾克斯(《百年孤獨》)作品的融合,同時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到一個
2025-02-21 22:45
【總結(jié)】?11世紀(jì):11世紀(jì)初:始于上個千年的北宋詩文革新運動,經(jīng)歐陽修、王安石、等人的推動,到宋仁宗年間達到高潮。?11世紀(jì)中葉:文化教育進一步普及。除中央設(shè)國子學(xué)、太學(xué)外,全國州縣都建立官辦學(xué)校;同時,民間教育得到推廣,出現(xiàn)岳麓書院等私立學(xué)校,促進了文化發(fā)展。?11世紀(jì)中后期:唐代被稱為“詩余”的詞已經(jīng)成熟
2024-11-30 14:17
【總結(jié)】廣州市華師附中番禺學(xué)校政治科初三備課組整理一、1、廣州市華師附中番禺學(xué)校(想到的同學(xué)請舉手)活動一:廣州市華師附中番禺學(xué)校故宮廣州市華師附中番禺學(xué)校中國旗袍別致新穎廣州市華師
2024-12-08 11:17
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計和說課稿 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo): 增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感 2、能力目標(biāo): 具有把握中華文化基本特點的能力...
2024-10-25 14:54
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化整體化教學(xué)設(shè)計 燦爛的中華文化 一.教材分析 :本框題主要讓學(xué)生了解源遠流長、博大精深的中華文化,認(rèn)識到中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的,體會中華文化的力...
2024-10-28 14:46
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》習(xí)題 《燦爛的中華文化》習(xí)題 一、單選題 1、中華文化博大精深,源遠流長。以下屬于中華文化的是 ①武術(shù)②方塊字③阿拉伯?dāng)?shù)字④京劇⑤舞蹈《千手觀音》⑥芭蕾舞《天鵝湖》⑦...
2024-10-25 14:17
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化說課稿 《燦爛的中華文化》說課稿 大墅中學(xué) 王周貴 一、說教材 1、教材的地位: 依據(jù)課標(biāo)“感受個人情感與民族文化之間的關(guān)系,提高文化認(rèn)同感,了解傳統(tǒng)美德”的要求,本...
2024-10-28 14:30
【總結(jié)】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價值觀:增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感;自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。 能力目標(biāo):具有把握中華文化基本特點的能力;具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
2024-10-28 14:18
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 劉英 [教材的地位和作用] 本課是第二單元《了解祖國,愛我中華》的最后一課《中華文化與民族精神》中的第一框題,包含兩個標(biāo)題的內(nèi)容...
2024-10-25 14:40
【總結(jié)】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計1 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo):我國各族人民共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中國文化;中華民族的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力...
2024-10-25 14:04
【總結(jié)】第一篇:《燦爛中華文化》說課稿 《燦爛中華文化》說課稿 作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力??靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《燦爛...
2024-10-25 14:10
【總結(jié)】成語中華文化的微縮景觀什么是成語?成語是熟語中的一種,具體指的是相沿習(xí)用具有書面語色彩的固定詞組或短句,一般以四字居多,其余是2個字到14個字的。成語跟科學(xué)術(shù)語不同:科學(xué)術(shù)語是表示科學(xué)概念的,不是表示一般概念的。成語跟諺語不同:諺語絕大部分是句子而不是詞組。諺語經(jīng)常用在人民大眾的口語里,用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06