淺析目前中學(xué)生德育教育現(xiàn)狀及對策(編輯修改稿)
2025-07-07 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未成年人上網(wǎng)，還傳播一些色情、暴力的圖片和文字。部分學(xué)生由于長期處于某種不良環(huán)境，耳聞目睹社會消極的反面現(xiàn)象，久而久之，誤認(rèn)為黃、毒、賭以及坑蒙拐騙搶等違法犯罪行為是社會的主流，甚至是非不分，從而形成扭曲的思維坐標(biāo)，從虛擬走向現(xiàn)實。因此我們有的教師深有感觸地說：“五天的學(xué)校教育，抵擋不住一個雙休日”。第三、學(xué)校德育教育的無力(1)學(xué)校教育評價形式單一。王守仁在《王文成公全書》中有載：“學(xué)校之中，惟以成德為事，而才能之異，或有長于禮樂，長于政教，長于水土播植者，則就其成德，而因使益精其能于學(xué)校之中?！庇纱丝梢妼W(xué)校德育教育的重要性。2004年3月23日，中共中央、國務(wù)院全文發(fā)表了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，教育部門也提出了以德育為核心的素質(zhì)教育。但是又有幾所學(xué)校去真正執(zhí)行的呢？正所謂“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”似乎一切好壞、得失的標(biāo)準(zhǔn)就是“分”！教育部門評價學(xué)校是如此，學(xué)校評價教師亦是如此，教師評價學(xué)生自然也只能如此了，從而致使“重智輕德”的現(xiàn)狀也就順理成章了。一些升學(xué)無望的學(xué)生，產(chǎn)生了自暴自棄，破罐破摔的心理，這是德育教育問題產(chǎn)生的一因素。(2)教育制度的執(zhí)行的走樣?！爸贫仁怯脕韴?zhí)行的而不是用來欣賞的，”不要讓形式主義淹沒和窒息了精神。而現(xiàn)實生活往往就是如此。有些學(xué)校在教育教學(xué)上呈現(xiàn)單一化和公式化的趨勢，思想教育上報告多，大道理講得多，具體的寓教于樂的活動少。有的教師教育方法不當(dāng)，只教書不育人；有的教師不尊重學(xué)生人格，對學(xué)生諷刺挖苦，體罰或變相體罰，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。（3）德育工作瑣碎繁雜且難以出成績及社會上極少數(shù)人對德育工作者的輕視。學(xué)校、社會、家庭重智輕德，管理上“德育工作難量化”，升學(xué)時對德育的要求實際極低等也造成德育工作蒼白無力。 (4)教師素質(zhì)的因素。有的教師教學(xué)是能手，但是面對學(xué)生的德育教育卻無所適從，束手無策。甚至極少數(shù)教師的師德還有待加強?！? 第四、家庭教育的缺失 (1)過分依賴學(xué)校，家庭推脫責(zé)任。宋慶齡曾說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭中父母（特別是母親）的影響，孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用，但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！备改甘亲优谏钪幸磺醒孕信e止的最好最早啟蒙老師。而現(xiàn)今家長糊涂的認(rèn)為：自己的刀削不了自己的把，病要大夫看，孩子要教師教。因此，教育子女的責(zé)任完全推脫給了學(xué)校，只從經(jīng)濟(jì)上、生活上滿足孩子的需要，而不顧孩子的智育和德育及體育，其結(jié)果是“賺了銀子，丟了孩子”，喪失了最重要的道德情操的教育?！ ?2)教育評價方法極端。重智輕德，有些家長片面認(rèn)為：教育子女就是開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識，考得高分，取得好成績。乃循循善誘：現(xiàn)在吃苦，等考上大學(xué)就什么都好了。他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)，至于其他可全權(quán)代勞。所謂“不成才，亦成人”，他們難道真的不知嗎？不以為然！有些家長雖然重視家庭教育，希望子女盡快成人成材，但缺乏科學(xué)的教育方法，一旦孩子犯了錯誤或?qū)W習(xí)退步，不問原因就采取指責(zé)、訓(xùn)斥的教育方式，恨鐵不成鋼，從而產(chǎn)生矛盾乃至激化，產(chǎn)生代溝，缺少溝通和交流?！ ?3)父母自身素質(zhì)的影響。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。家長自身品行修養(yǎng)對孩子起著耳濡目染的作用。家庭是社會的縮影，是培養(yǎng)青少年成長的重要場所。有的家長的極端個人主義，享樂主義和投機行為，低級庸俗的生活作風(fēng)，甚至違法犯罪活動，使其子女耳濡目染,有的家長甚至還向子女灌輸整人害人、損人利己的思想和手段，使孩子潛移默化，上行下效。此外，一些家長對子女放縱護(hù)短,嬌生慣養(yǎng)，使之養(yǎng)成了好逸惡勞，貪圖享受，稱王稱霸的個性品質(zhì)。有的家長教育方法粗暴，對子女動輒就拳腳相加，孩子為免遭皮肉之苦，采取哄騙辦法以求平安，更有甚者，與家長產(chǎn)生敵對情緒，棄家出逃。如污言穢語、舉止失當(dāng)、生活惡習(xí)（吃喝嫖賭）、畸形消費
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