【總結】《報任安書》教案設計教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,
2025-06-10 00:21
【總結】《報任安書》文言知識歸納一、詞類活用⑴名詞活用作動詞:衣赭衣,關三木(衣,穿)⑵名詞作狀語太史公牛馬走(牛馬,像牛馬一樣)倡優(yōu)畜之(倡優(yōu),像樂師優(yōu)伶一樣)⑶動詞的為動用法勇者不必死節(jié)死,為節(jié)氣或節(jié)操而死⑷形容詞作動詞:欲以廣主上之意廣,開闊不亦輕朝廷,羞當世之士哉輕,輕視何足貴乎
2025-06-28 09:40
【總結】第一篇:《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》因為歷史久遠,文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01
【總結】司馬遷《報任安書》原文及翻譯原文:太史公牛馬走,司馬遷再拜言少卿足下:曩者辱賜書,教以順于接物、推賢進士為務。意氣勤勤懇懇,若望仆不相師,而用流俗人之言。仆非敢如此也。仆雖罷駑,亦嘗側聞長者遺風矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動而見尤,欲益反損,是以獨抑郁而與誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復鼓琴。何則?士為知己者用,女為悅己者容。若仆大質已虧缺矣,雖才懷隨和,行若由夷,
2025-08-03 04:46
【總結】第一篇:《報任安書》教學案 《報任安書》教學案 東明實驗中學 何士新 [目標要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學...
2024-10-24 19:10
【總結】ks5u精品課件報任安書司馬遷ks5u精品課件解題體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)
2025-08-05 01:09
【總結】 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵?,《史記》在史傳文學上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 司馬遷的著述,除《史記》...
2024-10-01 03:57
【總結】第一篇:報任安書(節(jié)選)(蘇教版) 報任安書(節(jié)選)(蘇教版) 【教學目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學習本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結,迂回...
2024-10-24 23:57
【總結】第一篇:報任安書教案學案 報任安書 【教學目標】 ,學習司馬遷為實現理想忍辱負重的精神和崇高的生死觀。2掌握常用的文言文實詞,熟記通假字,鞏固相關的文言句式。、筆法雄健的特點。 ,增強錘煉語言...
2024-10-25 00:18
【總結】第一篇:報任安書(節(jié)選)(蘇教版)[推薦] 【教學目的】 了解《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學習本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結,迂回曲折,但又脈絡清晰。體...
【總結】《報任安書》的教案設計 《報任安書》的教案設計 教學目標和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學習本文敘事...
2024-12-06 01:07
【總結】“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。體裁解說返回關于作者
2025-08-01 14:39
【總結】教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、
2024-12-05 03:21
【總結】《報任安書》教案設計楊永波--------------------------------------------------------------------------------【教學目的】123【教學重難點】1的特點。
2024-12-08 13:50
【總結】《報任安書》導學案一、學習目標1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2.理解本文的思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3.掌握更多的實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。二、背景材料及體裁《報任安書》是司馬遷任中書令時寫給他的朋友任安的一封信。任安,字少卿,西漢滎陽人。年輕時比較貧困,后來做了大將軍衛(wèi)青的舍人,由于衛(wèi)青的薦舉,當了郎中,后遷為益州刺
2025-06-28 10:28