教師資格考試試題初中化學學科知識與教學能力三(編輯修改稿)
2025-07-07 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 A．助力車的燃料是汽油，其尾氣中含有一定量的CO。堵車時車多，導致空氣中CO的濃度大，CO極難溶于水，在大霧中不易擴散，故人在此處呆久了會因吸入CO而中毒昏倒。B．大霧中的水蒸汽與助力車排放的尾氣發(fā)生反應生成劇毒氣體，故人在此處呆久了會中毒昏倒。C．助力車的燃料是汽油，其尾氣中含有大量的CO2。堵車時車多，導致空氣中CO2的濃度大，CO2極難溶于水，在大霧中不易擴散，故人在此處呆久了會因吸入CO2而中毒昏倒。D．以上都不對19．為解決助力車污染空氣的問題，以下建議切實可行的是 ①用濃氫氧化鈉溶液吸收尾氣中的有毒成分；②用灼熱的氧化銅把尾氣中的有毒成分除去；③控制行駛的助力車的數(shù)量；④改進助力車發(fā)動機的結構，提高汽油的燃燒效率。 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③20．義務教育階段化學課程中的科學探究，是學生積極主動地獲取化學知識、認識和解決化學問題的重要實踐活動。它涉及提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。學生通過親身經歷和體驗科學探究活動，能夠達到的目的是①激發(fā)化學學習的興趣 ②增進對科學的情感 ③理解科學的本質 ④學習科學探究的方法 ⑤初步形成科學探究能力 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤第Ⅱ卷：非選擇題（50分）三、公共知識（10分）閱讀以下材料，回答第222題。 美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數(shù)理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經成為了擁有數(shù)億人民幣產業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。21．填空（每空1分，共5分）依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優(yōu)勢智能是（語言智能 ），魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是（人際交往智能），周舟的優(yōu)勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即（數(shù)理邏輯智能 ），此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為（身體運動智能）。22．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）（1）樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學生智能的差異性。 （2）正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。 （3）發(fā)現(xiàn)、引導、培養(yǎng)學生的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1