【文章內(nèi)容簡介】 題研究”，提出3個(gè)課題供學(xué)生參考選用，并提供研究方法的簡要提示，作為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)的一種嘗試。體現(xiàn)課改精神的課文精粹點(diǎn)評——播放舉例（5）《思想品德》教師教學(xué)用書簡介 《思想品德》教師教學(xué)用書編寫目的是為教師的教學(xué)提供參考和幫助。結(jié)構(gòu)如下：第一部分 單元概述1．單元結(jié)構(gòu)——用表格呈現(xiàn)單元包括的課題、內(nèi)容、體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容等。2．設(shè)計(jì)思路——用語言敘述本單元的設(shè)計(jì)思路（含設(shè)計(jì)本單元的基本理念和意圖，各主題之間的邏輯關(guān)系等）第二部分 課文教學(xué)一．教學(xué)目標(biāo)從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”和“知識與能力”兩個(gè)方面，結(jié)合本課內(nèi)容，具體敘述本課教育教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)。二．教材分析1．課文邏輯結(jié)構(gòu)（用大、小括號體系結(jié)構(gòu)）2．課文內(nèi)容分析（先總述，再按課文三大版塊分述；突出重點(diǎn)難點(diǎn)分析；）3．問題解答提示三．教學(xué)建議包括①教學(xué)準(zhǔn)備——包括對學(xué)生、教具、資源等。②教學(xué)組織方式、方法、活動、評價(jià)、重難點(diǎn)突破的建議等，僅供教師參考。四．教學(xué)片段教學(xué)片段1—2個(gè)。一般是提供一個(gè)小主題的教學(xué)案例，附簡要點(diǎn)評。五．教學(xué)資料以課為單位，提供一定的資料，如名詞解釋、名人名言、故事及其他與本課內(nèi)容相關(guān)的文字資料。一類是為教師提供理論支撐和拓寬視野的內(nèi)容，一類是直接服務(wù)于教學(xué)的素材，供教師閱讀和選用。第三部分 配套課件光盤每冊兩張盤，每課有5個(gè)資料庫，（邊放邊介紹）（七上2盤11課希望從這里開始或其他）4．我省《思想品德》課中考改革的探索大家都知道，這次課改的難點(diǎn)在于評價(jià)制度的改革。本次課改的六個(gè)目標(biāo)之一是：改變課程評價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。通過考試評價(jià)，對課程的組織實(shí)施和教學(xué)效果進(jìn)行有效的監(jiān)控，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師提高的有效手段。在評價(jià)體系中，我們最關(guān)心的是高考和中考（因?yàn)槭谴笠?guī)模高利害考試）。從學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)的性質(zhì)來說，無非是兩種，一是水平性評價(jià)，如平時(shí)的小測驗(yàn)、期中、期末考試、畢業(yè)考試等；二是選拔性考試，如中考、高考、考研等。中考和高考一樣，就目前以及我國的國情來看，它還是一種比較公平的初升高的選拔方式?，F(xiàn)在從教育行政部門到教研部門都承認(rèn)中考和高考差不多，也是一根指揮棒，問題在于如何正確發(fā)揮好這根指揮棒的作用。課改實(shí)驗(yàn)以來，初中思想品德課的評價(jià)方式發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。我們組織過中考改革研討會；省教研室每年都組織對各市中考試卷的評估工作。去年是我省新課程《思想品德》中考的第一年，中考試卷基本情況如下：（1）各地試卷呈復(fù)雜現(xiàn)象 ①這一屆學(xué)生使用的教材有多種版本。當(dāng)時(shí)，江蘇省教研室編著的由江蘇人民出版社出版的教材還未投入使用。 ②各地考查的范圍差別較大。如：無錫只考九年級的內(nèi)容和時(shí)事，而南京考七、八、九年級的內(nèi)容和時(shí)事。 ③各地思想品德學(xué)科計(jì)入中考總分的分值差別較大。如：南京、蘇州、常州為80分，而鎮(zhèn)江為20分。總體呈下降趨勢。④各地的難度要求差別較大。如無錫的要求偏易。⑤開卷考和閉卷考并存。10個(gè)市為開卷考，3個(gè)市為閉卷考。其中，揚(yáng)州由原來的閉卷考改為開卷考，南通、徐州由原來的開卷考改為閉卷考。⑥單獨(dú)考和合卷考并存。5個(gè)市為思想品德學(xué)科單獨(dú)考，8個(gè)市為政史合卷考，其中，鹽城為政史地生合卷考。（2）各地中考試卷總體體現(xiàn)課改要求①注重知識的基礎(chǔ)性?？疾橹兴婕暗闹R基本上是學(xué)科中的重點(diǎn)主干知識。②注意考查能力。首先是加強(qiáng)應(yīng)用性；再次是發(fā)展開放性；最后是體現(xiàn)創(chuàng)新性。③能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對學(xué)生進(jìn)行正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的引領(lǐng)。（3）存在的主要問題①有的試卷不能很好地體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。以能力立意的試題偏少。②有的試卷結(jié)構(gòu)安排不太合理。③有的試題設(shè)計(jì)不太科學(xué)。④有的市計(jì)入中考總分的分值太少，所要求的試卷難度太低。不利于學(xué)科建設(shè)。（4）主要建議①引領(lǐng)命題人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)，更好地把握課標(biāo)的精神和要求，在多種教材版本并用的情況下，嚴(yán)格按課標(biāo)命題。②進(jìn)一步明確命題改革的方向。側(cè)重考查學(xué)生的能力，以能力立意的試題應(yīng)占較大的比例。保證有較多的應(yīng)用性試題，設(shè)置一定的綜合性試題和開放性試題。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和思想道德行為實(shí)際，使考試有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。③進(jìn)一步提高命題的技術(shù)水平。選材要恰當(dāng)。設(shè)問要科學(xué)、明確，有的要靈活。設(shè)問與材料要吻合。大題中的幾小問之間要有內(nèi)在聯(lián)系。開放性試題要把握好“開放度”。答案要簡潔。開放性試題的答案也要開放。學(xué)生自由發(fā)揮的部分，賦分不宜太多。另外，試卷要盡量美觀，試卷的閱讀量和學(xué)生的答案書寫量要控制好。④進(jìn)一步優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)?？疾榉秶梢砸跃拍昙墝W(xué)習(xí)的內(nèi)容為主，兼顧其它年紀(jì)，但應(yīng)包括心理、道德、法律、國情四個(gè)方面和國內(nèi)外重大時(shí)事。試卷的總體難度和難度分布要恰當(dāng)。，難度太高不符合中考的性質(zhì)，難度太低也不符合中考的性質(zhì)，而且不利于學(xué)科建設(shè)。難度不要都集中在主觀性試題中。易、中、難題比例大致為7∶2∶1?？陀^性試題和主觀性試題的比例可以根據(jù)各市的實(shí)際情況確定，一般可控制在1∶1。初中學(xué)生和高中學(xué)生有較大差異，中考和高考的性質(zhì)也不完全相同，所以中考命題的難度、題型不能片面地模仿高考。南京市的中考題：二、非選擇題（共四題，35分）27.（9分）某校在學(xué)生開展學(xué)習(xí)貫徹十七大精神系列宣傳教育活動，下面是該校宣傳櫥窗中的一個(gè)片段： 觀察與思考：科學(xué)發(fā)展在身邊南 京 市 新 舉 措舉措一：南京市加大義務(wù)教育免費(fèi)的力度和廣度，在減免學(xué)雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，于2008年春季開始免除義務(wù)教育的課本費(fèi)，建立全覆蓋的政府助學(xué)體系。舉措二：為宣傳2008年世界地球日主題，南京市國土資源局準(zhǔn)備了1000只“環(huán)保袋”，免費(fèi)贈送給市民。舉措三：南京市加大工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的力度，農(nóng)村人均收入顯著增加，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展成效顯著。科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵l 第一要義是發(fā)展l 核心是以人為本l 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)l 根本方法是統(tǒng)籌兼顧運(yùn)用所學(xué)知識，簡要分析該櫥窗中的南京市新舉措是如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵的？（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）（點(diǎn)評——以學(xué)校生活為形式，以本地社會生活為情境，考察學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識理解，避免了死記硬背）2009年南京市中考題：27.（9分）合理發(fā)泄法是調(diào)節(jié)情緒的常用方法之一。請看下列一組鏡頭：鏡頭二：小明聽說小華在背后說自己的壞話，他非常生氣，于是不問青紅皂白把小華罵了一通，以發(fā)泄自己的情緒。鏡頭三：中午小麗在圖書館看書時(shí)，突然得知疼愛自己的爺爺去世了，小麗強(qiáng)忍悲痛，悄然離開圖書館，跑 到操場上大哭一場。鏡頭一：李某因遲到被扣發(fā)當(dāng)月獎金，一氣之下沖砸廠長辦公室，回家后還在網(wǎng)上發(fā)帖誣陷廠長貪污受賄，以發(fā)泄自己的不滿。請運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合上述鏡頭，談?wù)勀銓侠戆l(fā)泄法中“合理”二字的理解。（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）27．（9分）參考答案：①“合理”要求我們在發(fā)泄情緒時(shí)要符合道德要求，要考慮他人感受。小明和李某在發(fā)泄不良情緒時(shí)的做法都違背了道德要求；而小麗則充分考慮了圖書館中其他讀者的感受，符合道德要求。（3分）②“合理”要求我們在發(fā)泄情緒時(shí)要符合法律規(guī)范，必須在法律允許的范圍內(nèi)，不得做出違法犯罪的行為。李某沖砸廠長辦公室，并在網(wǎng)上誣陷廠長的行為都是違法行為，通過這種方式發(fā)泄情緒必然要受到法律的制裁。（3分）③“合理”要求我們在發(fā)泄情緒時(shí)要注意合適的場合和方式。小麗沒有在圖書館中，而是跑到操場上大哭一場發(fā)泄自己的情緒，表明她能注意發(fā)泄情緒的場合和方式；而小明發(fā)泄情緒的方式不合適，李某發(fā)泄情緒時(shí)的方式和場合均不正確。（3分）評分說明：本題增設(shè)創(chuàng)意分1分。南京市歷年的中考試題，給人的總體印象是聯(lián)系學(xué)生生活和社會生活，反映重大時(shí)政，有機(jī)考察“三維目標(biāo)”，體現(xiàn)了課改要求。題目比較大氣，試卷質(zhì)量還是比較高的。各地試卷也會有不少出彩的題目。四．展望初中《思想品德》教育教學(xué)的未來1．黨和國家對德育的高度重視黨的十七大提出：要“堅(jiān)持育人為本，德育為先”、要“加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義法治、自由平等、公平正義理念”。國家對政治、歷史教材的審查特別的重視，有專門的高級班子。我們政治教師肩負(fù)著的主流意識形態(tài)和正確價(jià)值觀引導(dǎo)的責(zé)任。2．《思想品德》課標(biāo)和教材還會繼續(xù)修訂完善我們今年已根據(jù)教育部的通知要求，按十七大精神對七年級下冊和九年級全一冊作了部分修訂。年底課標(biāo)修訂版出來，我們還會對教材做一些修訂調(diào)整，大家在使用的過程中有什么意見和建議可以及時(shí)和我們交流。（如一教師來信提七年級一課要學(xué)生上網(wǎng)查“十四歲”，調(diào)出了一些少而不宜內(nèi)容……）3．《思想品德》課堂教學(xué)還要加強(qiáng)研究，提高效率（1）有機(jī)落實(shí)“三維目標(biāo)”能 力▲ 認(rèn)知能力和行為能力的發(fā)展。▲ 組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的主導(dǎo)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀▲ 思想政治觀點(diǎn)是主體?！?是優(yōu)先設(shè)置和實(shí)施的課程目標(biāo)課程目標(biāo)目標(biāo)知 識▲ 支撐全部課程目標(biāo)實(shí)施的基礎(chǔ)?！?服從并服務(wù)于能力目標(biāo)及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（2）聯(lián)系實(shí)際正面引導(dǎo)，注意教育資源的收集與利用課堂上不回避社會矛盾和問題，允許學(xué)生去質(zhì)疑、思考，要引導(dǎo)學(xué)生辯證地正確地去分析和認(rèn)識問題。對學(xué)生上網(wǎng)頁要引導(dǎo)，負(fù)面的東西看多了，不要說孩子，大人也會受很大影響。要有意識地開發(fā)課程資源，這對我們思品課尤為重要和有意義。（英雄少年頒獎晚會——“再叫我小英雄我就揍你”、“我不愿接受參訪，和解放軍叔叔比起來我做的微不足道）——救人勇敢又機(jī)智、面對榮譽(yù)謙虛等，有很多可挖掘的教育點(diǎn)）（校長加固校舍，平時(shí)就對學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)訓(xùn)練，此次全校無人傷亡——可放在“學(xué)校保護(hù)”等教學(xué)內(nèi)容處作例子）（3）要追求活動的有效性《思想品德》教材設(shè)計(jì)的小主題活動比較多，在組織進(jìn)行這些活動時(shí)，應(yīng)注意：一是不能為活動而活動，圖表面的形式和熱鬧，要明確活動的目的，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソM織和引導(dǎo)活動，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，追求活動的有效性。二是對教材設(shè)計(jì)的小主題活動可以根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)需要進(jìn)行選擇取舍、加工補(bǔ)充等處理。（4）課堂教學(xué)要有一定的開放性，尋求預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一在新課程常態(tài)教學(xué)中，能夠師生互動完成了教學(xué)設(shè)計(jì)，就是不錯(cuò)的課了。但從較高的層次來看，這只是新課程教學(xué)的最基本的要求，如果我們僅僅是按教材扣教案上課，沒有對課堂教學(xué)生成性的追求，沒有留給學(xué)生思考質(zhì)疑的空間，對學(xué)生生發(fā)的問題置之不理，讓學(xué)生始終圍著自己預(yù)設(shè)的軌道轉(zhuǎn)，盡管也開展了一些活動，上得熱熱鬧鬧，但仍然是一種封閉式的教學(xué)，沒有體現(xiàn)新課程教學(xué)要回歸生活，具有開放性的要求。我們追求的是具有開放性生成性的充滿活力的課堂。這需要教育機(jī)智和教學(xué)智慧，我們應(yīng)該有這樣的意識去努力尋求預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一。4．考試評價(jià)需要進(jìn)一步探索進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科評價(jià)改革。主要涉及五大問題：（1）思想品德課要不要考？在目前情況下，思想品德學(xué)科應(yīng)列入中考科目，而且在中考總分中所占的分值不宜過小，現(xiàn)在各地的差別很大，希望全省有一