中學(xué)生英語寫作能力現(xiàn)狀分析與對策(編輯修改稿)
2025-07-06 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和了解學(xué)生的寫作習(xí)慣。學(xué)生對外界有很強(qiáng)的好奇心，求知欲也很強(qiáng)，也很渴望得到賞識，但往往沒有堅持的恒心。所以，教師要充分利用學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極寫作；同時通過各種渠道，培養(yǎng)他們的寫作興趣。在此介紹以下幾種方法供借鑒：（1），立足課堂，活用教材高中英語教材中每個單元都提供了各種與課文相關(guān)的不同體裁和題材的寫作材料，因此教師在教學(xué)中應(yīng)善于結(jié)合課文，在學(xué)生對課文的整體理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。以SEFCBook2AUnit1為例，該單元的Writing部分要求學(xué)生describeyourfavouritescientist為了讓學(xué)生更容易的寫作，教師可以讓學(xué)生先把課文中描繪StephenHawking、Galileo、ZhangHeng的相關(guān)詞語與句型找出來，如：apromisinggraduate,insteadofgivingup,goonwith,neversatisfiedwith,，這樣也讓學(xué)生把文章又過了一遍。同時，Writing部分總是提供一些usefulideas,wordsandexpressions以幫助學(xué)生寫作，學(xué)生完全可以參考這部分內(nèi)容。為了提高學(xué)生的寫作水平，從這里也可以看出編者可謂用心良苦。（2），多讀原著，文化熏陶中學(xué)生寫作常出現(xiàn)中國式英語，主要還是自身所處的環(huán)境影響，針對這一問題，教師不妨建議學(xué)生多讀一些原版的世界名著，給他們開列一個包括英美近現(xiàn)代以來的名著清單，規(guī)定他們在相應(yīng)的時間段內(nèi)看完，為檢查學(xué)生是否認(rèn)真這一任務(wù)，可以讓學(xué)生寫簡短的讀后感或介紹著稱的mainidea。另外，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和著名的新聞?wù)军c，它們可以提供時事新聞和名軼事等各方面豐富的閱讀材料。目前國內(nèi)也有很多適合中學(xué)生閱讀的報刊，學(xué)生可以挑選自己感興趣且難度適中的英語讀物進(jìn)行閱讀。一些優(yōu)美的句子或是文章甚至要把它們背下來。這樣不僅積累了豐富的英語詞匯和習(xí)慣用語，也增強(qiáng)了學(xué)生對英漢兩種語言之間差異的敏感性。魯迅說：“教人寫文章，應(yīng)先引導(dǎo)他們多讀別人的文章，從中去弄清‘應(yīng)該怎樣寫’和‘不應(yīng)該怎能樣寫’的奧妙。才能實實在在
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