福興小學(xué)集體備課研究學(xué)案語(yǔ)文學(xué)科(編輯修改稿)
2025-07-04 21:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀，注意讀出桑娜忐忑不安的心理。師：同學(xué)們，這兩段文字多次出現(xiàn)了同一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——省略號(hào)師：對(duì)，省略號(hào)在這里起到什么作用？（指生回答）師：對(duì)，這里的省略號(hào)表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真的寫出了桑娜不安的心理）師：朗讀時(shí)怎么處理？生：用停頓表現(xiàn)出來(lái)師：請(qǐng)一位同學(xué)讀讀師：桑娜不停地問自己，“我為什么要這樣做？……”老師也要問問大家，桑娜為什么要這樣做？（指生回答）師：請(qǐng)看題填空：（投影出示）如果桑娜把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（ ）如果桑娜不把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（ ）。桑那想：寧可（ ），也要（ ）。 師：讀到這里，你能用什么詞來(lái)贊美桑娜呢？生：偉大。樂于助人。舍己為人。心地善良。無(wú)私奉獻(xiàn)。師：板書：偉大 善良師：善良的桑娜將西蒙的兩個(gè)孩子抱回家后，帶著緊張、擔(dān)憂、自責(zé)，忐忑不安地坐在床前，這時(shí)候，門突然開了，漁夫回來(lái)了。這就出現(xiàn)了桑娜與漁夫的一系列對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們同桌分角色讀12—27自然段，注意讀出人物的語(yǔ)氣。（大屏幕出示對(duì)話）指生分角色朗讀對(duì)話（全班讀旁白）。師：老師想把掌聲送給大家的精彩配合！同學(xué)們，不知道大家有沒有注意到剛才我們讀的這段對(duì)話中，出現(xiàn)了兩次“沉默”，作者把
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