科里亞木匣學(xué)案(編輯修改稿)
2025-07-04 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫得又快又好的學(xué)生合作幫老師到黑板上板書，指導(dǎo)“匣”的書寫。復(fù)習(xí)回顧：課文按照（ ）（ ）（ ）的順序主要講戰(zhàn)爭開始時(shí)，科里亞從家門口數(shù)了（ ）步埋下自己的小木匣，（ ）年后數(shù)了（ ）步挖出了木匣，從而懂得了一個(gè)道理。 繼續(xù)學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、【模塊一】研讀第二部分，知道科里亞是怎樣找到木匣的活動(dòng)學(xué)習(xí)第一次挖木匣的情況自學(xué)導(dǎo)航一: 默讀第4—8自然段，思考： ①媽媽是怎樣挖出木匣的?用直線劃出②科里亞是怎樣挖木匣的?用曲線劃出 ③完成表格，同桌檢查。人物木匣大小在房子哪個(gè)方向埋木匣埋木匣時(shí)數(shù)的步數(shù)在房子哪個(gè)方向挖木匣挖木匣時(shí)數(shù)的步數(shù)結(jié)果媽媽大前30科里亞小前10 ④把第8自然段多讀兩遍，體會(huì)科里亞找不到木匣時(shí)的心情，并用“”劃出能表現(xiàn)他心情的詞語。（自主學(xué)習(xí)3分鐘）.匯報(bào)完成自學(xué)導(dǎo)航 ①②，實(shí)物展臺(tái)出示③ 。師：大家剛才給第8自然段哪些詞加了著重號(hào)？再讀一讀，從你畫的字詞中，看能體會(huì)到科里亞的什么心情？（生讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“挖、還、仍然” “仍然”表示科里亞無論是向左挖，還是向右挖，結(jié)果和前面一樣，都沒有找到木匣子。）剛才幾位同學(xué)的朗讀教給我們讀懂句子的一個(gè)重要方法——抓住重點(diǎn)詞語讀懂句子。是啊，科里亞該多么著急多么失望啊！那么科里亞找不到木匣究竟是什么原因呢？活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，討論科里亞為什么找不到木匣。過渡：科里亞找不到木匣究竟是什么原因？（生答，了解學(xué)情）。適時(shí)引導(dǎo)，現(xiàn)在我們通讀課文以后能夠脫口而出，當(dāng)時(shí)的小伙伴們圍上來，都朝著科里亞笑，并且說——生自由讀句子。哪位同學(xué)能站起來用科里亞的話否定小伙伴的看法？，咱們學(xué)習(xí)語文不能只讀讀課文。自學(xué)導(dǎo)航二：老師列出四種情況，請大家跟科里亞一起分析。A木匣可能被法西斯挖走。B數(shù)步法可能不管用。C挖的方法或
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