小學四年級語文教案——科利亞的木匣(編輯修改稿)
2025-08-15 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名讀第三自然段。 （ 3）思考：科利亞是怎樣埋木匣的，媽媽又是怎樣埋的？ （ 4）課文為什么把科利亞埋木匣寫得那么具體？ 學生質(zhì)疑。 學生動手畫出埋木匣的簡筆畫。 學習課文第二段 4 （ 1）學生默讀第三段思考：科利亞什么時候挖出埋藏的東西的？他和媽媽是怎樣挖的？結(jié)果呢？ （ 2）討論思考題 （ 3）教師出示幻燈片，演示（或簡筆畫） （ 4）提問：從幻燈片演示中你明白了什么？（五歲時十步，四年后長大了，所以步數(shù)要減少一半。 板書： 五歲 十步 埋 步子小 九歲 五步 挖 步子大 （ 5）小結(jié)：科利亞量五步挖到木匣是他冥思苦想的結(jié)果，事實也證明了科利亞的想法是正確的。 學生自由讀第三段 提問：挖到木匣使科利亞懂得了什么？他為什么說周圍的一切都在變化？（板書：一切都在變化） 小結(jié)：我們做事情要隨著情況的變化采取不同的方法 , 提問：全文的主要內(nèi)容是什么？聯(lián)系生活中的事例說明時間一天天過去，周圍一切都在起變化。
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