20xx教案人教版三年級上冊26科利亞的木匣(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 從前后課文的有關語句中找到推算的根據），走了10步埋下木匣（用線段圖表示）；如今的科利亞是9歲（老師在黑板上貼出9歲的“科利亞”形象），啟發(fā)學生本人上黑板畫線段圖表示科利亞如今每一步的大小，應該畫幾步。c．聯絡上文，讓學生說說第十二自然段中“果然”的意思。d．分角色朗讀第四至十二自然段。③學生齊讀最后一段課文，邊讀邊考慮：從這件事中，科利亞明白得了什么道理？a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段。b．引導學生回憶課文：從文中哪些地點看出四周的一切都在起變化？c．引導學生聯絡本人生活上的事、社會上的事，也能夠聯絡學過的課文或課外讀到的文章來說說“我們四周有什么在起變化”。作業(yè)抄寫課文最后一段第二課時熟讀課文①指名分段朗讀課文。②自由朗讀全文，選擇本人喜歡的段落讀給大家聽。穩(wěn)固生字①用生字卡片開火車認讀。②分類經歷要求會寫的字。a．找出左右構造的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、明白。有的能夠引導學生利用形聲字特點來經歷字形。b．學生利用筆畫、偏旁或熟字經歷其他4個生字：斧、免、屋、管。③給生字組詞。
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