人教版三年級(jí)科利亞的木匣課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)理解“剛學(xué)”“只會(huì)”兩個(gè)詞語(yǔ)?！ 。?）討論第三題，原因主要有兩方面，東西多不能都帶走；受到媽媽埋東西的啟示。 六、講讀第二段?！ ≈该首x。 提出默讀思考題?！ 。?）他們什么時(shí)候挖埋藏的東西？從埋到挖經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？ （2）媽媽是怎樣挖箱子的？結(jié)果怎樣？ ?。?）柯里亞開(kāi)始是怎樣挖的’？結(jié)果怎樣？后來(lái)為什么又挖著了？ 討論思考題?！ ≈笇?dǎo)朗讀第二段?！ ∑摺⒅v讀第三段。 指名朗讀。 提問(wèn)：怎樣理解柯里亞最后說(shuō)的這段話？（年齡小，步子?。荒挲g大，步子也大。） 學(xué)生自己結(jié)合生活實(shí)際談?wù)J識(shí)?！ 〉诙n時(shí) 一、指名分段有感情地朗讀課文?！ 《⒖偨Y(jié)全文，加深理解?！ ≌n文寫(xiě)的是柯里亞埋木匣、挖木匣，為什么還要寫(xiě)媽媽埋木箱、挖木箱呢？ 課文為什么要寫(xiě)小伙伴們的話呢？ 三、完成課后練習(xí)第三題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生通讀全文，邊讀邊想，哪些地方寫(xiě)得真實(shí)具體?！ ≈该f(shuō)哪些內(nèi)容真實(shí)具體，這樣寫(xiě)有什么好處?！ ∷?、完成課后練習(xí)第5題?！ ≈该首x，齊讀詞語(yǔ)?！ ≈笇?dǎo)記憶字形。 抄寫(xiě)詞語(yǔ)?！ ⒄n文中含有“仍然”“雖然”的句子找出來(lái)讀一讀。 指導(dǎo)口頭造句，糾正不當(dāng)之處?！ ⒕渥訉?xiě)下來(lái)?！ ∥濉⒅笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 【篇三】人教版三年級(jí)《科利亞的木匣》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)，并從中獲得啟示，培養(yǎng)學(xué)生要多動(dòng)腦筋，勤于思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。初步學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法?！ 。?、會(huì)認(rèn)３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１３個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋，斧頭，手鋸，玩意，免得，搶走，難過(guò)，算術(shù)，當(dāng)初，隨便，仍然，敵人，臺(tái)階，所以，懂得”等詞語(yǔ)?！ 。?、正確流利地朗讀課文。 ?。础W(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 科利亞怎樣從挖木匣中得到啟發(fā) 【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生明白科利亞認(rèn)真思考的過(guò)程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所蘊(yùn)含的道理。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ?。?、學(xué)會(huì)生字、新詞，理解意思?！ 。病⒊踝x課文，了解課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 識(shí)記生字 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字詞的能力?！ 冀虒W(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 ?。薄恼n文的題目看，《科利亞的木匣》，這篇課文主要是圍繞著什么寫(xiě)的？（木匣）這篇課文圍繞著木匣寫(xiě)了一件什么事？都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ ?。?、初讀課文，自學(xué)生字、詞。 ?、懦踝x課文，劃出生字詞?！ 、茖W(xué)生自學(xué)生字、新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 ?。场z查學(xué)生自學(xué)生字、新詞情況?！ 、胖该醋匀欢巫x課文（每人讀一自然段），注意學(xué)生生字詞的讀音。 ?、浦该x生字詞?！ 、钦??！ 、茸x準(zhǔn)多音字的字音?！ ”菊n有兩個(gè)多音字?！傲俊北菊n讀li225。ng（２聲），還有個(gè)讀音是li224。ng（４聲）；另一個(gè)多音字是“數(shù)”，它可以讀“shǔ”和“sh249?！保菊n兩個(gè)讀音同時(shí)出現(xiàn)，“科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)”，第一個(gè)數(shù)讀“shǔ”，第二個(gè)數(shù)讀“sh249。”?！?
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