數(shù)學教學中的關聯(lián)體驗(編輯修改稿)
2025-07-04 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是我們中國人的驕傲。大家看，飛船在變軌前的運行軌道是一個橢圓。橢圓是一種很美的曲線，然后列舉生活中與此相關的圖像，從而提高學生的學習興趣。我們用最簡單的工具就能把它畫出來，只要把系著一條細繩的兩個圖釘固定在一張白紙上，用鉛筆拉緊繩子，筆尖在紙上移動就能形成一個橢圓，同桌間相互合作，利用準備好的工具畫出橢圓。（說明：在此期間，教師點撥、指導，學生實踐、體驗。可能在此期間學生會得出一些不一樣的圖形，線段，圓之類的，然后大家一起討論，體驗要得到橢圓，有怎樣的作圖過程后，及時引導學生相互交流，總結作圖的關鍵，并根據(jù)交流心得歸納定義。）平面內(nèi)到兩定點的距離等于常數(shù)（大于兩定點間的距離）的點的軌跡為橢圓：），當=時，p的軌跡為以和為端點的線段。要研究橢圓的性質(zhì)，就從橢圓所代表的方程來研究，因此本節(jié)課的核心問題是：探究橢圓的標準方程。拋出核心問題以后，學生根據(jù)已有的知識，通過建立坐標系，尋求等量關系，最后得出結論。在此過程中，學生將已有的求軌跡的知識應用于本節(jié)課，與實際生活中的例子關聯(lián)，提高學習興趣，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1