【文章內(nèi)容簡介】 松樹，身體真正好。中級階段在注意基礎(chǔ)上進一步強化孩子的復(fù)述能力。傳遞句子訓(xùn)練目的寓教于樂，鍛煉孩子聽覺記憶廣度。訓(xùn)練方法家長可組織多個孩子一起做游戲。讓他們一個挨一個地坐好，家長先告訴第一個小朋友一句話，讓孩子以說悄悄話的形式告訴第二個孩子，第二個孩子依次往下傳，讓最后一個孩子大聲說出句子的內(nèi)容，看是否與原話一致。事前對孩子提要求：“一定要準(zhǔn)確地將話一個一個往下傳?！弊⒁馐马棧簭亩叹溟_始，逐漸增加長度。高級階段利用學(xué)業(yè)活動增強孩子的能力遷移。復(fù)述漢字訓(xùn)練目的在復(fù)述數(shù)字的基礎(chǔ)上，加深難度，讓其復(fù)述更抽象的漢字，為遷移到日常的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。訓(xùn)練方法家長選擇一些適合孩子發(fā)展階段的漢字，對孩子說：“現(xiàn)在我們來聽一組漢字，仔細(xì)聽，我念完之后你要將它復(fù)述出來?！弊⒁馐马棧海?）家長吐字應(yīng)清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，每個字間的間隔大約1秒鐘。（2）復(fù)述漢字的長短應(yīng)循序漸進，一種長度的漢字組如果能兩次復(fù)述正確則算通過。（3）孩子復(fù)述正確，家長應(yīng)及時地給予表揚。聽覺記憶力訓(xùn)練初級階段在初級階段可以利用有節(jié)奏、韻律的詩歌或句子來訓(xùn)練。詩歌記憶訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的長時記憶力，領(lǐng)會詩意，增強孩子對語言的節(jié)奏感。訓(xùn)練方法選擇一些詩歌念給孩子聽。讓孩子一句一句地復(fù)述，最后將整個詩歌復(fù)述下來。注意事項：選擇一些韻律較強的詩歌讀給孩子聽。詩歌句式的長短應(yīng)根據(jù)孩子的實際水平來選。范例楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。朝發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。中級階段在前階段基上訓(xùn)練孩子聽覺排序力，這樣有助于孩子增強記憶。倒述句子訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺長時記憶力。訓(xùn)練方法家長根據(jù)孩子的年齡特點，選擇一些不同長度的句子作為倒述句子的訓(xùn)練材料。家長明確向孩子提出要求：“現(xiàn)在我們要聽一句話，仔細(xì)聽并把它記住，爾后將聽到的句子從后往前一個一個倒著復(fù)述出來?！崩鐚ⅰ霸铝料裥〈钡故鰹椤按∠窳猎隆?。注意事項：（1）家長念句子吐字清晰，速度要適中。（2）如果孩子倒述正確，家長應(yīng)及時給予強化，告訴他：“真棒”。（3）一般78歲：34個字；910歲：56個字；1114歲：6個字以上。聽寫訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺記憶力以及聽動協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練方法家長可以選一些短句、長句，告訴孩子聽完后要將其寫出來。注意事項：句子的長短應(yīng)循序漸進。高級階段運用聯(lián)想、聽動協(xié)調(diào)能力幫助孩子進一步提高聽覺記憶力。聽詞排序訓(xùn)練目的提高孩子的聽覺長時記憶力和聽覺理解力。訓(xùn)練方法材料由各種不同類別的詞組成，要求孩子按照家長所提的要求，重新對原來說過的詞排序。如：“請把這些詞按詞義的概念大小進行排序，并將其說出來?！崩纾汗u禽雞老公雞”（按從大到小的順序），也可將其倒過來，按從小到大的順序來排。注意事項：家長需要根據(jù)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平來先擇合適的材料。范例清晨晌午夜晚黃昏按時間先后排序：清晨晌午黃昏夜晚動物生物貓科動物虎小老虎按概念大小排序：生物動物貓科動物虎小老虎省國家區(qū)街道市按概念大小排序：國家省市區(qū)街道宇宙太陽銀河系太陽系按概念大小排序：宇宙銀河系太陽系太陽聯(lián)想式記憶訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的長時記憶力。訓(xùn)練方法家長給出孩子一些配對的詞，如太陽——月亮、站著——躺下、小稻——稀飯、操場——足球。念完后任選一對詞中的一個，讓孩子說出另一個。如說“操場”，孩子應(yīng)該答“足球”。訓(xùn)練過程中應(yīng)及時詢問孩子“你是如何記住的？”要通過總結(jié)告訴孩子詞與詞之間的聯(lián)系，應(yīng)用這種聯(lián)系進行聯(lián)想記憶。如操場——足球，因為足球要在操場上踢，孩子可以想同學(xué)們踢足球的情景。當(dāng)家長說“操場”時，孩子會很自然地想到“足球”。注意事項：一次呈現(xiàn)的配對詞數(shù)量不應(yīng)太多。家長要及時鼓勵孩子的進步。聽動協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練初級階段協(xié)助孩子聽指令并作出反應(yīng)聽指令做動作訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺——動作整合能力及聽覺專注力。訓(xùn)練方法家長發(fā)出語言指令，孩子聽到指令后就按照指令做相應(yīng)的動作。如父母可對孩子說：“我們要對你進行軍事化的訓(xùn)練，聽完口令要迅速作出反應(yīng)，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，左手前伸，右手前伸”。注意事項：父母下指令應(yīng)干凈利索，要求孩子迅速作出反應(yīng)，訓(xùn)練過程中應(yīng)逐步提高動作難度。聞樂起舞訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺專注力以及聽覺——動作協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練方法放音樂要求孩子做動作，動作可自由掌握，一旦音樂停止，立刻停止動作，保持一動不動，直到音樂再次響起。注意事項：家長應(yīng)根據(jù)孩子不同的個性特點來選擇音樂，如對男孩可選一些諸如“男兒當(dāng)自強”之類的歌，對女孩則可以選一些柔美的音樂。中級階段在階段基礎(chǔ)上鍛煉孩子快速變化的能力，這樣能協(xié)助孩子在思維敏捷上有很好的發(fā)展。搶椅子訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺專注力以及聽覺amp。not?！獎幼鲄f(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練方法準(zhǔn)備的椅子數(shù)比參加游戲的人數(shù)少一個。家長隨意地敲打某種物品讓其發(fā)聲，參加游戲的人圍著椅子飛快地走，一旦敲擊聲停止，參加游戲的人要迅速地坐到椅子上去。沒搶到椅子的人即被淘汰。注意事項：圍著椅子轉(zhuǎn)動的速度稍快些，同時要注意孩子的安全。高級階段通過聽寫等與學(xué)業(yè)相關(guān)的活動，讓孩子將獲得的能力遷移到學(xué)習(xí)上。聽寫數(shù)字訓(xùn)練目的提高聽覺專注力以及聽——動協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練方法孩子根據(jù)家長所念的數(shù)字聽寫，要求孩子盡量跟上家長的語速。注意事項：家長的語速一開始不要太快，要循序漸進。聽覺排序力訓(xùn)練初級階段聽覺排序和以記憶力為基礎(chǔ)，在初級階段主要訓(xùn)練孩子條理、節(jié)奏的感覺性。聽從指示訓(xùn)練目的培養(yǎng)孩子按正確的順序和細(xì)節(jié)回憶先前聽覺信息的能力。訓(xùn)練方法（1）家長在發(fā)指令前要求孩子注意傾聽。（2）家長發(fā)出包含三件以上指令的指示，讓孩子按順序做出來。如：孩子，請把昨天看的那本書拿過來，翻到第三者10頁，把它放到寫字臺上，然后過來吃飯。注意事項：家長要細(xì)心觀察孩子的記憶順序，從兩個指令開始逐漸增加。節(jié)奏練習(xí)訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子記憶簡單的節(jié)奏韻律。訓(xùn)練方法家長敲擊簡單的節(jié)奏