快速提升孩子聽課能力的聽覺訓(xùn)練題-免費閱讀
【正文】 (2)教師發(fā)出一個音(如sh、b等)，讓兒童選出相應(yīng)的卡片。方法：講一則謎語或故事，然后提問其中的情節(jié)或內(nèi)容，讓兒童回答。方法：(1)讓兒童說出自己知道的各種工具的名字越多越好。訓(xùn)練方法（1）按時間順序：讓孩子回憶和總結(jié)表示時間的詞匯，例如上午、下午、待會兒、過了一會兒、后來、從前、之后等。爾后說出一個字或詞，由孩子說出其同義或反義的詞。狐貍說：“歡迎歡迎，鶴先生請坐！”鶴一看，狐貍?cè)〕龅木撇酥皇欠旁诖笃奖P里的湯！鶴很想喝湯，但由于他的嘴太長，費了好大勁也只能聞到湯的香味，可是狐貍卻嘰里咕嚕的將湯全喝完了。注意事項：啟發(fā)孩子使用連接每幅圖時的過渡語和順序詞。訓(xùn)練方法在日常生活中，難免要向鄰家借一些東西或傳達某種信息，一些簡單的事情可讓孩子來代替完成。開口說話訓(xùn)練目的增強孩子的自信心，使其主動開口說話。顯然第三句與其他的句子不同，因為其他三句是描寫不同季節(jié)植物生長狀況的，而第三句表示的是心情。找不同訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子在聽的過程中迅速理解句子的意思，提高聽覺理解力。太陽喝醉酒太陽喝醉酒，不小心撞到山頭，就倒在山頭后面，于是，黑夜就出現(xiàn)了。孩子如果按照指令將任務(wù)完成得很好，應(yīng)及時地給予表揚。B．爸爸媽媽上班去了。D．孩子們睡著了。范例一黃昏時，孩子們在野地中間支起了帳篷，然后在火堆上煮飯。注意事項：家長一定要保證自己的書寫順序是正確的。）注意事項：節(jié)奏感既是動作訓(xùn)練，又是一項很好的排序練習(xí)，家長需要不斷變化節(jié)奏來增加趣味性和難度。（2）家長發(fā)出包含三件以上指令的指示，讓孩子按順序做出來。注意事項：圍著椅子轉(zhuǎn)動的速度稍快些，同時要注意孩子的安全。注意事項：家長應(yīng)根據(jù)孩子不同的個性特點來選擇音樂，如對男孩可選一些諸如“男兒當自強”之類的歌，對女孩則可以選一些柔美的音樂。注意事項：一次呈現(xiàn)的配對詞數(shù)量不應(yīng)太多。注意事項：家長需要根據(jù)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平來先擇合適的材料。聽寫訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子的聽覺記憶力以及聽動協(xié)調(diào)能力。中級階段在前階段基上訓(xùn)練孩子聽覺排序力，這樣有助于孩子增強記憶。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。訓(xùn)練方法選擇一些詩歌念給孩子聽。高級階段利用學(xué)業(yè)活動增強孩子的能力遷移。風(fēng)里站著笑，雪里不彎腰。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。注意事項：（1）家長吐字應(yīng)清楚，發(fā)音準確。聽覺記憶廣度訓(xùn)練初級階段初級的聽覺記憶廣度主要在于鍛煉孩子的短期記憶能力?？凑l反應(yīng)快訓(xùn)練目的訓(xùn)練聽覺專注力和聽覺辨別力，以及對聽指令作出迅速反應(yīng)的能力?！笨ɑ颉梆I”卡。范例三娃娃和媽媽娃娃畫畫，媽媽繡花。繞口令訓(xùn)練目的訓(xùn)練孩子對相似聲音發(fā)間能力，并借此推動聽覺分辨能力的發(fā)展。青蛙媽媽從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。范列一列寧小時候是一個學(xué)習(xí)認真的孩子。訓(xùn)練方法在家里，家長和孩子可以圍成一圈做游戲，每人說一個詞：“青蛙→跳井→幾聲→3聲→咚→咚→咚”（“咚”的個數(shù)與前面所說的“幾聲”要一致），每個箭頭代表一個人說，看誰不能完整的表達出每一個環(huán)節(jié)。與孩子比賽，看誰的反應(yīng)快。注意事項：在日常生活中，家長要給孩子做良好的榜樣，注意傾聽別人講話。訓(xùn)練方法（1）找出日常生活環(huán)境中的聲音，如鬧鈴聲、電話鈴聲、人聲,如咳嗽、笑聲、動物叫聲等。幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時而展翅高飛，時而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅持訓(xùn)練,效果明顯。（12）無關(guān)系聯(lián)想記憶：同上。（6）記電話號碼。打亂盒子，通過搖動盒子，判斷盒內(nèi)物品。（2）延長有關(guān)聯(lián)詞的句子：讀句子讓孩子復(fù)述，下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個關(guān)聯(lián)詞。（4）漏數(shù)：仔細聽別人從1數(shù)到30，聽完后說出漏數(shù)了哪幾個數(shù)。（3）聽三組句子中的甲乙兩句話，快速找出乙句和甲句不同的地方。（11）有關(guān)系聯(lián)想記憶：每對兩兩搭配的詞語具有一定的關(guān)系，例如“太陽－－天空”。（2）聽完句子后復(fù)述。你見過浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會帶給你無窮的樂趣，它會引導(dǎo)你長大成人。?。〈蠛Ｕ媸谷肆鬟B忘返！回家路上，我還不斷回首遙望。在孩子講的過程中，家長時而表現(xiàn)出注意傾聽，時而表現(xiàn)出心不在焉。動作如下：“高個”代表兩手上舉，兩腿提踵，腳尖站立，類似芭蕾舞動作：“矮個”代表兩腿半蹲，兩手扶膝，類似于蹲馬步。注意事項：家長參與進來以增強游戲的直味性，使孩子更加主動地訓(xùn)練。訓(xùn)練方法給孩子念一篇短文，請他仔細聽，邊聽邊注意文章中出現(xiàn)的“的”字，聽到“的”字就拍一下手。列寧十分愛護書，從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。最后把這類字放到句子中去，聽其音調(diào)是否準確，例如“仔細洗手是好習(xí)慣”、“把爸爸八顆牙都撥掉了”。范例一數(shù)星星小青青，望星星，天上星星亮晶晶，星星眨眼瞧晶晶。相似音辨別訓(xùn)練目的幫助孩子辨音、理解，加快其反應(yīng)速度。如果回答錯，則將聲音加大，并重復(fù)發(fā)音，直至判斷正確。另一人與孩子一起圍繞著幾張報紙轉(zhuǎn)，鼓點兒停止時，立即找出所念的詞，誰找到了就站到紙上，沒站上的人補淘汰。（3）孩子復(fù)述正確應(yīng)及時給予表揚。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。搭好白石塔，白塔白又滑。讓他們一個挨一個地坐好，家長先告訴第一個小朋友一句話，讓孩子以說悄悄話的形式告訴第二個孩子，第二個孩子依次往下傳，讓最后一個孩子大聲說出句子的內(nèi)容，看是否與原話一致。（3）孩子復(fù)述正確，家長應(yīng)及時地給予表揚。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。注意事項：（1）家長念句子吐字清晰，速度要適中。訓(xùn)練方法材料由各種不同類別的詞組成，要求孩子按照家長所提的要求，重新對原來說過的詞排序。訓(xùn)練過程中應(yīng)及時詢問孩子“你是如何記住的？”要通過總結(jié)告訴孩子詞與詞之間的聯(lián)系，應(yīng)用這種聯(lián)系進行聯(lián)想記憶。注意事項：父母下指令應(yīng)干凈利索，要求孩子迅速作出反應(yīng)，訓(xùn)練過程中應(yīng)逐步提高動作難度。訓(xùn)練方法準備的椅子數(shù)比參加游戲的人數(shù)少一個。聽覺排序力訓(xùn)練初級階段聽覺排序和以記憶力為基礎(chǔ)，在初級階段主要訓(xùn)練孩子條理、節(jié)奏的感覺性。節(jié)拍可用手擊打出來，或擊打其他能發(fā)出聲音的物品。筆畫游戲訓(xùn)練目的培養(yǎng)孩子漢字正確的書寫順序。以成語接龍為例：心猿意馬，馬不停蹄，醍醐灌頂，頂禮膜拜，白手起家，家喻戶曉，小鳥依人，人才濟濟，……注意事項：接龍合乎邏輯的就是最好的內(nèi)容排序訓(xùn)練目的訓(xùn)練注意傾聽的能力，以及按照故事原有
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