大學(xué)心理學(xué)試卷一(編輯修改稿)
2025-07-04 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是（ ）。B；；；3屬于大學(xué)教師的教育能力的是（ ）。D；；；3促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（ ）。C；；；3大學(xué)教師的激勵方法有（ ）。C；；；3赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機(jī)的二個因素是（ ）。D；；；3需要層次理論提出的需要層級依次為（ ）。B、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要；自我實(shí)現(xiàn)需要；、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要；、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要；、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要3下列屬于社會文化的是（ ）。B；；；3大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的？（ ）A；；；3下列屬于組織文化的是（ ）。B；；；3大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（ ）。A；；；狹義的文化的核心是（ ）。C；；；二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計40分)在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（ ）。AB；；；感覺適應(yīng)是（ ）心理現(xiàn)象。AB；；；促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對策是（ ）。ACA．加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力； B．加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)；C．加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育；D．進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練教師可以從哪幾個方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格（ ?。?。ABCDA．形成正確的世界觀；B．自覺地模仿榜樣；C．增強(qiáng)自我認(rèn)識；D．投身社會實(shí)踐布魯納認(rèn)為，個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，并可分為以下幾個階段？（ ）BCD；； ；
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