公務員考試沖刺專項練習2等比數列(編輯修改稿)
2025-07-04 15:50 本頁面
【文章內容簡介】 /5，2/7和數列1/2，1/3，（1/4）的間隔組合。所以，答案為1/4（A）。例題3：1， 3， 3， 6， 7， 12， 15， ( ) A．17 B．27 C．30 D．24 （2004年江蘇A類真題）解析：二級等差數列1，3，7，15和等比數列3，6，12，（24）的間隔組合。所以，答案為24（D）。例題4： 4 9 6 12 8 15 10 ( ) A．18 B．13 C．16 D．15 （2004年浙江真題）解析：等差數列4，6，8，10和等差數列9，12，15，（18）的間隔組合。所以，答案為18（A）。2．數列分段組合：例題1：6 12 19 27 33 ( ) 48 A．39 B．40 C．41 D．42 （2004年浙江真題）例題2：2 2 4 12 12 ( ) 723．特殊組合數列：例題： （ ） A. （2003年山東真題）解析：整數部分為和數列1，2，3，5，（8），，，（016）。所以，即D。2005年國家公務員考試數學運算典型試題2005年的國家公務員考試數學運算試題難度非常大。到目前為止，2005年和2007年的數學運算試題是最難的兩套題。2005年的試題難在以下幾點。一、部分試題長度增加、條件增多、信息量增大，比如一卷第50題是“人數”問題，其中的一句陷阱條件“有6人是亞太地區(qū)的，會說漢語的有6人”當年讓很多考生費解。這無形中在心理上給考生很大的壓力，也在一定程度上影響了考生的解題時間。二、題型上有所突破，比如一卷、二卷的第47題均是走扶梯的行程問題，很多考生拿到這樣的新題型就不知所措。其實走扶梯的行程問題與流水行船問題的解決方法完全相同。三、題目計算量大、技巧性高，比如一卷第45題就是一道復雜的“人數問題”，如果方法不得當，需要花費很長時間，卻又不一定能求出正確結果。本文以幾道題為例來對這些典型試題作細致的解析供各位參考學習【例題一】一卷第41題：2003年7月1日是星期二，那么2005年7月1日是（ ?。? 答案：C。新東方名師解析：這種類型的題目只需要記住以下結論即可——同月同日每經過一個普通年，其星期數加一，每經過一個閏年，其星期數加二。2003年至2005年恰好經過一個普通年和一個閏年，所以星期數應該加三。所以2005年7月1日應該是星期五。二卷第48題與該題完全類似：2003年8月1日是星期五，那么2005年8月1日是（ ）。 有的同學看到這道題之后套用上述方法發(fā)現似乎失效了，因為會得出一個讓人哭笑不得的結果“星期八”……大可不必慌張，如果得到的星期數超過了七，那么減去七就可以了。因此這道題的正確答案是星期一?！纠}二】一卷第42題：甲、乙、丙三人沿著400米環(huán)形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑 圈。丙比甲少跑 圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面（ ?。?。 答案：C。新東方名師解析：由第一圈三人的位置關系可以知道，三個人在相同時間內跑過的距離比值為甲：乙：丙＝1：（1＋1/7）：（1－1/7）＝7：8：6。由于三人跑步時間相同，所以這個比值也是三者的速度比值。當乙跑到800米終點時，甲、乙、丙三人跑步時間長度還是相同，所以跑過的距離比也應該等于速度比，由于700：800：600＝7：8：6，所以當乙跑到終點時，甲、丙分別跑了700米、600米，兩者之間距離為100米。這道題的解題關鍵是確定速度之間的比值，這種思路在行程問題中經常用到?！纠}三】一卷第44題：小紅把平時節(jié)省下來的全部五分硬幣先圍成一個正三角形，正好用完，后來又改圍成一個正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價值是（ ?。? 答案：C。新東方名師解析：本題有常規(guī)解法和巧妙解法兩種方法。常規(guī)解法如下——假設硬幣總數為X，則根據題意解得，X＝60，所以小紅有60＝3元。式中的“＋1”含義是每條邊與臨邊有一枚硬是重合的。這種解法存在兩個易錯點，一是很多考生搞不清楚那個“＋1”的含義；二是解這個含有分數的方程有時候粗心容易解錯。因此我們可以采用一種巧妙的解法，如下——由于小紅手里的錢能夠恰好圍成正三角形，所以小紅里面的硬幣數一定是3的整數倍。只有3塊錢這個答案符合條件。這種方法非?？旖?、簡便，但是如果題目答案的設置發(fā)生了變化，并不僅僅只有一個選項能夠被3整除，那么該方法就會失效了。【例題四】一卷第50題：在一次國際會議上，人們發(fā)
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