小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)、計劃教案(貴州版)(編輯修改稿)
2024-12-10 10:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，輸入要添加的內(nèi)容。 [練一練 ] 在《公園省 —— 貴州》一文上練習(xí) 師：在操作過程中，往往會出現(xiàn)誤操作，有沒有后悔藥呢？有，這就是“撤消與恢復(fù)”。 ③撤消與恢復(fù) 操作過程中，如果出現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實現(xiàn)。這個按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作，可以按“恢復(fù)”按鈕。 (板書：撤消與恢復(fù) ) [試一試 ] 在修改“公園省 —— 貴州”時，先刪除“漸漸”兩字，再單擊“撤消”按鈕，看一看“撤消”的效果。 學(xué)生練習(xí) 四、總結(jié) 學(xué)生相互談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 教后小記： 第三課 文章的刪除、移動和復(fù)制 教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識在常用工具欄中“剪切”、“復(fù)制”和“粘貼”幾個按鈕。 認識復(fù)制與移動文字的不同。 讓學(xué)生知道有幾種不同復(fù)制與移動操作方法。 教學(xué)重點： 會根據(jù)不同的需要選定文本。 通過常用工具欄中的按鈕完成文字復(fù)制與移動。 簡單掌握其它技能的操作。 教學(xué)難點掌握文本的移動 與復(fù)制的操作技能 ： 教學(xué)過程： 一、課題的引入 提出問題：當一篇文章中出現(xiàn)需要重復(fù)或移動內(nèi)容時，除采取一般輸入的方式外，能否利用前面所學(xué)知識，快速進行復(fù)制或移動。 復(fù)習(xí)：回憶剪貼板的功能：（ 1）、剪切或復(fù)制到剪貼板（ 2）、從剪貼板上粘貼信息 引入課題：啟發(fā)學(xué)生能否利用剪貼板的功能在 word 中對文字進行移動和復(fù)制 板書課題：文本的選定、復(fù)制與移動 二、新授教學(xué)內(nèi)容（以下均以給定的范文“春 .doc”為例） 要進行文本的復(fù)制與移動首先要選定文本。 （一）選定文本塊：由學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)Ｐ 9 頁選定文 本塊 ,完成“動手做”要求。 （二）文字的復(fù)制：認識幾個常用工具欄中的按鈕：剪切、復(fù)制、粘貼。 1．演示： 第一步：選擇要復(fù)制的內(nèi)容 第二步：單擊“常用工具欄”中的“復(fù)制”按鈕 第三步：將光標移到要重復(fù)文本的位置 第四步：單擊“常用工具欄”中的“粘貼”按鈕 2．學(xué)生上機練習(xí)、老師巡視指導(dǎo) 3．讓學(xué)生敘述完成操作的四步驟。 4．學(xué)生自學(xué)Ｐ 10 頁“小技巧“，并嘗試操作。 （三）文字的移動 1．由學(xué)生看課本上的方法，找出與復(fù)制哪一步不同。 第一步：選擇要移動的內(nèi)容 第二步：單擊“常用工具欄”中的“剪切”按鈕，剪切要 移動的文字 第三步：將光標移到要粘貼的位置 第四步：單擊“常用工具欄”中的“粘貼”按鈕 2．學(xué)生上機練習(xí)、老師巡視指導(dǎo) 3．學(xué)生自學(xué)Ｐ 67 頁上面的“小技巧“，并嘗試操作。 （四）總結(jié)復(fù)制與移動的方法和區(qū)別： 教師提問、學(xué)生回答、教師總結(jié) 三、上機練習(xí)：（ 5 分鐘）完成 P11 “動手做”。 四、課堂總結(jié)：（ 3 分鐘） 讓學(xué)生總結(jié)本課的知識 五、版書設(shè)計（投影） 六、課堂小結(jié)： （一）文本的選定、復(fù)制與移動 文本的選定 文字的復(fù)制 第 1 步：選擇要復(fù)制的內(nèi)容 第 2 步：單擊“常用工具欄”中的“復(fù)制”按鈕 第 3 步 ：將光標移到要重復(fù)文本的位置 第 4 步：單擊“常用工具欄”中的“粘貼”按鈕 （二）文字的移動 第 1 步：選擇要移動的內(nèi)容 第 2 步：單擊“常用工具欄”中的“剪切”按鈕，剪切要移動的文字 第 3 步：將光標移到要粘貼的位置 第 4 步：單擊“常用工具欄”中的“粘貼”按鈕 （三）復(fù)制與移動的區(qū)別 教后小記： 第四課 文字的對齊 教學(xué)目標： 學(xué)會調(diào)整段落的對齊方式，改變行距，設(shè)置段落的首行縮進和左右邊界，改變段間距 學(xué)會分欄、設(shè)置頁碼、設(shè)置頁眉 教學(xué)重點： 縮進 分欄 教學(xué)難點： 縮進與分欄 教學(xué)過程： 一、調(diào)整段落的對齊方式； (以買“火柴的小女孩”為例 ) “格式工具欄”上有 4 個用于對齊的按鈕；兩端對齊、居中、右對齊、分散對齊。 例如：居中，把插入點光標移到所在行，單擊居中按鈕 二、改變行距： 選定要設(shè)置行間距的段落，單擊菜單欄上的“格式”。再單擊“行距”。 三、設(shè)置段落的首行縮進和左右邊界 選定整個文章，把鼠標指針移動到“首行縮進”標記上向拖動。 四、改變段間距。 把光標定位在該段的任意位置，單擊菜單欄上的“格式”，再單擊“段落” 在“縮進和間距”選項卡上，將“段前”框中的數(shù)值改為 12 磅。 五、分欄 單擊菜單欄 的“格式”，然后單擊格式菜單中的“分欄”，在彈出一個對話窗口，這里我們在“預(yù)設(shè)”中選擇“兩欄”，在下面的“寬度和間距”中選定了“欄寬相等”。這里您也可以在下面的欄目中自己定義每一欄的寬度。需要注意是“應(yīng)用范圍”現(xiàn)在是：“選定文字” 最后單擊“確定”，這時可以看到這段文字被分成了兩欄。 二、設(shè)置頁碼 單擊菜單欄上的插入，再單擊插入菜單中的頁碼，在對話框中選定。 三、設(shè)計簡單的頁眉和頁腳 1）我們先來設(shè)置一個簡單的頁眉、頁腳。選擇主菜單“視圖” — “頁眉和頁腳”，隨即彈出一個浮動工具條： 2）單擊菜單欄上的“視圖”，再單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”， 再在虛線框中輸入文字。 練習(xí) 學(xué)生動手做，老師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生作品展示 教后小記： 第五課 把文字變得漂亮點 教學(xué)目標： 通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。 符號的輸入方法。 培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法字
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