小學信息技術(shù)二年級上冊電子備課(編輯修改稿)
2024-12-10 10:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的顏色了。 填充顏色 第一 步 選擇區(qū)域倒色工具。 第二步 通過調(diào)色板選擇適當?shù)念伾? 第三步 將顏料桶指向倒色區(qū)域，單擊倒色。 第四步 給各部分涂上你喜歡的顏色，一幅美麗的圖畫就完成了！ 師：找同學說一說，倒色工具有哪些倒色方式？這些倒色方式之間有什么不同？ 生：發(fā)言?? 師：同學們，你們還可以選擇區(qū)域漸變倒色創(chuàng)作出美麗的圖畫，快去試一試吧！ 生：操作。 我想吃兩塊（小笑話） 媽媽：皮埃爾，你想吃一塊甜餅嗎？ 皮埃爾沒有反應，媽媽又問：皮埃爾，你想吃一塊甜餅嗎？ 皮埃爾說：想吃，媽媽。 媽媽說：為什么非要我問 你兩遍呢？ 皮埃爾：因為我想吃兩塊。 學習內(nèi)容 在相應的□內(nèi)打√ 啟動金山畫王 掌握□ 一般□ 不會□ 用金山畫王筆畫圖 掌握□ 一般□ 不會□ 用橡皮工具修改圖畫 掌握□ 一般□ 不會□ 使用倒色工具倒色 掌握□ 一般□ 不會□ 其他收獲 教學板書 第四課 魔術(shù)顏料桶 填充顏色 教學反思 利用 圖像演示 、教師指導 ， 學生互相學習等方法使 學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 2 、根據(jù)已 有經(jīng)驗， 學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 摸索顏料桶 工具的使用方法 。 3 、 學生在自由操作的狀態(tài)下 ， 自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)。 第 五 課 神奇的圖庫 1 教學目標 知識與技能目標： 會使用圖庫。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用圖庫。 情感目標： 培養(yǎng)學生的探索精神，滲透美育。 教學重、難點 重點： 正確使用圖庫中的工具。 難點： 正確使用圖庫中的工具。 學生分析 學生活潑好動，好奇心強，應引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索 ，教學中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件。提高他操作水平，多動手，使他輕松的愉悅氣氛中主動學、玩中學、學中玩。 教學準備 計算機、極域電子教室軟件、教材 教學過程 師： 小博士，你看，我找到許多美麗的圖片，想要放到我的畫中，可以嗎？ 當然可以啊，金山畫王圖庫工具箱里就有好多美麗的圖片，你還可以自己添加喜歡的圖片呢！ 1. 添加背景圖片 師： 打開背景圖庫，完成背景添加。 師： 金山畫王里有幾種圖庫。 蛙和瓜（兒歌） 綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜長得大。 師： 在電腦中找到自己喜歡的圖片，完成添加。 師： 指導學生創(chuàng)作自己的作品。 教學板書 第五課 神奇的圖庫 1 教學反思 利用圖像演示、教師指導，學生互相學習等方法使學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 2 學生在自由操作的狀態(tài)下，自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，掌握得更加牢固，興趣更濃。 3 根據(jù)已有經(jīng)驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 摸索圖庫工具的使用方法。 第 六 課 神奇的圖庫 2 教學目標 知識與技能目標： 會使用圖庫。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用圖庫。 情感目標： 培養(yǎng)學生的探索精神，滲透美育。 教學重、難點 重點： 正確使用圖庫中的工具。 難點： 正確使用圖庫中的工具。 學生分析 學生活潑好動，好奇心強，應引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索，教學中就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件。提高他操作水平，多動手，使他輕松的愉悅氣氛中主動學、玩中學、學中玩。 教學準備 計算機 、極域電子教室軟件、教材 、課件 教學過程 師： 圖庫工具箱不僅有背景圖庫，還有漂亮的角色圖庫和非常好玩的動畫圖庫呢。我們一起來研究一下吧。 添加角色圖片 師： 打開背景圖庫，完成背景添加。 第一步 打開角色圖庫，完成角色添加。 第二步 拖動或單擊控制點，完成角色編輯。 怎么辦（小笑話） 父親帶著小兒子在動物園里的老虎籠前。 父親向兒子講述老虎有多么殘暴、兇猛，兒子面容嚴肅地用心傾聽。 “爸爸，”兒子最終說道，“如果老虎沖出籠子并且要把你給吃了??” “那，那??怎么辦，兒子？”父親滿懷期待地問。 “那么，我該乘哪路公共汽車回家？”男孩揚起臉來反問他的父親。 指導學生創(chuàng)作自己的作品。 小結(jié)： 復習金山畫王里的幾種圖庫。 教學板書 第六課 神奇的圖庫 2 添加角色圖片 教學反思 利用圖像演示、教師指導，學生互相學習等方法使學生很自然地理解和接受畫圖窗口，培養(yǎng)學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。 學生在自由操作的狀態(tài)下，自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，掌握得更加牢固，興趣更濃。 根據(jù)已有經(jīng)驗，學生自己探索，形成知識和技能的遷移。 摸索圖庫工具的 使用方法。 通過金山畫王培養(yǎng)學生對色彩的感知，發(fā)展美育。 第 七 課 仙女袋的秘密 教學目標 知識與技能目標： 會使用仙女袋。 過程與方法目標： 在教師指導下正確使用仙女袋。 情感目標： 培養(yǎng)學生的探索精神，滲透美育。 教學重、難點 重點： 正確使用仙女
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