九年級物理154動能和勢能精品教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-07-04 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 球從斜面不同高度滾下，觀察鋼球?qū)⒛緣K推動的距離。（2）、換用不同質(zhì)量的鋼球從同一高度讓其滾下，觀察鋼球推動木塊的距離。根據(jù)實驗現(xiàn)象你有什么發(fā)現(xiàn)？看書115頁小資料和想想議議你有什么發(fā)現(xiàn)？物體的速度越大，動能也就越大，越不容易剎車，所以要對車輛的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故。勢能（1）重力勢能情景二中說在上學(xué)的路上，某學(xué)生從一高樓下經(jīng)過時，從樓頂?shù)粝乱黄孔樱迷以谒念^上造成重傷。其中瓶子對人做了功，瓶子具有能量。象瓶子被舉高而具有的能叫重力勢能。舉例：被舉高的重錘；高掛在枝頭的蘋果；放在桌上的書本；高山上的石頭等。重力勢能與什么因素有關(guān)呢？猜想并利用身邊的物體設(shè)計方案進行實驗。學(xué)生進行課本第116頁“探究”。通過實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上總結(jié)：物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大。（2）彈性勢能演示實驗：被壓縮的彈簧把物體彈出去。學(xué)生觀察、思考。教師根據(jù)學(xué)生的回答得出彈性勢能的概念。物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能。舉例：被拉長的弓能把箭射出去；被拉長的彈弓等。總結(jié)：重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱勢能。能的單位與功的單位一樣，也是焦耳，簡稱焦，符號J。重量為1N的物體（），被提
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