九年級物理154動能和勢能精品教案人教新課標版-全文預覽
【正文】 能得出什么結論？教師在學生交流的基礎上總結：物體的質量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大。象瓶子被舉高而具有的能叫重力勢能。（2）、換用不同質量的鋼球從同一高度讓其滾下，觀察鋼球推動木塊的距離。學生思考后回答：用實驗，采取控制變量法創(chuàng)設輕松環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情。飛鳥對飛機做了功；瓶子對學生做了功；流動的空氣對風車做了功；水流對水輪機做了功；運動的小車對木塊做了功。動能的大小與什么因素有關呢？歸納后得：物體動能的大小可能與物體的速度和物體的質量有關。（3）、小車推動木塊前進在上面的情景和實驗中那個物體對那個物體做了功？總結：像飛鳥、下落的瓶子、流動的空氣、水流、運動的小車等物體能夠對其它物體做功，我們就說這些物體具有能量，簡稱能。教學難點勢能的概念。 通過歸納概括得到動能、勢能的概念。課 題、動能和勢能課 型新 授教學目標知識技能理解動能、勢能的概念。過程方法 通過觀察認識動能、勢能的存在。教學重點動能和勢能的概念，探究影響動能的因素。瓶子為什么會有這樣的威力？合作探究一、能量：演示實驗：（1）、風車實驗（2）、水流沖擊水輪機模型。一切
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