中班語言游戲蹲蹲魔法教案(編輯修改稿)
2025-07-04 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓其他幼兒根據(jù)上述規(guī)律尋找消失的水果，教師與幼兒一同交流“魔法”中水果出現(xiàn)的順序。此環(huán)節(jié)中，教師要求幼兒把眼睛閉一會兒再睜開，用看看“什么水果不見了？把它找出來”的神秘口吻營造氣氛。幼兒興趣高，注意力集中，快速有效地鞏固和掌握了“魔法”規(guī)律?！ ∮變旱谌槭煜ぁ澳Хā?，邊念邊做動作。 幼兒邊念“魔法”兒歌邊用動作表演，此舉較好地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這里，教師要注意根據(jù)幼兒做動作的快慢控制語速，讓幼兒念到動詞時能做相應(yīng)動作，跟得上“魔法”節(jié)奏。 三、師幼協(xié)作，替換“魔法”動詞，改編“魔法”?！ ∮辛说谝画h(huán)節(jié)“聽口令做動作”的鋪墊，幼兒能夠替換“魔法”動詞，改編“魔法”。如：跑跑魔法，跳跳魔法，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)魔法，游游魔法等?！ ∷?、幼兒掛“水果魔術(shù)卡”，按口令玩自編的“魔法”游戲?！ ⊥娣ǎ河變赫镜接螒驁龅馗鶕?jù)自己戴的“水果魔術(shù)卡”分類站好，邊念“魔法”邊做相應(yīng)動作，念錯或沒做動作的人罰表演節(jié)目?！ ∫?guī)則： （1）游戲時，要邊念“魔法”邊游戲?！ 。?）幼兒互相交換“水果魔術(shù)卡”，并根據(jù)“魔法”內(nèi)容做相應(yīng)動作?！ 。?）根據(jù)幼兒游戲情況增加難度（請幼兒當(dāng)念“
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