中學教材教法論文淺析新課標下運用知識分類搞好物理教學(編輯修改稿)
2025-07-04 13:56 本頁面
【文章內容簡介】 出力的概念：力是物體間的相互作用。同化是另一重要的學習方式。同化就是把新知識納入已有知識結構，使原有知識得到豐富和發(fā)展。同化方式有下位學習和上位學習。在學習力的概念之后再學習常見的三個力及其它形式的力的概念就屬于下位學習。學習過力、速度、加速度后再學習矢量的概念，這是上位學習。 陳述性知識學習的難點大多不在于理解而在于保持，遺忘是學習的天敵。這時教師應指導學生培養(yǎng)良好的學習習慣，教給他們學習策略。常用的學習策略有以下幾種： (1)復述策略。復述策略，就是學生為了記住知識內容而不斷積極重復的過程。這種重復是積極的重復，在復述過程中頭腦應處于活躍的狀態(tài)。 (2)精加工策略。精加工策略，主要是教學生學會整理、記憶具體的知識點。如對比策略可以使學習者在概念、規(guī)則的學習過程中通過對比找出細微差別，鑒
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