三年級下二單元導學案(編輯修改稿)
2025-07-04 13:46 本頁面
【文章內容簡介】 、正確、洪亮、有感情），我來讀一讀。主要內容口號：內容梳理處，明白又清楚概括內容快速瀏覽全文選用合適的方法概括主要內容展示補充談收獲3. 學生談收獲：會認的字，會組的詞，會讀的句子等4. 出示本課小檢測（以上總結二選一）6《燕子專列》第二課時“讀、悟、說”教學流程教學環(huán)節(jié)內容與方法備注經典誦讀學生主持齊誦（推薦方法：帶動作讀、感情讀、回聲讀、節(jié)奏拍手讀等）聽記訓練：教師說一句話學生能記下并說出：學生可以仿照別人說一句話激趣導入（可多種方式導入：復習生字詞或本課主要內容 ）（口號：伸出小手，一起來）師邊板書邊說筆畫名稱生邊書空邊跟說齊讀課題研讀目標有感情地朗讀課文。了解人們救助燕子的行動及心情。自由讀指名讀教師解讀強調自讀整理口號：自讀整理，個性品讀我能行展示交流4. 學路導航： 人們如何救助燕子？你從中感受到了什么？：出示問題對子交流對問題的看法 指名全班展示交流 品讀賞析口號：品讀賞析，入情入境我提升讀文展示 出示引導性問題：1作者如何救助燕子？你從中感受到了什么？5. 自讀課文找出問題答案。反復品讀，領悟含義。抓住重點詞，美讀。小組交流班上展示補充交流6. 教師出示第3段，指名美讀師范讀指導朗讀齊讀 研讀寫法口號：研讀寫法，輕輕松松當作家交流展示出示例句學生自由讀找出特點，交流學生仿說 指名說（說得好，就跟讀） 收 獲行囊口號：小小道理，心中記（以上總結二選一）7《一個小村莊的故事》第一課時“認、讀、寫”教學流程教學環(huán)節(jié)內容與方法備注聽記訓練5. 鸚鵡學舌法：教師說一句話學生能記下并說出6. 個性發(fā)揮法：學生可以仿照別人說一句話激趣導入：講地球偵探插小村長的失
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