三年級(jí)下二單元導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-06-19 13:46 本頁(yè)面
【正文】 5《翠鳥(niǎo)》第一課時(shí)“認(rèn)、讀、寫(xiě)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容與方法備注聽(tīng)記訓(xùn)練1. 鸚鵡學(xué)舌法：教師說(shuō)一句話(huà)學(xué)生能記下并說(shuō)出2. 個(gè)性發(fā)揮法：學(xué)生可以仿照別人說(shuō)一句話(huà)激趣導(dǎo)入：出示翠鳥(niǎo)圖片，介紹翠鳥(niǎo)習(xí)性。（可多種方式導(dǎo)入：課題入手、圖片進(jìn)入、談話(huà)、講故事、猜謎語(yǔ)、音樂(lè)等激趣）（口號(hào)：伸出手指，一起來(lái)）師邊板書(shū)邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)生邊書(shū)空邊跟說(shuō)齊讀課題研讀目標(biāo)我會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。我能正確、流利地朗讀課文。自由讀指名讀教師解讀強(qiáng)調(diào)字詞訓(xùn)練營(yíng)口號(hào)：字詞訓(xùn)練營(yíng)，你行我也行。展示交流1. 識(shí)字檢測(cè)：自讀我會(huì)認(rèn)的字指名領(lǐng)讀檢測(cè)交流識(shí)字小妙招2. 會(huì)寫(xiě)的字。出示生書(shū)空練習(xí)我的提醒聽(tīng)寫(xiě)評(píng)比匯報(bào)：全班交流自己理解或不理解的詞語(yǔ)教師出示詞語(yǔ)生自讀練習(xí)指名領(lǐng)讀開(kāi)火車(chē)讀齊拍手讀讀文競(jìng)技場(chǎng)口號(hào)：讀文競(jìng)技場(chǎng)，比比誰(shuí)最棒讀文展示默讀課文，標(biāo)自然段。選自己最喜歡的一段讀給對(duì)子聽(tīng)，正確無(wú)誤可得一顆星。班上展示。我最喜歡第 段，我能讀的（流利、正確、洪亮、有感情），我來(lái)讀一讀。主要內(nèi)容口號(hào)：內(nèi)容梳理處，明白又清楚概括內(nèi)容快速瀏覽全文選用合適的方法概括主要內(nèi)容展示補(bǔ)充談收獲1. 學(xué)生談收獲：會(huì)認(rèn)的字，會(huì)組的詞，會(huì)讀的句子等2. 出示本課小檢測(cè)（以上總結(jié)二選一）5《翠鳥(niǎo)》第二課時(shí)“讀、悟、說(shuō)”教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容與方法備注經(jīng)典誦讀學(xué)生主持齊誦（推薦方法：帶動(dòng)作讀、感情讀、回聲讀、節(jié)奏拍手讀等）聽(tīng)記訓(xùn)練：教師說(shuō)一句話(huà)學(xué)生能記下并說(shuō)出：學(xué)生可以仿照別人說(shuō)一句話(huà)激趣導(dǎo)入（可多種方式導(dǎo)入：復(fù)習(xí)生字詞或本課主要內(nèi)容 ）（口號(hào)：伸出小手，一起來(lái)）師邊板書(shū)邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)生邊書(shū)空邊跟說(shuō)齊讀課題研讀目標(biāo)有感情地朗讀課文。了解翠鳥(niǎo)的樣子及習(xí)性。自由讀指名讀教師解讀強(qiáng)調(diào)自
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