“話題作文構(gòu)思立意”教學(xué)紀(jì)實(shí)(編輯修改稿)
2025-07-04 13:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，暖意涌心頭，干事就更來(lái)勁兒了?。ㄐβ暎煟汉?，這第四點(diǎn)呢？生①：那就是“潤(rùn)”。春風(fēng)總是伴著春雨，所謂“春風(fēng)化雨”，滋潤(rùn)萬(wàn)物，茁壯成長(zhǎng)。由此，我我不禁聯(lián)想到我們的老師，他們不就是化雨的春風(fēng)嗎？（鼓掌）師：（興奮地）聽(tīng)了他的這番談?wù)?，猶如春雷貫耳，春風(fēng)風(fēng)人。四個(gè)特點(diǎn)抓得準(zhǔn)，或借物抒懷，或托物言志，情真辭切。如果細(xì)膩地寫(xiě)出來(lái)，就是一篇抒情美文。在此，我為他叫好?。崃夜恼疲? 請(qǐng)繼續(xù)發(fā)言（眾生舉手，擇其一）生②：我來(lái)說(shuō)說(shuō)秋風(fēng)。師：好啊，由春夏說(shuō)到了秋冬！該不會(huì)是“秋風(fēng)，悲哉”吧？（笑聲）生②：是的，秋風(fēng)，人們都不大喜歡它。你看，秋風(fēng)一刮，飛砂走石，萬(wàn)木蕭疏，一片凄涼景象。所以千古以來(lái)，文人騷客都要發(fā)出悲秋的哀嘆。但我卻要贊美秋風(fēng)！（哇，眾生贊嘆）師：敢于和古人唱反調(diào)，堪嘉！生②：秋風(fēng)有強(qiáng)大的威力，是一種勁風(fēng)。記得雷鋒同志這樣說(shuō)過(guò)：“對(duì)同志要像春天般溫暖；對(duì)敵人要像秋風(fēng)掃落葉一樣冷酷無(wú)情?！比绻盐覀兊膰?guó)家、黨和政府比作一棵大樹(shù)， 把那些刑事犯罪分子和腐敗墮落分子比作大樹(shù)上的枯枝敗葉，那么我們就要以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)，把那些害人蟲(chóng)一掃而光。（熱烈鼓掌）師：（無(wú)比興雷）：說(shuō)得好。言常人之未言，發(fā)常人之未發(fā)；且聯(lián)系生活，立意深刻。如果寫(xiě)出來(lái)，可能就是一篇優(yōu)秀的托物言志的散文。請(qǐng)繼續(xù)發(fā)言。（眾生舉手，擇其一）生③：我要歌頌一種“風(fēng)”，那就是“助學(xué)風(fēng)”。師：好的。由自然風(fēng)，延伸到了社會(huì)風(fēng)。想聽(tīng)聽(tīng)你們的高見(jiàn)。（掌聲）生③：我不想空發(fā)議論，只想選擇幾個(gè)典型材料來(lái)贊美“助學(xué)風(fēng)”。材料（一）：一個(gè)城市的小孩捐出了自已多年積下的利是錢(qián)。（哇，眾生贊嘆）材料（二）：一個(gè)拾破爛的老大爺捐出了他的辛苦錢(qián)。（哇，眾生贊嘆）材料（三）：一個(gè)腰纏億萬(wàn)的富翁捐出了百萬(wàn)巨資興校辦學(xué)。(也，眾生叫好)材料（四）：一個(gè)下肢殘廢的青年捐出了他用腳趾畫(huà)畫(huà)掙來(lái)的可憐錢(qián)。（也，眾生叫好）師：（挑逗地）這些材料都是親眼見(jiàn)到的嗎？（笑聲）生③（尷尬了），不完全是，有的是聽(tīng)說(shuō)的，有的是報(bào)上的?。ê逄么笮Γ?
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