浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第二中學(xué)八年級語文上冊第5課親愛的爸爸媽媽課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識。 么會得到人們的諒解？? 明赫白反省本國的侵略罪行，認(rèn)識深刻，真誠地進行懺悔。半個世紀(jì)前的罪行是納粹犯下的，明赫白沒有責(zé)任，但他卻代上一代受過，所以人們寬恕他，尊敬他。什么態(tài)度？說說理由。? 充滿了鄙棄的感情色彩。作者不稱之為作家，而稱之為日本人，用安格爾的話對他進行駁斥；寫許多人與明赫白握手，表示理解。對日本人的冷落表明了各國作家對日本作家發(fā)言的否定。（ 2）找出文中幾處引用，探討。? 關(guān)系？? “引文 ”是 純客觀的記錄，是正文得出觀點、進行議論的依據(jù) 。? 作用？? 這些詩句歌唱孩子們 “對未來的憧憬，對生命的喜悅 ”。 他們還年幼，還在小學(xué)念書，他們的生命才起步，對未來充滿美好的夢想。他們正努力學(xué)習(xí)，向往將來 “在陽光下奔跑 ”，創(chuàng)造人生的業(yè)績。他們在愛的陽光下成長，絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威脅。 歌唱孩子的可愛和希望，正是對納粹強盜的控訴。用？? 死者遺言，是人性中最美麗的體現(xiàn)，讓人據(jù)此想象被殘殺者生前的情形，目的是通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動，反襯出法西斯的殘酷，并向全人類提出警示：永遠不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了。 連用四個短句，使每個字都最大限度地發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣，也是在表明作者的心情，渲染氣氛，使人感受到無限悲哀的氛圍。 “凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗?！?一句中連用四個句號，起到了什么表達效果 ?這里僅僅是在描寫天氣嗎 ? “他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1