人教版八年級上親愛的爸爸媽媽學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力提升 1． 六十幾位作家聚在一起討論，發(fā)言一定很多，作者只記了三四個人的發(fā)言，為什么特別記下西德作家與日本人的發(fā)言？ 2聯(lián)系相關(guān)歷史資料及民族心理等方面的知識分析面對類似的問題為什么在認(rèn)識上會有天壤之別？ 當(dāng)堂檢測 。 引號的作用有： A．引用 B．特殊含義 C．強(qiáng)調(diào)作用。 (1)世世代代 “ 人 ” 的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。 （ ） (2)我們一共六十幾位作家，從世界許多地區(qū)應(yīng)邀討論 “ 放逐與文學(xué) ” 。 （ ） (3)“ 南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館 ” 也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國人的地點(diǎn)。（ ） 2． 指出下列各句所用的修辭方法。 （ 1）沒有仇恨，沒有憤怒，只有悲哀，只有記憶，只有警告。 （ 2）多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘 的。不記仇，很對。但是不能忘記。 （ 3）歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了 —— 融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面
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