【文章內容簡介】 笑了：是該還同學們個綠色的生活了??！ 愿笑容再次出現在孩子們的臉上！ 這篇文章最大的特點就是心理描寫；人物只有一個：省教育廳長。 描寫人物的心理活動，要符合人物的身份和性格特征，也就是要寫得?像?，才能給人以真實感，才能打動人。這篇文章人物的心理描寫是成功的。文章以第三人稱口吻敘寫人物和心理活動：對學生學業(yè)負擔沉重的擔憂；對減輕負擔的期望和決心。心理描寫扎實、真摯、生動感人。 文章以心理描寫結構全篇，開頭和結尾都點出?輕松快樂的生活??綠色的生活?，更以心理描寫揭示出人物對那種生活的期許。同時，文章描寫非常細密傳神，語言有個性，十分耐讀。 四、選材時關注現實，貼近生活 選擇素材是決定記敘文的關鍵一步。要注意選擇那些生動感人、具有時代氣息的材料。 我們應該選擇怎樣的材料呢？ ①應該選擇有較強的情感內涵的材料； ②要善于從日常生活小事中發(fā)現具有內涵的材料，選擇有較深的主題潛能的材料； ③材料要有初步的形式意味。即材料要做到： 整一（相對集中、完整） 連貫（生活中連續(xù)發(fā)生的片段） 動態(tài)（在事物發(fā)展過程中表現主題） 如 1999年江蘇的一篇高分作文，作者巧妙地讓某位資產過億的企業(yè)家移植一位失學兒童的記憶，某下崗工人移植一位不斷進取的建筑工人的記憶。 億萬富翁應有怎樣的生活態(tài)度？怎樣幫助貧困者走上致富的道路？下崗工人怎樣重新創(chuàng)業(yè)？這些都是當今的社會熱點問題。 這樣的選材就富有時代氣息，也容易感染讀者，從而獲得較好的成績。 例： 提籃春光看媽媽 安徽考生 2022年 1月 27日 星期六 晴 今天一早媽媽就出去賣菜了。 新學期就要開學了，這幾天媽媽的賣菜生意做得特別早，回來也特別晚。我知道，她是想多掙幾個錢，好讓我這個住校生在學校生活得好一點。起床后，我做好早飯，把家里打掃干凈。吃過早飯我正準備復習功課，忽然想到，媽媽起早做生意，一定還沒來得及吃早飯。于是，我盛了滿滿一飯缸稀飯，再放點小菜，準備送到集市上給媽媽吃。平時，我問媽媽早飯怎么解決，她總是不經意地說，在外面買點吃呀。太陽已經很高了，我一路小跑著來到菜市，一眼就看見媽媽正在給顧客稱菜。我站在媽媽旁邊，看著媽媽熟練地稱菜算帳找錢。媽媽做完這筆生意，回過頭來，忽然看見了我，也看見了我手里的飯缸，高興地笑了。 2022年 2月 23日 星期五 多云轉晴 今天是周末，收拾好東西，我就往車站趕了。正是春播季節(jié)，我想早點回去幫媽媽干點農活。下午五點半左右，到家了。奇怪：門鎖著，媽媽不在家（自從我上學后，媽媽已不再賣菜了，爸爸一直在外打工）。我問隔壁張阿姨，媽媽是不是下地去了？張阿姨告訴我： “你媽媽這幾天身體不舒服，剛剛去了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。 ” 我向張阿姨借了輛自行車，飛一般地騎到醫(yī)院，看見媽媽正躺在病床上打吊針，我的眼淚禁不住簌簌地流了下來。我知道，家里有五畝農田，全靠媽媽一個人料理，她一定是累壞了。媽媽看見我，吃了一驚毛窩告訴她情況后，她才轉驚為喜，笑著說： “ 孩子，看見你來了，我的病就好了一大半。打完吊針，我們就回家，媽給你做好吃的。 ” 我搖著頭心疼地說： “ 不，應該是女兒給媽媽做好吃的。 ” 媽媽一下子摟住了我 …… 2022年 6月 30日 星期六 晴 明天就正式放暑假了?？纪暝嚕以诳h城最繁華的街上，用平時省下的零用錢，給媽媽買了一件漂亮的綠襯衫。我知道，媽媽一定喜歡，因為她畢竟只有四十歲啊，本來就 身材勻稱、長相姣好的媽媽，只要稍微收拾一下，準好看！回家后，媽媽先是嗔怪我亂花錢，后是穿著我買的綠襯衫，在鏡子前左照右照，最后還把黑亮的短發(fā)，用一根白絲巾向后扎成一束。 “ 太漂亮了，媽媽！您真是風韻猶存?。?” 媽媽假裝生氣，用手在我臉上輕輕擰了一下，臉上現出了幸福的笑容。 回報母愛，無需驚天地，泣鬼神。留意生活的細節(jié)，給媽媽一縷春光，你就是一個孝順的好孩子。 生活中的真實故事，真切，感人。 五、注意人、事、情的有機結合 考場記敘文，要考慮到 800字左右的字數限制，所以要做到： 寫好一個人的一件事，表現一種情感。 首先要求這種情感與命題吻合： 寫人，要求人物形象豐富飽滿，有個性，體現人在特定情境中的表現和情操； 寫事，要能清楚地體現事情的來龍去脈，能夠寫出事情的波瀾，尤其要寫出在事件發(fā)展過程中人物的命運、情感、心理發(fā)生的變化。 如 2022年江蘇的一篇作文，題為 《 狀元涼粉 》 ： 城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說，店主的兒子五年前成了本城的高考狀元，狀元涼粉就此得名。城里人都想討個好彩頭，聽說，那兒的生意很火。 一切只是聽說而已，涼粉對于我這個農村窮學生來講真是種奢侈品，既吃不飽，又貴。 可今天，我卻坐在狀元涼粉店里，準備嘗嘗這種“珍饈”；另外 …… 我嘆了口氣：“唉，真倒霉，前天買參考書，貪便宜在街邊小攤上買，黑燈黑火的，找了張 20元假鈔給我?！? “小伙子，涼粉來了，吃吧！”店主將滿滿一大碗涼粉端到我面前。 說真的，這東西又白又滑，爽口宜人，還真好吃，真想天天吃個夠。 “上學呢？”店主拿了條板凳坐下來。這時我才抬頭打量了她，四五十歲，皮膚很黑，手臂上都是些熱毒疹。 “嗯，高三了！”這時，我又想起了兜中的那張假幣，今天可要將你出手了！ “快要高考了，要注意加點營養(yǎng)，可別虧待自己呀?！钡曛鞯脑捠刮蚁肫鹆俗约旱哪赣H，她每次來看我，都會將家里老母雞生的那幾個蛋塞給我，而我知道，為了本人在城里上學，家里一年沾不到十趟腥 ……“那我就更不能讓這錢留在兜里！” “當家的，水開了！”店主被伙計喊到一旁打涼粉去了。我出于好奇，跑去看。只見一鍋滾燙的熱水向一個瓷缸里一沖，店主操起一根兩指粗的木棍，插進瓷缸中的透明狀膠體內，使勁攪拌，沸騰的水早已化成水汽，直撲店主，店主的手臂頓時燙得通紅 …… 我被眼前的場景深深打動了。我想起在農村打鐵的父親，他也在灼熱的環(huán)境下辛勞，為我掙來一分一分的學費 …… 我猶豫了，到底要不要將這 20元假鈔用掉，使這位店主蒙受損失？不用吧，自己下半個月的日子可就難過了；用吧，拋給這位與我父母一樣勞苦的店主，讓她的狀元兒子少掉 20元生活費，我也于心不忍。 怎么辦？我受著良知和生活壓力的煎熬 …… 終于，我咬咬牙，掏出身上僅剩的 5元真幣，“阿姨，給您錢！”“傻孩子，沒看見墻上貼的‘高三學生免費’的字條嗎？下回再來，我給你炒兩個菜?！? 回校后，我就把那張假幣撕掉。 為了店主的真誠，為了我的父母，為了自己，這次選擇，值！ 本文的妙處在于： 心靈選擇的過程描寫細膩而感人； 全文沒有出現“心靈選擇”字樣，卻處處扣住心靈選擇。 有一顆善悟感恩的心，寫好了兩個人：一個是店主，一個是“我”； 作者的目光是敏銳的，他善于帶著心靈的熱力與亮度來撫摸和把握動人心弦的細節(jié)。 有意境，有細節(jié)。 當“我”經過激烈的心靈斗爭，“掏”真幣付錢時，店主的話讓人感動。 情節(jié)突轉法 設置懸念法 例文 《 項鏈 》 例文 《 祝福 》 怎樣寫出事件的波瀾？ 選材 構思、技法 （一）要善于利用 事件本身的曲折性、復雜性 。 （二）要了解 興波瀾、生變化的方法 。 六 記敘文的構思 記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解推向一個新的高度。 情節(jié)突轉法 送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品。 “嘿嘿，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興極了！因為他姓牛，而畫的又是一頭“孺子牛”，贊譽之意，躍然紙上。 不過，作畫者似乎功底不夠，把牛畫得有點像鼠，突然 …… 一只貓竄了出來，直撲那幅國畫 …