【文章內(nèi)容簡介】 飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學校旁邊找了間房。但我搬進去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡、電視全沒有，平日用來消磨時光的手機也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點吧?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長大了呢！高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么？”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了?！蔽夷?。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。我想，媽媽評價爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。點評：純?nèi)皇切W子的切身感悟。孟母曾經(jīng)“三遷”，老爸為孩子求學也來了個“三遷”，遷出了性格，遷出了無聲的大愛。這種智慧，旁人難悟，只有小作者悟到了：它被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間的某處罷了。寫作的智慧這大概是最后一次，在方格紙上寫下規(guī)定字數(shù)的文章。已經(jīng)太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語，或動輒兩三頁的恣意文字。還記得考前，語文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強調(diào)“作文拿高分的智慧”。無非是開頭引用名人名言，觀點鮮明，事例翔實，等等。是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應排斥。畢竟，經(jīng)驗和能力也是智慧的起點。然而，我總是不屑。不要真情實感，不需形式創(chuàng)新，只需把大段搗爛如泥的“王開嶺”、“史鐵生”、“周國平”們注入固定模板，便會催生大批身穿統(tǒng)一制服的克隆軍團。此乃應試教育下的集體分泌物。在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬次，“全俄國最好看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結(jié)物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。這樣的智慧，不要也罷！真正的寫作智慧，應擁有大自然般的天然氣象，是超越了經(jīng)驗和能力的升華，是“我手寫我心”的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。時間不多了。我周圍的考生，應該在進行最后一段說理了吧？若我一開始便選擇了中規(guī)中矩的議論文，此刻，理當安心而又機械地援引著最后一個例證了??可惜今天，在高考考場上，我沒有。我不后悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢，白衣黑裙的青春悸動，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅強。我想寫平凡生活里的細微感動。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語言說清內(nèi)心的所思與所悟。對不起了，老師！您教的那些智慧法寶，我今天一概沒有用上。因為，我已明白了何為真正的寫作智慧。真正的寫作，是在高考考場上擲下沒有退路的崛傲開頭的勇氣。真正的寫作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實感動人的自覺。真正的寫作，是“忽如一夜春風來”的爛漫才華。真正的寫作，是捧出一顆至誠之心的赤子純真。謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫800余字，我終于沒錯過你?，F(xiàn)在，交卷。點評：此文是考生臨場就地取材之作，頗為自信，相當瀟灑。對缺乏智慧的高考作文現(xiàn)狀提出了自己的卓見，巧妙地融進了考場上的起伏思潮。作者估計到今年高考作文“周國平”們會紛紛注入固定的模板，甚有先見之明。我們閱卷時強烈地感受到這一點，故戲言：“今年大唱‘三國志’——周國平、汪國真、王國維！”瞳孔之內(nèi)現(xiàn)在，離我兩米之外，監(jiān)考老師低著頭不知在做啥。但我知道，本人的一舉一動都進入了他的瞳孔。原先就緊張的我，手心變得更濕。我的雙眼緊盯著題目，大腦卻不配合，本來尚算平穩(wěn)的呼吸突然滯了一秒。然后，我如同一個快要窒息的人突然又被松開脖子，大口大口地喘著粗氣。怎么辦？想起老師在考前給我們鼓勵，說高考語文卷的設計，一定能充分展現(xiàn)考生的智慧?？晌矣X得可怕的并非眼前這張正反六頁的卷子，而是一雙眼睛，就在我的前后左右：抬頭時，但見它平靜地掃描；只要一低頭，它就隱隱約約地向我投射表意不明的目光。我成了楚門，只是遍布在我四周的，不是針孔攝像機，而是由成千上萬個細胞構成的眼，它才是最復雜的監(jiān)視器。我膽戰(zhàn)心驚，卻還要裝作無事的模樣。抖著手做完論述類試題，目光轉(zhuǎn)投到了作文。智慧？智慧的景象？智慧的境界？那個監(jiān)考老師，又在窺視我，他該看出了我的無措，給我的焦慮加了一劑猛藥：“同學們，要規(guī)劃好作文的時間啊！”就在我覺得快要爆炸的時候，另一個監(jiān)考老師將窗推開了一個小縫，風絲絲地飄進來。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線和煦的光。興許我冷靜下來，他，他那雙眼并不怎么可怕了。好像，背后的那些眼一時間已經(jīng)隱去。十次深呼吸，我要與自己對話。其實，我本就知道，每個人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門的世界，每個表情，每句話都有劇本，可我們真真是在別人的瞳孔里演著人生的電影。更何況，我不可能像楚門那樣，走出這些瞳孔的所見范圍之外。你的焦慮是無用的！靜下心來，好好考完這場試吧??我吼向自己，在心里。再看作文題，也不再覺得毫無頭緒。何為智慧？何為智慧的境界？我大概有些明了。愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔；智慧的人，知道自己永遠活在別人的瞳孔之內(nèi)。前者，從內(nèi)而外地苦著臉；后者，自始至終安然地笑。我寫下此文，總算知曉：活于別人的瞳孔之內(nèi)，卻能淡定自若，也是一種難得的智慧。這么寫，不算“跑題”吧？點評：與第4篇《寫作的智慧》一樣，為考生臨場就地取材之作。從監(jiān)考老師的“眼睛”里感悟到人生的某種狀態(tài)，萌動了智慧之思，十分機智。農(nóng)之月令汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是要有智慧的，什么時候播種，什么時候收獲，得有講究，亂不得。驚蟄了?！绑@蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個詞。莊稼人要抽出時間“松土”，憋了一個冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來透透氣。春耕開始了（也有春分的說法）。從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗的積淀與升華。村中，要每家每戶地仔細叮囑?！懊⒎N”這個詞真好聽。大約在六月份，草莓地里會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗之談。不要著急，也不必時不時去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠遠的一處荒田里去。踩死它？哪能呢！莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死?！捌呤?，八十四。閻王不請自己去?！备髁艘惠呑?，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂。小孩真饞！一個孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。夏至來了。田里要浸水。不大會兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會兒，你再回來看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。水汽泱泱。莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。這是怎樣的景象！大暑前三天后四天不能澆糞。有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧？真愿意做個莊稼人。點評：清澈、活潑、優(yōu)美，是一篇禮贊農(nóng)家智慧的晶瑩剔透的敘事性散文?？少?！逃離“智慧”的周莊這是一張雙程景點票：“周莊”，“千燈”。周莊與千燈相隔不遠。遠遠便看見大紅的“周莊歡迎你”張牙舞爪地雄踞著一爿天地，死死咬著你的眼，躲不掉的。心懷忐忑，步入周莊。這是一場肉與肉的摩搓、絕殺，裹挾著汗味、水汽與濃郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財工具；即使是轉(zhuǎn)角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館；宣傳手腕更是??游船駛過一座橋，我怔了怔 ——是陳逸飛畫中的雙橋！只是，我看得到：橋上的游人壓得它不堪重負；我聽得到：那茍延殘喘中有低低的嗚咽??歲月斑駁，侵蝕著石橋。雙橋橫亙著，像一塊開合的“傷疤”——那是，整個周莊的傷疤?！鞍⑵?，唱支船歌可好？”一只青筋虬勁的手直逼眼前：“小費?！蹦且豢?，我比三毛哭得更像個孩子。只是，她喃喃念叨的是周莊，“我還會來的。”我卻是，“周莊??我不再來了?！边@樣的“智慧”，我，有些反胃。千燈與周莊相隔不遠，千燈與周莊相差甚遠。與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語。古戲臺上，一群昆曲票友啟口輕唱：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣??”“來”字潺潺瀉出，聲歇處，“姹”以去聲的破竹之勢將曲調(diào)引入高潮?！八啤?，也是去聲，卻隱去了“姹”的振聾發(fā)聵，一路陡然直下，悲戚處，叫人落淚。像悲嘆昆曲，像哀嘆千燈。誠然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了??直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來?！胺蛭ú粻?，則天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。點評：可視為小游記，有諷有贊，精選細節(jié)，于對比中展示詩情哲理，不同于泛泛的“周莊游”。云深不知處江蘇考生山色清朗，一步一步拾階而上，欣賞著一路上的蒼松翠柏，百鳥翔集，倒也不覺得太過勞累。剛登上山頂，便見有幾個攤子在那里，不禁感嘆那些攤主的智慧。這是上下山的必經(jīng)之路，在這里擺攤，必然收入頗豐。上前看看，所擺紀念品也算精巧可愛。不料同行的朋友卻一把拉住我，朝我擺擺手。會意，離開。一路西行，人煙漸稀。樹林陰翳，山果滿地，花自盛放鳥自鳴。鼻息間縈繞著芬芳的自然氣息，不禁有些陶醉了。好一派清幽仙境。然而，風景雖好，我心中卻仍有疑問?！暗搅司椭懒恕保糜研χ鴶[了擺手，頗有些神秘，說，“我以前也是這么來的?！弊卟欢噙h，仙境又化為人間，幾個嬉鬧的孩子給這里添了幾分人氣。到了。朋友指了指前方，抬頭一看，卻是一戶人家。推開門，進了院子，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)院子里已有了十幾人，正聚在一起，似乎在商量什么。朋友與主人一番寒暄，手向人群一指：看看去罷！湊近一看，才恍然大悟——桌上滿滿地擺著各式偶人。我回頭疑惑地看了看友人，他笑說：“仔細看看！”這才仔細端詳起來，這些人遇確實古樸有靈氣，在我看來，可以算是藝術品了。左挑右揀，留連忘返，受不釋手，在友人連聲催促下，我才挑了向種，勉強離開了。出來時，日色西斜。我們中踏著一地的落葉瓊花，循跡返回。下山時，經(jīng)過幾個貨攤，基本沒有什么客人了。回到賓館，我問友人：為什么他不把店鋪開在顯眼的位置？友人笑笑，是不是覺得這樣太過不智？你不明白，店主是個手藝人，本本分分做手藝，才是一個手藝人的最大的智慧。你別看他開得偏，院子里的那些人，可都是從國外慕名來的大客人！我聞言著實嚇了一跳，但仔細品味，卻著實品出了味道。本分做事才是最大的智慧。我不禁想起初見面時店主那一身木屑與手上的厚厚老繭與層層疤痕。又想著路口哪些衣著光鮮的攤主，他們所賣紀念品與人偶比，顯得拙劣不堪。摩挲手中的木偶，感受著其紋理上透露的智慧?？聪虼巴夂谝怪虚W爍著幾點燈火，我知道，那里有幾戶人家，那些以本分為智慧的手藝人，現(xiàn)在又在做著什么呢。灑然一笑，我仿佛看到了那些在昏黃燈光下伏案忙碌的身影，想到了《穆斯林的葬禮》中的那個玉匠，他也是個本分人，一個藝術家，一個智者。不知怎么，想起一首詩，不知有沒有記錯：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?？煞駪?？藝人做活，隱者采藥，相差仿佛吧！（沒有評語，討論稿，定為68分。）第三篇：高考滿分作文 記敘文沉默的父愛6歲。操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。16歲。禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與