【正文】 手卻在顫抖。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。）第三篇：高考滿分作文 記敘文沉默的父愛6歲。只在此山中，云深不知處。灑然一笑，我仿佛看到了那些在昏黃燈光下伏案忙碌的身影，想到了《穆斯林的葬禮》中的那個玉匠，他也是個本分人，一個藝術(shù)家，一個智者。摩挲手中的木偶，感受著其紋理上透露的智慧。我不禁想起初見面時店主那一身木屑與手上的厚厚老繭與層層疤痕。你別看他開得偏，院子里的那些人，可都是從國外慕名來的大客人！我聞言著實嚇了一跳，但仔細(xì)品味，卻著實品出了味道。下山時，經(jīng)過幾個貨攤，基本沒有什么客人了。出來時，日色西斜。我回頭疑惑地看了看友人，他笑說：“仔細(xì)看看！”這才仔細(xì)端詳起來，這些人遇確實古樸有靈氣，在我看來，可以算是藝術(shù)品了。推開門，進(jìn)了院子，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)院子里已有了十幾人，正聚在一起，似乎在商量什么。到了?！暗搅司椭懒恕?，好友笑著擺了擺手，頗有些神秘，說，“我以前也是這么來的。好一派清幽仙境。樹林陰翳，山果滿地，花自盛放鳥自鳴。會意，離開。上前看看，所擺紀(jì)念品也算精巧可愛。剛登上山頂，便見有幾個攤子在那里，不禁感嘆那些攤主的智慧。點評：可視為小游記，有諷有贊，精選細(xì)節(jié)，于對比中展示詩情哲理，不同于泛泛的“周莊游”。“夫唯不爭，則天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。在千燈，時間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了??直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。誠然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮?！八啤?，也是去聲，卻隱去了“姹”的振聾發(fā)聵，一路陡然直下，悲戚處，叫人落淚。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語。千燈與周莊相隔不遠(yuǎn)，千燈與周莊相差甚遠(yuǎn)?！蔽覅s是，“周莊??我不再來了?！蹦且豢蹋冶热薜酶駛€孩子。雙橋橫亙著，像一塊開合的“傷疤”——那是，整個周莊的傷疤。周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。這是一場肉與肉的摩搓、絕殺，裹挾著汗味、水汽與濃郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見大紅的“周莊歡迎你”張牙舞爪地雄踞著一爿天地，死死咬著你的眼，躲不掉的?？少?！逃離“智慧”的周莊這是一張雙程景點票：“周莊”，“千燈”。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧？真愿意做個莊稼人。這是怎樣的景象！大暑前三天后四天不能澆糞。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不再多提。莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。不大會兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。夏至來了。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂。小孩自然沒有這般境界。閻王不請自己去。奶奶年紀(jì)大了，卻不忌憚生死。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一處荒田里去。不要著急，也不必時不時去看。大約在六月份，草莓地里會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。村中，要每家每戶地仔細(xì)叮囑。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。春耕開始了（也有春分的說法）。“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個詞。莊稼人是要有智慧的，什么時候播種，什么時候收獲，得有講究，亂不得。農(nóng)之月令汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。這么寫，不算“跑題”吧？點評：與第4篇《寫作的智慧》一樣，為考生臨場就地取材之作。前者，從內(nèi)而外地苦著臉；后者，自始至終安然地笑。何為智慧？何為智慧的境界？我大概有些明了。你的焦慮是無用的！靜下心來，好好考完這場試吧??我吼向自己，在心里。其實，我本就知道，每個人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門的世界，每個表情，每句話都有劇本，可我們真真是在別人的瞳孔里演著人生的電影。好像，背后的那些眼一時間已經(jīng)隱去。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線和煦的光。抖著手做完論述類試題，目光轉(zhuǎn)投到了作文。我成了楚門，只是遍布在我四周的，不是針孔攝像機(jī)，而是由成千上萬個細(xì)胞構(gòu)成的眼，它才是最復(fù)雜的監(jiān)視器。怎么辦？想起老師在考前給我們鼓勵，說高考語文卷的設(shè)計，一定能充分展現(xiàn)考生的智慧。我的雙眼緊盯著題目，大腦卻不配合，本來尚算平穩(wěn)的呼吸突然滯了一秒。但我知道，本人的一舉一動都進(jìn)入了他的瞳孔。作者估計到今年高考作文“周國平”們會紛紛注入固定的模板，甚有先見之明。點評：此文是考生臨場就地取材之作，頗為自信，相當(dāng)瀟灑。這最后一次寫800余字，我終于沒錯過你。真正的寫作，是捧出一顆至誠之心的赤子純真。真正的寫作，是拋棄成規(guī)通法，以真情入文，以實感動人的自覺。因為，我已明白了何為真正的寫作智慧。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質(zhì)樸的語言說清內(nèi)心的所思與所悟。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢，白衣黑裙的青春悸動，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅強(qiáng)。我周圍的考生，應(yīng)該在進(jìn)行最后一段說理了吧？若我一開始便選擇了中規(guī)中矩的議論文，此刻，理當(dāng)安心而又機(jī)械地援引著最后一個例證了??可惜今天，在高考考場上，我沒有。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優(yōu)美字句背后的郁郁文氣、坦率心性。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。此乃應(yīng)試教育下的集體分泌物。然而，我總是不屑。是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應(yīng)排斥。還記得考前，語文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強(qiáng)調(diào)“作文拿高分的智慧”。寫作的智慧這大概是最后一次，在方格紙上寫下規(guī)定字?jǐn)?shù)的文章。孟母曾經(jīng)“三遷”，老爸為孩子求學(xué)也來了個“三遷”，遷出了性格，遷出了無聲的大愛。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。我想，媽媽評價爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。”我默然。”說來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長大了呢！高中的生活，終于迎來尾聲。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。整整三年。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時光。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點錢，才換得那六七十平米的新居。上初中時，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子?？粗h(yuǎn)處人來車往紛雜不已，耳畔卻時常聞見群鳥啁啾似在歡騰。不過細(xì)細(xì)想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點名堂。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債?？刹皇牵看蛭矣浭缕?，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個地段。點評：本文有著淡淡的傳奇色彩，爺爺?shù)摹胺蜃託狻焙汀稗r(nóng)人味兒”天然融合，妙趣橫生。”我不知道我何時會有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現(xiàn)的那些，才是人們應(yīng)該追求的糞叉和筆桿共存的境界。您和汪先生差不多嘛！”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點不一樣，他種地不如我。”我點頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。為啥？他雖是文人，卻也近于農(nóng)人。當(dāng)淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉(xiāng)親們一樣：“這字兒好，真黑！”我是爺爺?shù)拈L孫，卻去之遠(yuǎn)矣！常問爺爺：“您咋就愿意做個農(nóng)民呢？”他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉(xiāng)下人也不懂欣賞這個，但他們都知道爺爺見多識廣，高文憑，有技藝?！贝謇锶朔Q贊爺爺?shù)霓r(nóng)活，還敬佩爺爺?shù)臅?。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家?guī)Э?，回了村里。他天分異常好，私學(xué)，中學(xué)，及至大學(xué)，都是一路直上。爺爺曾是個大學(xué)生，當(dāng)官的，有過出息。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。因為他精通耕種之道，不滑不懶；最重要的是，他施用農(nóng)家肥。左手糞叉，右手筆桿爺爺?shù)氖郑玫闷鸺S叉，舞得了筆桿。他沒有消沉，而是用精心制作早餐來“團(tuán)結(jié)”鄰居們的歡聲笑語和質(zhì)樸真情，他活得有滋有味了。老人多年來支撐一間簡陋的早餐鋪子，全心全意地為鄰居們服務(wù)（善）。王大爺，你一點也不傻，你就是心里敞亮才過得好??！我不管長多大，都會時常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣！我心里想。我這就夠啦！有吃有喝，有人說話，干啥不滿足？想這想那，爭來爭去的人還沒我快活哩。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來?！薄澳谴髬屇?？”我這個心直口快的傻孩子沒忍住就問了出來?！巴醮鬆敚昝娌蛔獯簏c我們要站外面吃飯啦！”“哈哈，我給你們搬個小凳坐外邊吃！哈哈??錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢??？”對，王大爺?shù)闹嗬镱^有肉，價格還不貴哩！難怪，難怪！“那你提個五毛一塊的價，我們還能不來??？”“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了！我老王別的不敢說，良心還是有的啊。事實也的確如此！吃客們有周末不肯做飯的，也跑來吃早飯。但是不知道為什么大家都愛在這吃粥吃茶葉蛋。王大爺性格特別好，講話和氣還很愛聊天。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前，他就開始邊吹邊吃，滿臉幸福的樣子。也分不清朦朧中哪些是人，哪些是桌。我知道王大爺賣的早飯最好吃！王大爺?shù)男〉昀锟偸菙D了很多人。江蘇省高考作文閱卷專家組王大爺?shù)脑绮偷晡易≡谝粋€有些年頭的小區(qū)里。今年作文命題，在這里留下了思考和揮發(fā)的空間。小智慧是十分可愛、最可珍惜的，是它們默默無聲地成就了可以扭轉(zhuǎn)乾坤的“大智慧”。那些“更行更遠(yuǎn)還生”的原上小草、野草。不了解人物的細(xì)節(jié)，焉能胡編？除非寫“故事新編”，如當(dāng)年那篇極具轟動效應(yīng)的《赤兔之死》。嚴(yán)格地說，讓十八歲左右的高三學(xué)子寫關(guān)于“智慧”的記敘文，是不可能筆墨投向為多嬌江山競折腰的“風(fēng)流人物”的?！俺悄吓f事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光來浸潤，恐怕就味同嚼蠟了！此言，已見諸往年媒體，今年再次強(qiáng)調(diào)。然而，中學(xué)生有自己的“先天”優(yōu)勢，那就是感性豐富、形象思維活躍?！睘槭裁?？因為中學(xué)生年紀(jì)尚小，未出茅廬，對復(fù)雜的人情事理缺乏分解和剖視的能力，邏輯思維相當(dāng)薄弱，故多數(shù)人不擅“議論”。本閱卷專家組，通過今日《現(xiàn)代快報》，向江蘇高中師生傳遞一種信息，一種期待，一種懇請：高中作文教學(xué)，多關(guān)心一下記敘文吧！以往許多年，江蘇省乃至全中國的高中學(xué)子，多在語文老師的引導(dǎo)下集體撲向“議論文”寫作，據(jù)說是因為議論文好教好學(xué)，有“模板”好套，有格式可循，而且高考時可拿“保險分”。此次作文考試，不要求考生對上述種種全面把握，能從其中一點突破即可。“善”是智慧的出發(fā)點，不善的經(jīng)驗、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡猾”。閱卷人語記敘：著眼于小人物、小經(jīng)驗、小升華、小智慧在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暇暖的今天，讓高考學(xué)子對“智慧”進(jìn)行思考，有一定的現(xiàn)實針對性和豐富的啟示意義。組稿 現(xiàn)代快報記者 俞月花 黃艷2015年江蘇高考作文題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。少數(shù)人的選擇贏得了閱卷老師的一致肯定。”是了，只有于雜草叢生處辟蹊徑，才能避免在他人的康莊大道上流于平庸，才能成為為人記住的開路人，才能成為有個性的個體，才能成為馬遠(yuǎn)、夏圭、陳寅恪和韓干??只愿在不斷流淌的長河中，盡管洪流碾過，巨山平偃而下，我卻依舊能聽到“我言秋日勝春朝”抑或更響亮、更不同于他的啼鳴。韓干的馬，大多腰體肥圓，怒目圓睜，沒了以往畫師的瘦馬，病不啦唧的。這是個性與創(chuàng)新，也是對人性的敬重。有些話，別人也說過，我便不必再附庸風(fēng)雅；只有別人無話可說時，才是我的主場，我的黃金時代?！蹦浅膳诺难?、鶴不同于以往，成了欣欣向榮的象征，成了最 美的秋詞。只有這一聲啼鳴，喚起了后世對秋的審美。自古太多的悲秋懷古，似乎一到秋天，日歷一撕下，人的心境也會轉(zhuǎn)涼，盡管那炎熱與夏天并無二致。但馬遠(yuǎn)與夏圭，偏不愛這耗盡精力、體力的活兒。布滿畫紙的山水，自也有它的美，碧水藍(lán)天，枯藤怪石，強(qiáng)烈的視覺沖擊，喂飽了千年來中國人的審美。而宋前的山水畫師，大多是事無巨細(xì)，皆一一列舉下來。留白是與前人的叫板。全卷只有幾處重點物像是細(xì)心勾勒的，其余只是略作鋪陳，甚至不沾半點墨。一扁舟，一釣叟，除此之外，滿卷皆虛空。只是，此時的我已經(jīng)了然：古韻新聲不為隨波逐流，個性的彰顯也無需刻意為之。再后來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)慢慢加重，我也就暫停了古箏的專業(yè)學(xué)習(xí)，只是在閑暇時，和我的老朋友小敘一番。老師笑了：“你的改編很有創(chuàng)意，怎么會想到這樣編的呢？”我毫不掩飾著自豪地說：“我聽別人這樣彈過，于是我也試試了。從沒想過古箏也可以演奏西洋樂曲，于是，我終于找到了一些樂子，嘗試著將不同的西方經(jīng)典樂曲和時下流行的歌曲改編成箏曲，雖然技巧不夠純熟，但是，總算讓我和這位老朋友的感情愈發(fā)深厚了?；氐郊抑?，覺得委屈，不僅為自己，也為她。待主持人介紹完，我款步走向我的箏，心里默默地想著：沒事，我的老朋友，大家會喜歡我們的。我多么想穿著潔白的公主裙，坐在黑色的鋼琴前，演奏著或優(yōu)雅或流行的樂曲。然而，我還是不愿意承認(rèn)我喜歡她。10歲的我覺得，自己成了異類。為了練琴，為了所謂的考級，我那愉快的寒、暑假被無情地占用。于是，我選擇了她。其實，在去之前，心里就已經(jīng)打好了小九九，班里很多孩子都學(xué)鋼琴，看上去很洋氣呢。我們都曾悄然闖入西湖的無人之境。如此，我也算癡人了。張岱的船夫給他一字評價——“癡”。西湖的多姿溫婉被誰第一個看去？那第一人鞋底初踏上湖畔時留下的青苔早已被溢美之詞沖刷殆盡了吧。我嘆惋無人欣賞西湖的孤獨，卻又慶幸這“無人”鑄就了孤獨。