20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題十六記敘文寫作訓(xùn)練16-2(編輯修改稿)
2024-12-24 20:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 剛下早自習(xí)，團(tuán)書劉麗麗遞給我一個(gè)小紙條，這是我第一次接到女同學(xué)的紙條。我紅著 臉偷偷地打開一瞧，上面一行雋秀的小字 “ 下了晚自習(xí)，請(qǐng)去操場(chǎng) ” 。頓時(shí)我的心咚咚地跳了起來(lái)，整個(gè)上午我都 沒聽課，我一直在盤算如果她提出那種要求，我該如何回 答，是斷然拒絕呢，還是委婉勸告呢？下午我終于打定了 主意，勸告她應(yīng)該把精力放到學(xué)習(xí)上，切不可胡思亂想。 下了晚自習(xí)，當(dāng)我胸有成竹地站到她面前時(shí)，她說(shuō)道：“ 最近一段時(shí)間，你總是沉默寡言，老師讓我開導(dǎo)開導(dǎo)你。 ” 我頓時(shí)呆住了。 2 ． 設(shè)轉(zhuǎn)折與延伸 寫文章編故事，不能剛一開口，就讓人想出結(jié)局，我們應(yīng)試著將情節(jié)在通常思路下做到延伸，令人回味無(wú)窮。 例 2 雞先生打破了黎明的沉寂，我伸了一個(gè)懶腰，坐起身，瞅了眼灰色的窗口， “ 還可以睡會(huì)兒！ ” 媽掀開門簾的一角，柔聲說(shuō)。我又躺下了，合上朦朧的雙眼。 “ 干啥去？ ” 是媽在外面問爸， “ 去后山割谷子。 ” 爸爸回答。 “ 讓三兒跟你去吧！ ” “ 不用，天怪早的，三兒睡不好覺，聽課會(huì)困，這幾天復(fù)習(xí)緊張，煮兩個(gè)雞蛋給他補(bǔ)補(bǔ)身子！ ” 腳步越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻再也睡不著了。 分析 早覺睡還是不睡不過一小事，作者卻將情節(jié)一引再引，一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，亮相三個(gè)人物，展示三組矛盾?？芍^短短百余字，極盡曲折之能事。 試著為這篇文章補(bǔ)寫一小段情節(jié)曲折的結(jié)尾。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [ 答案 ] “ X 、 Y ??” 真煩。 聽收音機(jī)吧，晚上定有好聽的音樂節(jié)目，我想。 “ 大雁聽過我的歌 ??” 真棒，《信天游》！ “ 哥，關(guān)掉吧！媽在睡覺。 ” 妹妹說(shuō)。 “ 讓你哥聽吧，學(xué)累了，讓腦子歇歇 ??” 媽翻過身，迷迷糊糊地說(shuō)。 我 “ 啪 ” 地關(guān)掉了收音機(jī)，又開始 “ X 、 Y ??” [ 解析 ] 請(qǐng)看情節(jié)延伸示意圖：學(xué)累了 —— 我聽收音機(jī)—— 妹阻止 —— 媽阻止妹 —— 我關(guān)掉接著學(xué)習(xí)。前后不過幾分鐘的時(shí)間，卻將情節(jié)接連轉(zhuǎn)折四次，使情節(jié)延伸到了極致。 3 ． 隱藏情節(jié) 將某些情節(jié)暫時(shí)隱藏起來(lái)，使人們帶著好奇心去讀文章，這也是情節(jié)曲折的一個(gè)好方法。 例如：有這樣一個(gè)故事， “ 我們村有個(gè)傻子，十八歲了，昨天掉到浴缸里淹死了。 ”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1