20xx高考語文一輪復習專題十六記敘文寫作訓練16-2(編輯修改稿)
2024-12-24 20:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 剛下早自習，團書劉麗麗遞給我一個小紙條，這是我第一次接到女同學的紙條。我紅著 臉偷偷地打開一瞧，上面一行雋秀的小字 “ 下了晚自習，請去操場 ” 。頓時我的心咚咚地跳了起來，整個上午我都 沒聽課，我一直在盤算如果她提出那種要求，我該如何回 答，是斷然拒絕呢，還是委婉勸告呢？下午我終于打定了 主意，勸告她應該把精力放到學習上，切不可胡思亂想。 下了晚自習，當我胸有成竹地站到她面前時，她說道：“ 最近一段時間，你總是沉默寡言，老師讓我開導開導你。 ” 我頓時呆住了。 2 ． 設轉(zhuǎn)折與延伸 寫文章編故事，不能剛一開口，就讓人想出結(jié)局，我們應試著將情節(jié)在通常思路下做到延伸，令人回味無窮。 例 2 雞先生打破了黎明的沉寂，我伸了一個懶腰，坐起身，瞅了眼灰色的窗口， “ 還可以睡會兒！ ” 媽掀開門簾的一角，柔聲說。我又躺下了，合上朦朧的雙眼。 “ 干啥去？ ” 是媽在外面問爸， “ 去后山割谷子。 ” 爸爸回答。 “ 讓三兒跟你去吧！ ” “ 不用，天怪早的，三兒睡不好覺，聽課會困，這幾天復習緊張，煮兩個雞蛋給他補補身子！ ” 腳步越來越遠，我卻再也睡不著了。 分析 早覺睡還是不睡不過一小事，作者卻將情節(jié)一引再引，一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，亮相三個人物，展示三組矛盾?？芍^短短百余字，極盡曲折之能事。 試著為這篇文章補寫一小段情節(jié)曲折的結(jié)尾。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [ 答案 ] “ X 、 Y ??” 真煩。 聽收音機吧，晚上定有好聽的音樂節(jié)目，我想。 “ 大雁聽過我的歌 ??” 真棒，《信天游》！ “ 哥，關掉吧！媽在睡覺。 ” 妹妹說。 “ 讓你哥聽吧，學累了，讓腦子歇歇 ??” 媽翻過身，迷迷糊糊地說。 我 “ 啪 ” 地關掉了收音機，又開始 “ X 、 Y ??” [ 解析 ] 請看情節(jié)延伸示意圖：學累了 —— 我聽收音機—— 妹阻止 —— 媽阻止妹 —— 我關掉接著學習。前后不過幾分鐘的時間，卻將情節(jié)接連轉(zhuǎn)折四次，使情節(jié)延伸到了極致。 3 ． 隱藏情節(jié) 將某些情節(jié)暫時隱藏起來，使人們帶著好奇心去讀文章，這也是情節(jié)曲折的一個好方法。 例如：有這樣一個故事， “ 我們村有個傻子，十八歲了，昨天掉到浴缸里淹死了。 ”
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