信息的智能化加工說(shuō)課稿教科版高中信息說(shuō)課稿-高中信息技術(shù)說(shuō)課(編輯修改稿)
2024-12-10 08:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)象引出人工智能的概念，并請(qǐng)同學(xué)們給人工智能下定義。 運(yùn)用媒體出示人工智能的相關(guān)概念。 運(yùn)用媒體展示圖片：卡斯帕羅夫與 “深藍(lán) ”的比賽 二、揭開(kāi)人工智能的神秘面紗： 導(dǎo)入：帶 領(lǐng)學(xué)生一起讀卡斯帕羅夫和“更深的藍(lán)”比賽的新聞報(bào)道資料；教師簡(jiǎn)單敘述“人機(jī)大戰(zhàn)”的歷史。 教師提問(wèn)：“更深的藍(lán)”是如何戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫的呢？ 學(xué)生思考討論后回答。 教師揭示卡斯帕羅夫的對(duì)手其實(shí)是一個(gè)象棋大師和軟件專家的群體，揭示了“更深的藍(lán)” 的高智能是構(gòu)建在人類智能的基礎(chǔ)上。引入“人工智能”的概念。（教師鼓勵(lì)學(xué)生：“機(jī)器雖然戰(zhàn)勝了人類，但是沒(méi)有我們，機(jī)器依然是機(jī)器” ） 。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能化技術(shù)的應(yīng)用。 三、人工智能技術(shù)應(yīng)用 ⑴ 模式識(shí)別 師：演示輸入一句話：人工智能神奇無(wú)比。講解手寫 輸入的操作方法。 生：學(xué)會(huì)使用不同的手寫字體及連筆輸入漢字的方法，觀察手寫輸入漢字的效率。 交流：哪些字體輸入漢字最快、最準(zhǔn)確？ 基本原理概述：手寫漢字 —— 信息讀入 —— 預(yù)處理 —— 筆畫識(shí)別 —— 特征匹配（特征庫(kù)） —— 顯示漢字。即輸入待識(shí)別的信息，在漢字特征庫(kù)進(jìn)行檢索并匹配，若有符合的則顯示。 從上述操作可以看出，用手寫識(shí)別輸入漢字不一定比其他方
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