【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）軍隊(duì)、武警、消防戰(zhàn)士和醫(yī)護(hù)工作者等積極投入到抗震救災(zāi)的前沿陣地；（4）世界一些國(guó)家的救援隊(duì)也付出了辛勤的汗水；（5）社會(huì)各界，包括港澳臺(tái)同胞、海外華人等捐錢(qián)捐物，積極支持災(zāi)區(qū)；……問(wèn)：體現(xiàn)合作的哪些技巧和原則呢？在這些技巧和原則中，哪個(gè)最重要呢？指揮是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂，合作中還需要各團(tuán)隊(duì)間的相互配合。（四）國(guó)家篇展示材料：中國(guó)國(guó)務(wù)院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫(xiě)中美關(guān)系新篇章”的演講。他從中美關(guān)系發(fā)展歷史得出了三個(gè)重要結(jié)論，并為進(jìn)一步發(fā)展兩國(guó)建設(shè)性的合作關(guān)系提出了四點(diǎn)建議。三個(gè)重要結(jié)論:第一個(gè)結(jié)論：中美兩國(guó)和則兩利，斗則俱傷；第二個(gè)結(jié)論：中美兩國(guó)有合作的基礎(chǔ)和共同的利益；第三個(gè)結(jié)論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點(diǎn)建議:一要繼續(xù)加強(qiáng)兩國(guó)高層往來(lái)和戰(zhàn)略對(duì)話(huà)。二要推進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問(wèn)題的機(jī)制。三要加強(qiáng)在重大國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上的協(xié)調(diào)。四要積極拓展兩國(guó)民間交流。問(wèn)：溫總理的講話(huà)闡述了什么樣的道理？小結(jié)：善于合作，要做到相互溝通、支持合作，妥善解決合作中不愉快的事情。解決矛盾和分歧，關(guān)鍵是及時(shí)溝通，消除隔閡。合作中，只有堅(jiān)持公平公正的原則，才能共享合作成果，達(dá)到雙贏(yíng)共贏(yíng)。三、總結(jié)本課內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)與人合作的技巧：合理分工，科學(xué)計(jì)劃、有效指揮，相互配合、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)、相互溝通，真誠(chéng)合作、公平公正，合作共享。四、提煉升華《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)的作者、我國(guó)著名的細(xì)節(jié)管理專(zhuān)家汪中求先生曾言：“團(tuán)隊(duì)精神才是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”,“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”,“時(shí)代需要英雄，更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”，真誠(chéng)地期望我們每個(gè)同學(xué)從小就自覺(jué)培養(yǎng)合作意識(shí),努力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,熟練掌握合作技巧,以期將來(lái)更好地發(fā)展自己,報(bào)效祖國(guó)！教學(xué)后記：第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)回顧 通過(guò)上節(jié)課的活動(dòng)，你們知道了哪些合作的秘訣？（1） 每一個(gè)人都要認(rèn)真；（2） 要注意方法；（3） 要有甘于付出的精神；（4） 要知道發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。二、 學(xué)會(huì)贊美 每個(gè)同學(xué)拿出一張紙，寫(xiě)上自己的名字，然后寫(xiě)上來(lái)自他人的評(píng)價(jià)幾個(gè)字。 每一個(gè)同學(xué)把你的紙給后一個(gè)同學(xué)，當(dāng)你拿到前一個(gè)同學(xué)的紙后請(qǐng)你認(rèn)真地寫(xiě)上這個(gè)同學(xué)23個(gè)優(yōu)點(diǎn) ，不能重復(fù)，你們組的其他幾個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)你都要寫(xiě)完。都寫(xiě)完后，把你手中的紙送給本人。 看一看，誰(shuí)最善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，看一看哪一組合作的又快又好。 選34個(gè)同學(xué)讀一讀別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。 總結(jié)在合作中要善于肯定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。三、 學(xué)會(huì)分工合作 出一張手抄報(bào)，主題自己定，可以是漢字王國(guó)、游戲天地、 想一想你們的手抄報(bào)可用什么形式來(lái)出？（手寫(xiě)、剪貼板，剪貼板可以是從資料上剪貼下來(lái)直接粘貼，也可以是先寫(xiě)在紙上再剪下來(lái)貼。） 先想一想出手抄報(bào)要做一些什么事？羅列出要做的事情，想一想做這些事的先后順序。（打格子、找資料、寫(xiě)、畫(huà)） 應(yīng)該怎樣分工？小組討論、交流 發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，安排工作。 遇到困難想辦法解決。四、 實(shí)踐活動(dòng) 在出手抄報(bào)之前，我要強(qiáng)調(diào)幾件事：一是，進(jìn)行小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的手抄報(bào)出得好（內(nèi)容豐富、字跡工整）又快，二是看哪一組最團(tuán)結(jié)最會(huì)合作。評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 學(xué)生動(dòng)手合作出手抄報(bào)。 展示交流手抄報(bào)，交流合作的感受或經(jīng)驗(yàn)之談?？偨Y(jié)合作的方法和技巧活動(dòng)與探究板塊：課題活動(dòng)與探究1走進(jìn)游戲世界教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗(yàn)，感悟游戲的美好。豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂(lè)、有意義地度過(guò)課間十分鐘。統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)造游戲的熱情和意識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。教學(xué)方法對(duì)話(huà)、講授、情境、探究教學(xué)法教材分析及學(xué)情分析本單元內(nèi)容包括 ：游戲小調(diào)查、玩陀螺、游戲巧設(shè)計(jì)。有益的課間游戲有利于我們身心健康發(fā)展，有利于我們學(xué)會(huì)人際交往，還有利于培養(yǎng)我們各方面的能力。但仔細(xì)觀(guān)察我們的課間游戲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們常玩的游戲比較單調(diào)、枯燥，并且還有些同學(xué)有時(shí)玩一些危險(xiǎn)的、有害身心健康的游戲。重點(diǎn)與難點(diǎn) 了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力.重點(diǎn)措施與難點(diǎn)措施在本單元的活動(dòng)中，圍繞課間游戲這個(gè)主題開(kāi)展系列調(diào)查活動(dòng)，主要將以調(diào)查統(tǒng)計(jì)為主要活動(dòng)方式。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，同學(xué)們將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單而較全面的調(diào)查問(wèn)卷表，學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)而得出調(diào)查結(jié)果，從而對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)，提出合理建議。讓學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合理設(shè)計(jì)并推廣安全、健康、有趣的課間活動(dòng)，消除課間存在的安全隱患其他搜集資料通過(guò)交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、不斷提高。課時(shí)分配5課時(shí)左右活動(dòng)1 游戲小調(diào)查活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。通過(guò)多種渠道和方法，進(jìn)一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 觀(guān)察各年級(jí)學(xué)生的課間游戲開(kāi)展情況活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)一、制定調(diào)查活動(dòng)方案邀請(qǐng)和你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)小組，共同制定一份小組調(diào)查活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案要包括以下基本內(nèi)容：調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長(zhǎng)、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。小組活動(dòng)方案制定之后，選派2名同學(xué)作為代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計(jì)劃，指定一名同學(xué)當(dāng)記錄員，把其他同學(xué)提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)記錄下來(lái)，以便進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。二、制定調(diào)查問(wèn)卷每個(gè)小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出1——2份調(diào)查問(wèn)卷表吧！注意調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！這里提供一份調(diào)查問(wèn)卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問(wèn)卷樣表設(shè)計(jì)一份適合自己小組的調(diào)查問(wèn)卷表。小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查問(wèn)卷你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動(dòng)，本次調(diào)查只需占用你兩分鐘時(shí)間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)所有問(wèn)題，再次謝謝你的支持與配合！調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查人：調(diào)查對(duì)象： 班級(jí)： 性別： 年齡：課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書(shū) C、鍛煉身體 D、聊天課間你通常在什么地方玩游戲？ A 、教室 B、走廊 C、操場(chǎng)你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生下課時(shí)你一般和誰(shuí)一起做游戲？A 、老師 B、同學(xué) C、自己一個(gè)人下課后你是這樣做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩 B、直接出去玩課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的：A 、提前12分鐘進(jìn)教室坐好 B、鈴響后才進(jìn)教室第二課時(shí)一、開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)小組聘請(qǐng)老師或家長(zhǎng)作指導(dǎo)老師，指導(dǎo)好小組的活動(dòng)。各活動(dòng)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問(wèn)卷表，針對(duì)不同對(duì)象展開(kāi)調(diào)查，收集相關(guān)資料。陽(yáng)光游戲小組：學(xué)生按照分工，在全校不同年級(jí)進(jìn)行學(xué)生遭遇拖堂和運(yùn)動(dòng)量不足進(jìn)行調(diào)查，了解了全校同學(xué)在校課間十分鐘的情況；老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生采訪(fǎng)在校的老師、家長(zhǎng)、周邊人，讓他們談?wù)剬?duì)孩子們課間游戲的看法和介紹他們小時(shí)侯課間游戲情況，并隨時(shí)作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整理，完成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告 附：綜合實(shí)踐活動(dòng)采訪(fǎng)表采訪(fǎng)時(shí)間：　　　　　　　　　　　　采訪(fǎng)地點(diǎn)：采訪(fǎng)對(duì)象：　　　　　　　　　　　　記錄人：溫馨小提示：要注意禮貌用語(yǔ) 要說(shuō)明自己的來(lái)意 要認(rèn)真做好記錄采訪(fǎng)內(nèi)容：?jiǎn)栴}1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿記錄１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問(wèn)題２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿記錄２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿安全游戲小組：這個(gè)小組有的成員可到圖書(shū)室查資料、網(wǎng)上查詢(xún)了解校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對(duì)安全問(wèn)題的重視。健康游戲小組：這個(gè)小組通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)、電話(huà)采訪(fǎng)、向家長(zhǎng)調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間游戲金點(diǎn)子”征集倡議書(shū)，向全校不同年級(jí)進(jìn)行推廣。同時(shí)調(diào)查了解同學(xué)們課間游戲的健康情況。開(kāi)心游戲小組： 調(diào)查同學(xué)們課間喜歡玩耍的游戲類(lèi)型，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，與語(yǔ) 文老師、科學(xué)老師、長(zhǎng)輩一道設(shè)計(jì)創(chuàng)編一些新的適合本校學(xué)生玩耍的課間游戲。四、整理統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 小組合作共同整理調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制作出調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)樣表：小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào) 查 內(nèi) 容人 數(shù)百 分 比課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書(shū) C、鍛煉身體D、聊天課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室 B、走廊C、操場(chǎng)你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生下課時(shí)你一般和誰(shuí)一起做游戲？A、老師 B、同學(xué)C、自己一個(gè)人下課后你是這樣做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩B、直接出去玩課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的：A、提前12分鐘進(jìn)教室坐好B、鈴響后才進(jìn)教室（二）小學(xué)生最喜愛(ài)的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計(jì)表游戲名稱(chēng)喜愛(ài)的人數(shù)百分比第三課時(shí)（一）舉行課間游戲調(diào)查報(bào)告交流會(huì)展示我們的調(diào)查表格，向同學(xué)們介紹被調(diào)查對(duì)象喜歡哪些快樂(lè)課間游戲方式，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題。展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂(lè)課間游戲方式，建議同學(xué)們和家人一起參與到快樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。（二）舉辦活動(dòng)成果展示會(huì)內(nèi)容：活動(dòng)中收集的資料、活動(dòng)相片、活動(dòng)收獲與體會(huì)等形式：活動(dòng)展板、學(xué)生手抄報(bào)、宣讀建議書(shū)、幻燈片展示、小品情景劇等(三)活動(dòng)拓展：現(xiàn)場(chǎng)表演自己設(shè)計(jì)的快樂(lè)游戲方式，然后向大家說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路，準(zhǔn)備向哪些人進(jìn)行推廣，最好還能請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)對(duì)你的設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià)，征求一下同學(xué)意見(jiàn)，以便進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。策劃一次班級(jí)趣味游戲會(huì)，把同學(xué)們推薦和喜歡的快樂(lè)游戲方式都納入進(jìn)來(lái)，讓大家在游戲會(huì)上展示自己的風(fēng)采，感受游戲帶給我們的激情、快樂(lè)！還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加，別忘了把游戲會(huì)的精彩鏡頭留下來(lái)，那可是我們小學(xué)生活中的美好回憶噢！ 第四課時(shí)活動(dòng)2 玩陀螺教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素。體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀(guān)察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標(biāo)：能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，能通過(guò)自己的親自實(shí)驗(yàn)，對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，得出結(jié)論。情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究陀螺及與他人合作的樂(lè)趣；教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)：是體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀(guān)察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn). 教學(xué)過(guò)程（一）、猜謎導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在，老師就說(shuō)2個(gè)謎語(yǔ)大家來(lái)猜一猜。 耳朵長(zhǎng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子） 小風(fēng)扇沒(méi)有瓣兒，不用電就會(huì)轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學(xué)們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？ 這節(jié)課我們就一起來(lái)玩陀螺。（師板書(shū)課題：玩陀螺）（二）、玩中生疑師：老師這里有一個(gè)陀螺，大家看看它由幾部分組成？師:這個(gè)圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學(xué)生認(rèn)識(shí)陀螺的組成。 師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來(lái)做。師：誰(shuí)玩過(guò)陀螺？你上來(lái)玩給同學(xué)們看看，好嗎？師：同學(xué)們看他玩的好不好？師：老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)陀螺，給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一塊泡沫板，請(qǐng)小組長(zhǎng)把盒子里的陀螺分給大家，小組同學(xué)分別在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩幾次！在玩之前，老師有個(gè)要求：老師說(shuō)開(kāi)始你們?cè)匍_(kāi)始。說(shuō)停止馬上停止。在玩的過(guò)程中注意觀(guān)察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤(pán)的大小、高矮、輕重，軸的長(zhǎng)短、高矮都不一樣。）讓學(xué)生盡情玩。巡視指導(dǎo)學(xué)生有序觀(guān)察陀螺。請(qǐng)同學(xué)們用你智慧的雙眼仔細(xì)去觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的舉手告訴老師。)（三）、玩中探究師：同學(xué)們猜想的對(duì)不對(duì)呢?我記得有一位偉人說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那接下來(lái)我們做什么？生：（實(shí)驗(yàn)）師：對(duì)！下面我們就用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想。生研究實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。）（四）、探究實(shí)驗(yàn)，成果匯報(bào)師：看來(lái)，各小組的研究報(bào)告已經(jīng)完成了。 請(qǐng)大家把陀螺放回盒子里。我們以小組為單位來(lái)交流一下，一組先說(shuō)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，生匯報(bào)交流。師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)把結(jié)論填在匯總表格上。師完成總結(jié)。（五）、總結(jié)交流，拓展延伸（3—4分