【文章內(nèi)容簡介】 來學習。二、新課：請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。學生談自己的收獲。教學反思： 第三課 小康之家課題 一、二 什么是小康家庭 家庭的物質生活 教學目標：通過比較，知道小康家庭的界定。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備：一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程：一、導入：觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。二、新課：讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。教學反思：課題三 家庭的文化生活 教學目標：活動中認識到家庭物質和文化活動的重要。培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。教學過程：一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？二、新課：讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。同學發(fā)表自己的興趣愛好。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。代表匯報。教學反思：課題四 美好家庭從何來 教學目標：通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。重點難點：培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。課前準備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程：一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。二、新課：分小組按要求填好調(diào)查計劃。寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。對照新舊照片，說說自己的體會和感想。小組討論：美好家庭從何來？今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學反思： 第四課 美食小能手 課題一 我們最喜歡吃的菜 教學目標：認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。讓學生做個有心人。重點難點：讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備：分好小組，制定調(diào)查表教學過程：一、導入：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一；二、新課：；說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜；了解學生會不會做菜；讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，；分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品；說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？；三、布置作業(yè)：；與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜；教學反思：；課題想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。了解學生會不會做菜。讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。教學反思：課題二、三 我當小廚師 款款皆美食 教學目標：通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。培養(yǎng)學生的動手操作能力。重點難點：培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學過程一、導入： 我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？二、新課分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。想好菜式，畫在P42的方框里。熟悉“入廚安全須知”的步驟。小組分工合作，把菜炒出來。小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。教學反思： 第五課認識杰出人物課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物 教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。