教學(xué)論文：信息技術(shù)與小學(xué)英語課程整合的實(shí)踐體會(huì)(編輯修改稿)
2025-07-04 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握知識的情況，便于教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生可通過上網(wǎng)查閱相關(guān)知識，發(fā)表見解，下載資料等。4．整合的模式以往小學(xué)英語教學(xué)偏重知識和能力訓(xùn)練體系，注重傳授詞匯和語法知識，現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)重視興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，重視積累，重視口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。信息技術(shù)與英語課程的整合的教學(xué)模式追求的是：教學(xué)內(nèi)容問題化。根據(jù)英語科的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)．由教師和學(xué)生將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的有價(jià)值的問題，并通過媒體呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置邏輯起點(diǎn)。教學(xué)過程探究化。在課堂教學(xué)中，圍繞著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃?。教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動(dòng)中，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材，學(xué)生養(yǎng)成從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣。教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。 5．整合的實(shí)例在小學(xué)英語教學(xué)中，要求學(xué)生堂上所學(xué)新單詞、句型要會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)默等。如何利用媒體教學(xué)，而讓學(xué)生收到更好的效果我們作過許多嘗試。把平時(shí)教師校讀音，學(xué)生練習(xí)，測評等環(huán)節(jié)作過很大的調(diào)整。比如在上《ON THE FARM 》的PART A 和PART B時(shí)，首先利用媒體創(chuàng)設(shè)一個(gè)農(nóng)場的場景，農(nóng)場里有很多動(dòng)物。整個(gè)畫面色彩明快，效果強(qiáng)烈，主題突出。動(dòng)物用FLASH動(dòng)畫，時(shí)有傳來各種動(dòng)物的叫聲。 目的是讓學(xué)生看到此情此景能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生帶著好奇，帶著疑問進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著利用CAI課件，其中有一個(gè)先讓學(xué)生自
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