【文章內(nèi)容簡介】 及技能培訓(xùn)需求基本培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)管理培訓(xùn)晉級培訓(xùn)部門培訓(xùn)需求調(diào)查表（二）序號培訓(xùn)名稱培訓(xùn)目的培訓(xùn)內(nèi)容希望培訓(xùn)方式參加培訓(xùn)人員計(jì)劃時(shí)間職位培訓(xùn)需求調(diào)查表部門： 職位： 日期：2006年 月 日本崗位的工作要領(lǐng)：基本培訓(xùn)或應(yīng)讀資料專業(yè)培訓(xùn)或應(yīng)讀資料管理培訓(xùn)或應(yīng)讀資料晉級培訓(xùn)或應(yīng)讀資料員工培訓(xùn)需求調(diào)查表姓名年齡部門目前崗位在職年限工作職責(zé)：對培訓(xùn)的期望培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)方式（內(nèi)訓(xùn)、公開課）擬于何時(shí)參加培訓(xùn)期望課時(shí)培訓(xùn)需求的理由自我評價(jià)（請?jiān)谧罘蠈?shí)際情況的一欄內(nèi)打“P”）優(yōu)/十分符合良/比較符合中/基本符合差/不太符合很差/何不符合目前的工作表現(xiàn)非常需要培訓(xùn)工作技能熟練程度你認(rèn)為出色勝任本崗位需要哪些必備的條件（文化知識，技能，個(gè)人性格特征等）？你對自己工作表現(xiàn)的哪些地方不滿意？你認(rèn)為導(dǎo)致自己工作不盡如人意的原因是什么？你認(rèn)為從事本崗位，自己還需要提高哪些方面的能力或技能？□基本素質(zhì)（如人際交往能力等，請具體描述）：□文化知識 □專業(yè)技能 □其它，請描述：你以前是否接受過公司組織的培訓(xùn)？如果是，請說明是何種培訓(xùn)？你認(rèn)為公司為你提供的已有培訓(xùn)有哪些不合理的地方？你希望公司以后為你提供哪些培訓(xùn)？請簡述你個(gè)人未來的發(fā)展計(jì)劃。你還有其它關(guān)于公司管理或流程等方面的建議嗎？填表時(shí)間：2006年 月 日培訓(xùn)需求分析表從不同技能要求與不同角度來分析培訓(xùn)需求角度能力從工作績效思考從客戶需求思考從競爭要求思考業(yè)務(wù)技能人際技能自我發(fā)展從個(gè)人績效不佳分析培訓(xùn)需求績效不佳問題描述需求能力知識（K）技能（S）態(tài)度（A）備注從團(tuán)隊(duì)績效不佳分析培訓(xùn)需求績效不佳問題描述需求能力知識（K）技能（S）態(tài)度（A）備注從未來機(jī)會分析培訓(xùn)需求未來機(jī)會領(lǐng)域期望的人才培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)策略備注團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展接班人培養(yǎng)計(jì)劃標(biāo)桿設(shè)定培訓(xùn)需求匯總表部門： 填表人： 日期：2006年 月 日No課程名稱實(shí)施月份課時(shí)培訓(xùn)對象內(nèi)培外培設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程　　在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)培訓(xùn)需求匯總，將培訓(xùn)所要解決的問題和對象進(jìn)行分類，編寫培訓(xùn)名稱。然后針對每個(gè)培訓(xùn)名稱設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)課程組合?！?（1）設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的核心是所設(shè)計(jì)的課程組能夠有效地解決每一個(gè)培訓(xùn)問題。因此，培訓(xùn)經(jīng)理在設(shè)計(jì)好培訓(xùn)課程組后，要組織召開專門的培訓(xùn)課程分析會，針對培訓(xùn)需求分析的結(jié)果，充分討論每組課程解決問題的時(shí)效性和可能的結(jié)果，并對每個(gè)課程的內(nèi)容主題進(jìn)行必要的研討修訂，最終確定通過培訓(xùn)課程?！?（2）參加分析會的人員構(gòu)成：高層管理者、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、各部門經(jīng)理、各車間主任、員工代表。　 （3）分析會由培訓(xùn)經(jīng)理主持，會議采取自由發(fā)言的形式。會議過程中，培訓(xùn)經(jīng)理要時(shí)刻掌控研討方向，適時(shí)向大家講解公司各個(gè)崗位的職責(zé)和要求，區(qū)分和定義不同崗位工作的知識和技能要求，使每一位討論者都能針對公司培訓(xùn)需求和崗位現(xiàn)狀相結(jié)合，保證每個(gè)課題都能得到認(rèn)真評估和修正?！　榱讼课挥懻撜邔φn程認(rèn)識的局限性，培訓(xùn)經(jīng)理還要適時(shí)介紹在公司的培訓(xùn)講師不具備培訓(xùn)需求的課程開發(fā)能力時(shí)，公司外部的哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)課程可滿足公司的培訓(xùn)需求?！?（4）培訓(xùn)課程討論通過，培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)將每組課程進(jìn)行整理，并組織公司內(nèi)外講師編寫課件。　　經(jīng)審核通過的培訓(xùn)講師課程，由培訓(xùn)經(jīng)理整理歸檔，收入公司培訓(xùn)課程體系。培訓(xùn)課程組合表解決問題：課程名稱目標(biāo)課時(shí)修訂意見備注需要增加課程課程名稱目標(biāo)課時(shí)修訂意見備注制定培訓(xùn)計(jì)劃　　培訓(xùn)計(jì)劃是按照一定的邏輯順序排列的從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，在全面、客觀的培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上組成的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)者、剖析對象、評選方式和培訓(xùn)內(nèi)容等的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)定記錄。　　培訓(xùn)計(jì)劃必須滿足企業(yè)及員工兩方面的需求，兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)，并充分考慮人才培養(yǎng)的超前性和培訓(xùn)結(jié)果的不確定性?！?（1）培訓(xùn)計(jì)劃的制定程序　　A、準(zhǔn)備工作程序（XX家具有限公司）步驟內(nèi) 容責(zé)任人1發(fā)出制定培訓(xùn)計(jì)劃的通知，請各部門經(jīng)理針對相應(yīng)崗位的工作需要提出培訓(xùn)動意。培訓(xùn)經(jīng)理2提出培訓(xùn)動意針對相應(yīng)崗位工作需要提出培訓(xùn)動意（技能完善性培訓(xùn)）各部門為滿足公司近、中期的經(jīng)營需要，以生產(chǎn)制造、新產(chǎn)品開發(fā)為目的，提出經(jīng)營目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距和支持性培訓(xùn)動意。生產(chǎn)部技術(shù)部為使崗位任職人員的知識、技能滿足今后企業(yè)發(fā)展需要，在同行業(yè)、同專業(yè)領(lǐng)域（技術(shù)和管理）保持一定的水平，提出前瞻性培訓(xùn)動意（提高技能性）。崗位任職人員為企業(yè)經(jīng)營管理的需要，以及提高凝聚力和競爭力提出周知性和相應(yīng)的特知性動意（工作環(huán)境適應(yīng)、身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)）培訓(xùn)經(jīng)理3培訓(xùn)動意匯總培訓(xùn)經(jīng)理4培訓(xùn)需求分析彌補(bǔ)任職差距的技能完善性培訓(xùn)各部門崗位任職人員滿足生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新需要的培訓(xùn)生產(chǎn)部技術(shù)部各工廠提高企業(yè)全體人員技能的前瞻性培訓(xùn)崗位任職人員技術(shù)部非工作技術(shù)性的綜合素質(zhì)培訓(xùn)企業(yè)各部門注：培訓(xùn)經(jīng)理要參與所有不同培訓(xùn)需求分析5匯總培訓(xùn)意見培訓(xùn)經(jīng)理6根據(jù)重要程度排列培訓(xùn)需求，并依據(jù)所能收集到的培訓(xùn)資源（培訓(xùn)方式）制定初步的培訓(xùn)方案、預(yù)算。培訓(xùn)經(jīng)理7培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方式（外培或內(nèi)培）、培訓(xùn)預(yù)算（初步）審批人力資源本經(jīng)理8根據(jù)確認(rèn)的培訓(xùn)時(shí)間編制培訓(xùn)次序表，并告知相關(guān)部門、崗位。培訓(xùn)經(jīng)理9組織企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容及確定培訓(xùn)講師，并聯(lián)系外派培訓(xùn)工作。培訓(xùn)經(jīng)理10對與內(nèi)部培訓(xùn)相關(guān)的場地、設(shè)備、工具、食宿、交通予以落實(shí)。辦公室11編制、選定教材，確定培訓(xùn)方式。培訓(xùn)講師培訓(xùn)經(jīng)理　　B、培訓(xùn)計(jì)劃制定流程圖高層管理者培訓(xùn)經(jīng)理各部門/各工廠領(lǐng)導(dǎo)決策計(jì)劃評價(jià)公司整體計(jì)劃部門經(jīng)理溝通會議評估計(jì)劃實(shí)施推進(jìn)員工培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃會議評估部門培訓(xùn)計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)支援計(jì)劃實(shí)施及信息提供　 （2）制定培訓(xùn)計(jì)劃的常用方法　　A、培訓(xùn)計(jì)劃會議　　用集體的智慧，集思廣益，對培訓(xùn)計(jì)劃作出正確的判斷和決定?！　⒓訒h的對象：公司高層管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、部門經(jīng)理、培訓(xùn)講師、員工代表等。　　B、部門經(jīng)理溝通　　缺乏與部門經(jīng)理之間的深入溝通，培訓(xùn)計(jì)劃再好，在實(shí)施中也會受到來自部門經(jīng)理的干擾和排斥?！　、領(lǐng)導(dǎo)決策　　有爭論、分歧的問題，處于僵持情形時(shí)，最好的解決方式是請上級領(lǐng)導(dǎo)定奪。請領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)計(jì)劃作出決策?！?（3）培訓(xùn)計(jì)劃的類型　　橫向劃分：公司級培訓(xùn)計(jì)劃，部門（包括工廠、質(zhì)檢中心）培訓(xùn)計(jì)劃，個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（職業(yè)生涯培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)）?！　】v向劃分：年度培訓(xùn)計(jì)劃，月度培訓(xùn)計(jì)劃。　 （4）培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容　　培訓(xùn)計(jì)劃是企業(yè)培訓(xùn)組織管理的實(shí)施規(guī)程，要使培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施，就必須使其具備以下內(nèi)容：　　A、培訓(xùn)時(shí)間。B、培訓(xùn)課程。C、培訓(xùn)對象。D、目的。E、培訓(xùn)講師。F、培訓(xùn)方式。G、培訓(xùn)地點(diǎn)。H、培訓(xùn)組織者。培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行者；每一個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行人或責(zé)任人。I、考評方式。J、計(jì)劃變更或者調(diào)整方式。K、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算。L、編制人、審核人、簽發(fā)人?！?（5）制定培訓(xùn)計(jì)劃常用表格　　A、年度培訓(xùn)計(jì)劃表　　B、員工培訓(xùn)計(jì)劃表制定培訓(xùn)計(jì)劃常用表格年度培訓(xùn)計(jì)劃表編號：No時(shí)間培訓(xùn)課程培訓(xùn)對象目標(biāo)培訓(xùn)講師培訓(xùn)方式責(zé)任人地點(diǎn)考評方式培訓(xùn)預(yù)算變更/調(diào)整方式批準(zhǔn)： 審核： 編制： 日期：2006年 月 日____________________________________________________________________員工培訓(xùn)計(jì)劃表培訓(xùn)編號： 培訓(xùn)人員職級：培訓(xùn)名稱培訓(xùn)對象培訓(xùn)課程時(shí)數(shù)及負(fù)責(zé)人培訓(xùn)課程培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方式培訓(xùn)講師地點(diǎn)考評負(fù)責(zé)人參加人員： 共 人，名單如下：預(yù)計(jì)費(fèi)用每人分?jǐn)傎M(fèi)用批準(zhǔn)： 審核： 編制：　　選擇培訓(xùn)資源　　選擇合理的培訓(xùn)資源，能更好地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果，有效控制培訓(xùn)成本。企業(yè)的培訓(xùn)資源包括內(nèi)部培訓(xùn)資源和外部培訓(xùn)資源兩部分?！　∵x擇培訓(xùn)資源考慮的因素：　　A、培訓(xùn)預(yù)算　　俗話說：“有多少錢辦多少事?！痹谂嘤?xùn)費(fèi)固定的情況下，針對課程的內(nèi)容和效果選擇內(nèi)部講師或外部講師?！　、接受培訓(xùn)的人數(shù)　　針對人員數(shù)量決定選擇內(nèi)部培訓(xùn)還是外部培訓(xùn)，人多時(shí)最好選擇內(nèi)部培訓(xùn)，人少時(shí)再選擇外部培訓(xùn)?！　、內(nèi)部是否有合適的培訓(xùn)講師　　如果培訓(xùn)的課題，在企業(yè)內(nèi)找不到合適的培訓(xùn)講師，則選擇外部培訓(xùn)講師?！　、是否需要有認(rèn)證的培訓(xùn)講師　　如果培訓(xùn)的課題，需要選擇有認(rèn)證資格的培訓(xùn)講師，則應(yīng)選擇認(rèn)證培訓(xùn)講師。　　E、選擇的培