【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果的表達(dá)能力當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括 (ABCD) 。A、努力辦好人民滿意的教育 B、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C、千方百計(jì)增加居民收入 D、提高人民健康水平當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán)：(ABCD) 。A、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁 B、提起民事訴訟 C、監(jiān)察舉報(bào) D、信訪途徑到 2020 年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括 (ABCD) 。A、社會(huì)主義民主法制更加完善 B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn) C、基本公共服務(wù)體系更加完備 D、全民族的思想道德素質(zhì)、 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高 短期目標(biāo)可分為 (ABCD) 。A、日目標(biāo) B、周目標(biāo) C、月目標(biāo) D、年目標(biāo)對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ABCD）。A、警告 B、記過(guò) C、降低崗位等級(jí)或者撤職 D、開除 非言語(yǔ)溝通的功能作用是 (ABC) 。A、傳遞信息B、溝通思想 C、交流感情 D、交流工作1非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括 (ABCD) 。A、聾啞人的手語(yǔ) B、交通警的指揮手勢(shì) C、裁判的手勢(shì) D、旗語(yǔ) 1非語(yǔ)言溝通是相對(duì)于語(yǔ)言溝通而言的，是指通過(guò) (ABCD) 等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過(guò)程。 A、身體動(dòng)作 B、體 態(tài)C、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) D、空間距離1個(gè)人能力維度包括 (ABC) 。A、洞察能力 B、應(yīng)變能力 C、分析判斷能力 D、主動(dòng)性1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng) (ABCD) 。A、事實(shí)清楚 B、證據(jù)確鑿 C、定性準(zhǔn)確 D、程序合法 1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ ABC）與懲處相結(jié)合的原則。 A、公正 B、公平 C、教育 D、告誡1給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有 (ABCD) 。A、損害國(guó)家聲譽(yù)和利益 B、失職瀆職 C、利用工作之便謀取不正當(dāng)利益 D、揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)1工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征， 包括(ABCD) 等。A、知識(shí) B、技能 C、能力 D、性格1公關(guān)從業(yè)者需要擁有 (ABCD) 等專業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。A、新聞 B、市場(chǎng)營(yíng)銷 C、國(guó)際關(guān)系 D、公關(guān)廣告1溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。A、相關(guān)性 B、簡(jiǎn)明性 C、組織性 D、集中性溝通障礙的來(lái)源包括 (ABCD) 。A、語(yǔ)言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙2關(guān)于憲法說(shuō)法正確的是 (ABCD) 。A、憲法是根本法 B、憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度 C、憲法具有最高的法律地位 D、制定需要特別的程序2管理咨詢師的工作包括對(duì)企業(yè) (ABCD) 等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。 A、人力資源 B、營(yíng)銷 C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) D、流程再造 2行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況： (BCD)。A、倡導(dǎo)性規(guī)范 B、授權(quán)性規(guī)范 C、命令性規(guī)范 D、禁止范性規(guī)2行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況： (BCD) 。A、倡導(dǎo)性規(guī)范 B、授權(quán)性規(guī)范 C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范2行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括 (ABCD) 。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r B、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響 C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì) D、行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)2堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng) (ABCD) 教育。A、社會(huì)公德 B、職業(yè)道德 C、家庭美德 D、個(gè)人品德2今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征是 (ABCD) 。A、世界格局多極化 B、西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo) C、國(guó)際組織作用增強(qiáng) D、國(guó)際治理多樣化2經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括 (ABCD) 。A、經(jīng)濟(jì)要素 B、人文要素 C、工作要素 D、文化要素 2具體來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其 (ABCD) 等諸多方面。A、維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱 B、維權(quán)成本的高低C、維權(quán)途徑是否多樣化 D、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以 (ABCD) 。A、科學(xué)地分析和評(píng)估自己 B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng) C、促進(jìn)人力資源的合理配置 D、滿足社會(huì)對(duì)人才的需求3培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)： (ABCD) 。A、熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活 B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理3培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD) 。A、不斷向書本學(xué)習(xí) B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C、與能者交流學(xué)習(xí) D、實(shí)踐出真知 3培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD) 。、A、不斷向書本學(xué)習(xí) B、積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C、與能者交流學(xué)習(xí) D、實(shí)踐出真知 3全面建成小康社會(huì)， 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興， 必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化 (ABCD) 的作用。A、引領(lǐng)風(fēng)尚 B、教育人民 C、服務(wù)社會(huì) D、推動(dòng)發(fā)展3人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容： (ABCD) 。A、具備人文知識(shí) B、理解人文思想 C、掌握人文方法 D、遵循人文精神3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)，體現(xiàn) (ABCD) 等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖 B、崗位職責(zé) C、工作業(yè)績(jī) D、實(shí)際貢獻(xiàn)3事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點(diǎn)， 體現(xiàn)(BCD) 等因素。A、領(lǐng)導(dǎo)意圖 B、崗位職責(zé) C、工作業(yè)績(jī) D、實(shí)際貢獻(xiàn)3事業(yè)單位工作人員的考核分為 (ABC) 。A、平時(shí)考核 B、年度考核 C、聘期考核 D、月度考核 3事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括 (ABCD) 。A、長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選， 需要競(jìng)聘上崗的， 按照下列程序進(jìn)行 (ABCD) 。A、制定競(jìng)聘上崗方案 B、在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息4事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選， 需要競(jìng)聘上崗的， 按照下列程序進(jìn)行 (ABCD) 。A、制定競(jìng)聘上崗方案 B、在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息 C、審查競(jìng)聘人員資格條件 D、考評(píng)4事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持 (AB)原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。 A、黨管干部 B、黨管人才 C、 社會(huì)管理 D、政府管理4事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的 (ABCD) 。A、名稱 B、工作標(biāo)準(zhǔn) C、職責(zé)任務(wù) D、任職條件 4屬于合作型職業(yè)類型的有 (AB)。、A 公關(guān)人員 B、推銷人員 C、司機(jī) D、天文學(xué)家4屬于熱門新興職業(yè)的包括 (ABCD) 。A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財(cái)規(guī)劃師 C、管理咨詢師 D、物流師 4屬于新興職業(yè)的是 (ABCD) 。A、人工智能專家 B、雇員協(xié)調(diào)員 C、倫理官員 D、信息技術(shù)專家4屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有（ ABC）。A、主動(dòng)交代違法違紀(jì)行為 B、主動(dòng)采取措施，有效避免或者挽回?fù)p失 C、檢舉他人重大違法違紀(jì)行為， 情況屬實(shí) D、拒不交代4屬于支配型職業(yè)類型的有 (ACD) 。A、律師 B、農(nóng)民 C、經(jīng)理人 D、政治家4屬于自我實(shí)現(xiàn)型職業(yè)類型的有 (ABC) 。、A、生物學(xué)家 B、數(shù)學(xué)家 C、科研人員 D、秘書50、斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括 (ABCD) 。A、一般職業(yè)主題量表 B、基本興趣量表 C、職業(yè)興趣量表 D、管理指標(biāo)量表5調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來(lái)看有 (ABCD) 。A、普遍調(diào)查 B、重點(diǎn)調(diào)查 C、抽樣調(diào)查 D、典型調(diào)查5我國(guó)當(dāng)今時(shí)代的主要特征圍繞 (ABCD) 等內(nèi)容展開。 A、建立中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治 B、建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 C、著力保障和改善民生D、進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)5我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有 (ABC) 。A、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證 B、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要求 C、依法治國(guó)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵 D、緊緊圍繞市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用5我國(guó)現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為 (ABCD) 。A、一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則 B、保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則 C、民主集中制原則 D、社會(huì)主義法制原則5我們可以通過(guò) (ABCD) 等渠道獲取職業(yè)需求的動(dòng)態(tài)信息。 A、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu) B、各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門 C、社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng) D、社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)5無(wú)邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括 :(ABCD) 。A、便捷式的知識(shí)和技能 B、跨越多個(gè)公司的才干 C、個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感 D、多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展5下列關(guān)于教育水平對(duì)職業(yè)生涯影響的說(shuō)法正確的是 (ABCD) 。A、不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B、教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C、教育對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D、教育帶來(lái)不同的思維模式和意識(shí)5顯性的職業(yè)素質(zhì)包括 (AB) 。A、知識(shí) B、技能 C、態(tài)度 D、品質(zhì)5憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯?wèn)題，也就是說(shuō)規(guī)定了 (ABCD) 等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。 A、國(guó)家的社會(huì)性質(zhì) B、政權(quán)的組織形式 C、經(jīng)濟(jì)制度 D、公民的權(quán)利和義務(wù)60、需求是個(gè)體對(duì) (ABCD) 等各種類型需求的具體程度。 A、生理需求 B、社會(huì)需求 C、尊重需求 D、自我實(shí)現(xiàn)需求6許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，比如 (ABCD) ，也將對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。A、人口老齡化 B、夫妻都工作的雙職工家庭模式 C、信息技術(shù)本身的發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競(jìng)爭(zhēng)6要回答自己適合從事哪些職業(yè) /工作這一問(wèn)題，需要考慮 (ABCD) 因素。A、自己的職業(yè)興趣 B、自己的職業(yè)性向 C、自己的技能 D、自己的職業(yè)動(dòng)機(jī)6要提高傾聽的技能，可以從 (ABCD) 方面去努力。 A、使用目光接觸 B、展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?C、避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì) D、要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考6以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是 (ABCD) 。A、制定公開招聘方案 B、公布招聘崗位、 資格條件等招聘信息 C、審查應(yīng)聘人員資格條件 D、考試、考察6優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應(yīng)性還需要在 (ABCD) 等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。 A、正確的工作態(tài)度 B、堅(jiān)強(qiáng)的意志 C、持之以恒的毅力 D、良好的情緒6與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)在方面的影響因素包括 (ABC) 。A、分析判斷能力 B、情感態(tài)度傾向 C、需要?jiǎng)訖C(jī) D、經(jīng)濟(jì)背景 6約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD) 。A、實(shí)踐性向 B、研究性向 C、藝術(shù)性向 D、社會(huì)性向6在法律特征的描述中， (CD) 又稱義務(wù)性規(guī)范。 A、倡導(dǎo)性規(guī)范 B、授權(quán)性規(guī)C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范6在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD) 。A、事實(shí) B、情感 C、價(jià)值取向 D、意見觀點(diǎn)70、知識(shí)經(jīng)濟(jì)具有兩個(gè)突出的時(shí)代特征： (AC) 。A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) B、強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) C、強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性 D、強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性7職業(yè)道德的作用包括 (ABCD) 。A、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系 B、有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù) C、促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展 D、有助于提高全社會(huì)的道德水平 7在人際溝通還應(yīng)該注意一個(gè)原則：對(duì)事不對(duì)人。要想做到這一點(diǎn)，需要 (ABCD) 。A、培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對(duì)象 B、要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C、抱有“寬宏大量”之心D、學(xué)會(huì)從多個(gè)角度考慮問(wèn)題7培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)： (ABCD) 。A 熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活 B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理 7專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施重點(diǎn)是 (ABCD) 。A、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新觀念 B、優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu) C、嚴(yán)格管理，有效監(jiān)督 D、平衡工作與學(xué)習(xí)7職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在(ABCD) 等方面選用的方法。 A、提高工作效率 B、學(xué)習(xí)知識(shí) C、掌握技能 D、開發(fā)潛能7溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。 A、相關(guān)性 B、簡(jiǎn)明性 C、組織性 D、集中性 1溝通障礙的來(lái)源包括(ABCD) 。A、語(yǔ)言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙7事業(yè)單位工作人員工資包括 (ABCD) 。 A、基本工資 B、職務(wù)工資 C、績(jī)效工資 D、津貼補(bǔ)貼7對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ABCD ）。 A、警告 B、記過(guò) C、降低崗位等級(jí)或者撤職 D、開除7行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括 (ABCD) 。A、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r B、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響 C、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì) D、行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)80、 在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(A、B、C、D)。A、事實(shí) B、情感 C、價(jià)值取向 D、意見觀點(diǎn) 溝通障礙的來(lái)源包括 (A、B、C、D)。 A、語(yǔ)言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙 8堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合， 加強(qiáng)(A、B、C、D)教育。A、社會(huì)公德 B、職業(yè)道德 C、家庭美德 D、個(gè)人品德 8職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，