【文章內容簡介】 果的表達能力當前我國社會民生建設的時代要求包括 (ABCD) 。A、努力辦好人民滿意的教育 B、推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè) C、千方百計增加居民收入 D、提高人民健康水平當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD) 。A、申請勞動仲裁 B、提起民事訴訟 C、監(jiān)察舉報 D、信訪途徑到 2020 年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括 (ABCD) 。A、社會主義民主法制更加完善 B、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉 C、基本公共服務體系更加完備 D、全民族的思想道德素質、 科學文化素質和健康素質明顯提高 短期目標可分為 (ABCD) 。A、日目標 B、周目標 C、月目標 D、年目標對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ABCD）。A、警告 B、記過 C、降低崗位等級或者撤職 D、開除 非言語溝通的功能作用是 (ABC) 。A、傳遞信息B、溝通思想 C、交流感情 D、交流工作1非語言溝通方式中的標記語言包括 (ABCD) 。A、聾啞人的手語 B、交通警的指揮手勢 C、裁判的手勢 D、旗語 1非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過 (ABCD) 等方式交流信息和進行溝通的過程。 A、身體動作 B、體 態(tài)C、語氣語調 D、空間距離1個人能力維度包括 (ABC) 。A、洞察能力 B、應變能力 C、分析判斷能力 D、主動性1給予事業(yè)單位工作人員處分，應當 (ABCD) 。A、事實清楚 B、證據(jù)確鑿 C、定性準確 D、程序合法 1給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ ABC）與懲處相結合的原則。 A、公正 B、公平 C、教育 D、告誡1給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有 (ABCD) 。A、損害國家聲譽和利益 B、失職瀆職 C、利用工作之便謀取不正當利益 D、揮霍、浪費國家資財1工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征， 包括(ABCD) 等。A、知識 B、技能 C、能力 D、性格1公關從業(yè)者需要擁有 (ABCD) 等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P系較佳。A、新聞 B、市場營銷 C、國際關系 D、公關廣告1溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。A、相關性 B、簡明性 C、組織性 D、集中性溝通障礙的來源包括 (ABCD) 。A、語言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙2關于憲法說法正確的是 (ABCD) 。A、憲法是根本法 B、憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C、憲法具有最高的法律地位 D、制定需要特別的程序2管理咨詢師的工作包括對企業(yè) (ABCD) 等方面進行策劃并指導實施。 A、人力資源 B、營銷 C、組織結構設計 D、流程再造 2行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況： (BCD)。A、倡導性規(guī)范 B、授權性規(guī)范 C、命令性規(guī)范 D、禁止范性規(guī)2行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況： (BCD) 。A、倡導性規(guī)范 B、授權性規(guī)范 C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范2行業(yè)環(huán)境分析的內容包括 (ABCD) 。A、行業(yè)的發(fā)展狀況 B、國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響 C、行業(yè)存在的優(yōu)勢 D、行業(yè)未來發(fā)展趨勢2堅持依法治國和以德治國相結合，加強 (ABCD) 教育。A、社會公德 B、職業(yè)道德 C、家庭美德 D、個人品德2今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是 (ABCD) 。A、世界格局多極化 B、西方與非西方國家共同主導 C、國際組織作用增強 D、國際治理多樣化2經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素包括 (ABCD) 。A、經濟要素 B、人文要素 C、工作要素 D、文化要素 2具體來說，專業(yè)技術人員維權積極性主要體現(xiàn)在其 (ABCD) 等諸多方面。A、維權意識強弱 B、維權成本的高低C、維權途徑是否多樣化 D、維權的實際有效性以及維權成果激勵性科學的職業(yè)定向的策略可以 (ABCD) 。A、科學地分析和評估自己 B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長 C、促進人力資源的合理配置 D、滿足社會對人才的需求3培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項： (ABCD) 。A、熱愛生活，關注生活，享受生活 B、正視創(chuàng)新內核：創(chuàng)新思維 C、生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、永遠學習是不變的真理3培育知識素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD) 。A、不斷向書本學習 B、積極向網絡學習 C、與能者交流學習 D、實踐出真知 3培育知識素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD) 。、A、不斷向書本學習 B、積極向網絡學習 C、與能者交流學習 D、實踐出真知 3全面建成小康社會， 實現(xiàn)中華民族偉大復興， 必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化 (ABCD) 的作用。A、引領風尚 B、教育人民 C、服務社會 D、推動發(fā)展3人文素質包括以下內容： (ABCD) 。A、具備人文知識 B、理解人文思想 C、掌握人文方法 D、遵循人文精神3事業(yè)單位工資分配應當結合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn) (ABCD) 等因素。A、領導意圖 B、崗位職責 C、工作業(yè)績 D、實際貢獻3事業(yè)單位工資分配應當結合不同行業(yè)事業(yè)單位特點， 體現(xiàn)(BCD) 等因素。A、領導意圖 B、崗位職責 C、工作業(yè)績 D、實際貢獻3事業(yè)單位工作人員的考核分為 (ABC) 。A、平時考核 B、年度考核 C、聘期考核 D、月度考核 3事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括 (ABCD) 。A、長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的事業(yè)單位內部產生崗位人選， 需要競聘上崗的， 按照下列程序進行 (ABCD) 。A、制定競聘上崗方案 B、在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息4事業(yè)單位內部產生崗位人選， 需要競聘上崗的， 按照下列程序進行 (ABCD) 。A、制定競聘上崗方案 B、在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C、審查競聘人員資格條件 D、考評4事業(yè)單位人事管理，堅持 (AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。 A、黨管干部 B、黨管人才 C、 社會管理 D、政府管理4事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的 (ABCD) 。A、名稱 B、工作標準 C、職責任務 D、任職條件 4屬于合作型職業(yè)類型的有 (AB)。、A 公關人員 B、推銷人員 C、司機 D、天文學家4屬于熱門新興職業(yè)的包括 (ABCD) 。A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財規(guī)劃師 C、管理咨詢師 D、物流師 4屬于新興職業(yè)的是 (ABCD) 。A、人工智能專家 B、雇員協(xié)調員 C、倫理官員 D、信息技術專家4屬于應當從輕處分的情形有（ ABC）。A、主動交代違法違紀行為 B、主動采取措施，有效避免或者挽回損失 C、檢舉他人重大違法違紀行為， 情況屬實 D、拒不交代4屬于支配型職業(yè)類型的有 (ACD) 。A、律師 B、農民 C、經理人 D、政治家4屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有 (ABC) 。、A、生物學家 B、數(shù)學家 C、科研人員 D、秘書50、斯特朗一坎波爾興趣量表的構成中包括 (ABCD) 。A、一般職業(yè)主題量表 B、基本興趣量表 C、職業(yè)興趣量表 D、管理指標量表5調查研究方法很多，從調查方法類型來看有 (ABCD) 。A、普遍調查 B、重點調查 C、抽樣調查 D、典型調查5我國當今時代的主要特征圍繞 (ABCD) 等內容展開。 A、建立中國特色社會主義民主政治 B、建立中國特色社會主義市場經濟體制 C、著力保障和改善民生D、進行生態(tài)文明建設5我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內容有 (ABC) 。A、堅持和改善黨的領導是社會主義政治文明建設的根本保證 B、人民當家作主是社會主義政治文明建設的本質要求 C、依法治國是社會主義政治文明建設的關鍵 D、緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用5我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為 (ABCD) 。A、一切國家權力屬于人民的原則 B、保障公民權利和義務的原則 C、民主集中制原則 D、社會主義法制原則5我們可以通過 (ABCD) 等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。 A、學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構 B、各級政府就業(yè)指導服務部門 C、社會各級人才市場 D、社會實踐或者實習5無邊界職業(yè)生涯的特點包括 :(ABCD) 。A、便捷式的知識和技能 B、跨越多個公司的才干 C、個人對有意義工作的認同感 D、多重網絡以及平等學習關系的發(fā)展5下列關于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是 (ABCD) 。A、不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B、教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C、教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D、教育帶來不同的思維模式和意識5顯性的職業(yè)素質包括 (AB) 。A、知識 B、技能 C、態(tài)度 D、品質5憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了 (ABCD) 等國家和社會的根本制度。 A、國家的社會性質 B、政權的組織形式 C、經濟制度 D、公民的權利和義務60、需求是個體對 (ABCD) 等各種類型需求的具體程度。 A、生理需求 B、社會需求 C、尊重需求 D、自我實現(xiàn)需求6許多社會經濟因素，比如 (ABCD) ，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產生重要影響。A、人口老齡化 B、夫妻都工作的雙職工家庭模式 C、信息技術本身的發(fā)展D、經濟全球化與世界性競爭6要回答自己適合從事哪些職業(yè) /工作這一問題，需要考慮 (ABCD) 因素。A、自己的職業(yè)興趣 B、自己的職業(yè)性向 C、自己的技能 D、自己的職業(yè)動機6要提高傾聽的技能，可以從 (ABCD) 方面去努力。 A、使用目光接觸 B、展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬?C、避免分心的舉動或手勢 D、要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考6以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是 (ABCD) 。A、制定公開招聘方案 B、公布招聘崗位、 資格條件等招聘信息 C、審查應聘人員資格條件 D、考試、考察6優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在 (ABCD) 等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。 A、正確的工作態(tài)度 B、堅強的意志 C、持之以恒的毅力 D、良好的情緒6與職業(yè)發(fā)展相關的內在方面的影響因素包括 (ABC) 。A、分析判斷能力 B、情感態(tài)度傾向 C、需要動機 D、經濟背景 6約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD) 。A、實踐性向 B、研究性向 C、藝術性向 D、社會性向6在法律特征的描述中， (CD) 又稱義務性規(guī)范。 A、倡導性規(guī)范 B、授權性規(guī)C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范6在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內容，可分為(ABCD) 。A、事實 B、情感 C、價值取向 D、意見觀點70、知識經濟具有兩個突出的時代特征： (AC) 。A、強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎 B、強調自然資源作為社會發(fā)展的基礎 C、強調技術性學習的重要性 D、強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性7職業(yè)道德的作用包括 (ABCD) 。A、調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系 B、有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 C、促進本行業(yè)的發(fā)展 D、有助于提高全社會的道德水平 7在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要 (ABCD) 。A、培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象 B、要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C、抱有“寬宏大量”之心D、學會從多個角度考慮問題7培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項： (ABCD) 。A 熱愛生活，關注生活，享受生活 B、正視創(chuàng)新內核：創(chuàng)新思維 C、生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、永遠學習是不變的真理 7專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施重點是 (ABCD) 。A、提高認識，創(chuàng)新觀念 B、優(yōu)化課程設置，拓寬知識結構 C、嚴格管理，有效監(jiān)督 D、平衡工作與學習7職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD) 等方面選用的方法。 A、提高工作效率 B、學習知識 C、掌握技能 D、開發(fā)潛能7溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。 A、相關性 B、簡明性 C、組織性 D、集中性 1溝通障礙的來源包括(ABCD) 。A、語言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙7事業(yè)單位工作人員工資包括 (ABCD) 。 A、基本工資 B、職務工資 C、績效工資 D、津貼補貼7對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ABCD ）。 A、警告 B、記過 C、降低崗位等級或者撤職 D、開除7行業(yè)環(huán)境分析的內容包括 (ABCD) 。A、行業(yè)的發(fā)展狀況 B、國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響 C、行業(yè)存在的優(yōu)勢 D、行業(yè)未來發(fā)展趨勢80、 在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內容，可分為(A、B、C、D)。A、事實 B、情感 C、價值取向 D、意見觀點 溝通障礙的來源包括 (A、B、C、D)。 A、語言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙 8堅持依法治國和以德治國相結合， 加強(A、B、C、D)教育。A、社會公德 B、職業(yè)道德 C、家庭美德 D、個人品德 8職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，