【正文】 程的重視，強調(diào)就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調(diào)個性化和本土化。 A、經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展 B、政治民主化和普遍參與 C、社會結(jié)構日趨分化 D、城市化6全球社會的時代特征中， (D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長。 A、公開招聘 B、層層選拔C、推薦 D、下派6職業(yè)定向的心理偏差中， (D)是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 A、知識 B、技能 C、態(tài)度 D、品質(zhì)70、知識產(chǎn)權 (A)。 A、是一種精神財富，具有永久存續(xù)性B、具有可復制性 C、具有可廣泛傳播性 D、可以同時被許多人使用7(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。 A、理性決策理論 B、職業(yè)發(fā)展理論 C、人職匹配理論 D、心理發(fā)展理論7職業(yè)生涯規(guī)劃的 (B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、 按部就班地完成， 而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能， 達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。A、社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B、社會主義和諧社會建設能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題 C、個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設 D、以上都是7(B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 A、就職 B、成形 C、選擇 D、澄清7傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的 ( )，由于強調(diào)客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的( )。 A、5 至 8年 B、8 至 10 年 C、5 年至 10 年 D、10 年以上80、職業(yè)錨中的 (B)：有些人更喜歡獨來獨往， 不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。A、成文法和習慣法 B、一般法和特別法 C、根本法和普通法 D、國內(nèi)法和國際法8 創(chuàng)新能力的構成要素中， (B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。A、人類文明 B、國情 C、社會進步 D、改革開放8 (D)是知識經(jīng)濟時代的價值尺度和核心要求。 A、經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展 B、政治民主化和普遍參與 C、社會結(jié)構日趨分化 D、城市化8美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中， (B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調(diào)個體自我發(fā)現(xiàn)的能力， 充分尊重個性自由發(fā)展的權利。 A、探索 B、成形 C、選擇 D、澄清8(b )是指運用理財規(guī)劃的原理、 技術和方法， 這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。 A、搜索信息 B、職業(yè)崗位分析 C、信息調(diào)整 D、確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值90、職業(yè)錨中的 (b )：有些人更喜歡獨來獨往， 不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。 A、興趣 B、能力 C、知識 D、機遇 9職業(yè)定向的心理偏差中， B )是指在認識方式上只注重自身感受和體驗， 不考慮社會實際。 A、自卑心理 B、自負心理 C、虛榮心理 D、從眾心理9職業(yè)生涯規(guī)劃的 (D )是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。A、知識產(chǎn)權的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B、知識產(chǎn)權是對世權、 支配權 C、知識產(chǎn)權可以分地域取得 D、知識產(chǎn)權可以分地域行使9專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方式包括 (D )。A、人類文明 B、國情 C、社會進步 D、改革開放9構成職業(yè)選擇的基本因素 （或條件） 是(D )。 A、就職 B、成形 C、選擇 D、澄清 9創(chuàng)新能力的構成要素中， (A)是主體所具有創(chuàng)新特質(zhì)因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內(nèi)在有機整合體。 A、一 B、兩 C、三 D、四 10職業(yè)類型中， (A ) 的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。 A、專題講座 B、業(yè)余學習 C、導師制 D、企業(yè)大學10( D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。 A、職業(yè)發(fā)展 B、人生規(guī)劃 C、職業(yè)培訓 D、職業(yè)生涯規(guī)劃101968 年( B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。 A、就職 B、澄清 C、堅定或矯正 D、提高總結(jié)10( B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。A、客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B、評估職業(yè)機會、知己知彼 C、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D、高效行動、靈活調(diào)整 10職業(yè)類型中， (C )的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。 A、時間梯度原則 B、發(fā)展創(chuàng)新原則 C、全程推動原則 D、全面評價原則1知識產(chǎn)權 (D )。 A、是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B、具有可復制性 C、具有可廣泛傳播性 D、可以同時被許多人使用11完善宏觀調(diào)控體系，綜合運用經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用( B)進行宏觀調(diào)控。 A、2 年 B、3 年 C、4 年 D、5 年11職業(yè)選擇的具體決策步驟中， ( A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。 A、功能型 B、自主與獨立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型11溝通的(B )特點是指與語言溝通一樣， 非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。 A、6 個月 B、9 個月 C、12 個月 D、18 個月11 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中， (A )是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇， 制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力， 達到預想目標。 A、增強獨立選擇能力 B、客觀地給自己定位 C、正確地和他人比較 D、培養(yǎng)自己的耐挫力11( C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內(nèi)在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。 A、社會；國家； 個人 B、國家； 社會；個人 C、國家； 個人；社會 D、社會； 個人；國家1已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的， （ D）作出處分決定。 A、庫德 B、坎貝爾 C、霍蘭德 D、弗洛伊德12所謂( C) 是指與特定時代相適應的國際政治經(jīng)濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。 A、分批 B、分職 C、分人 D、分級分類12職業(yè)生涯規(guī)劃的 (C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。 ”A、法國 B、英國 C、美國 D、德國12國家對事業(yè)單位工作人員實行 (D )管理。 A、30日 B、45 日 C、60 日 D、90 日12職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中， (A )的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。A、社會性 B、目的性 C、規(guī)范性 D、穩(wěn)定性1970 年，馬斯洛提出的基本需要又稱為 (AB)。A、信息加工能力 B、動手操作能力 C、熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力 D、創(chuàng)新成果的表達能力當前我國社會民生建設的時代要求包括 (ABCD) 。A、申請勞動仲裁 B、提起民事訴訟 C、監(jiān)察舉報 D、信訪途徑到 2020 年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括 (ABCD) 。A、日目標 B、周目標 C、月目標 D、年目標對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ ABCD）。A、傳遞信息B、溝通思想 C、交流感情 D、交流工作1非語言溝通方式中的標記語言包括 (ABCD) 。 A、身體動作 B、體 態(tài)C、語氣語調(diào) D、空間距離1個人能力維度包括 (ABC) 。A、事實清楚 B、證據(jù)確鑿 C、定性準確 D、程序合法 1給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A、損害國家聲譽和利益 B、失職瀆職 C、利用工作之便謀取不正當利益 D、揮霍、浪費國家資財1工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征， 包括(ABCD) 等。A、新聞 B、市場營銷 C、國際關系 D、公關廣告1溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。A、語言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙2關于憲法說法正確的是 (ABCD) 。 A、人力資源 B、營銷 C、組織結(jié)構設計 D、流程再造 2行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況： (BCD)。A、倡導性規(guī)范 B、授權性規(guī)范 C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范2行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括 (ABCD) 。A、社會公德 B、職業(yè)道德 C、家庭美德 D、個人品德2今后幾十年內(nèi)新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是 (ABCD) 。A、經(jīng)濟要素 B、人文要素 C、工作要素 D、文化要素 2具體來說，專業(yè)技術人員維權積極性主要體現(xiàn)在其 (ABCD) 等諸多方面。A、科學地分析和評估自己 B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長 C、促進人力資源的合理配置 D、滿足社會對人才的需求3培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項： (ABCD) 。A、不斷向書本學習 B、積極向網(wǎng)絡學習 C、與能者交流學習 D、實踐出真知 3培育知識素養(yǎng)的途徑包括 (ABCD) 。A、引領風尚 B、教育人民 C、服務社會 D、推動發(fā)展3人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容： (ABCD) 。A、領導意圖 B、崗位職責 C、工作業(yè)績 D、實際貢獻3事業(yè)單位工資分配應當結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單位特點， 體現(xiàn)(BCD) 等因素。A、平時考核 B、年度考核 C、聘期考核 D、月度考核 3事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括 (ABCD) 。A、制定競聘上崗方案 B、在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息4事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選， 需要競聘上崗的， 按照下列程序進行 (ABCD) 。 A、黨管干部 B、黨管人才 C、 社會管理 D、政府管理4事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的 (ABCD) 。、A 公關人員 B、推銷人員 C、司機 D、天文學家4屬于熱門新興職業(yè)的包括 (ABCD) 。A、人工智能專家 B、雇員協(xié)調(diào)員 C、倫理官員 D、信息技術專家4屬于應當從輕處分的情形有（ ABC）。A、律師 B、農(nóng)民 C、經(jīng)理人 D、政治家4屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有 (ABC) 。A、一般職業(yè)主題量表 B、基本興趣量表 C、職業(yè)興趣量表 D、管理指標量表5調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來看有 (ABCD) 。 A、建立中國特色社會主義民主政治 B、建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制 C、著力保障和改善民生D、進行生態(tài)文明建設5我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內(nèi)容有 (ABC) 。A、一切國家權力屬于人民的原則 B、保障公民權利和義務的原則 C、民主集中制原則 D、社會主義法制原則5我們可以通過 (ABCD) 等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。A、便捷式的知識和技能 B、跨越多個公司的才干 C、個人對有意義工作的認同感 D、多重網(wǎng)絡以及平等學習關系的發(fā)展5下列關于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是 (ABCD) 。A、知識 B、技能 C、態(tài)度 D、品質(zhì)5憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了 (ABCD) 等國家和社會的根本制度。 A、生理需求 B、社會需求 C、尊重需求 D、自我實現(xiàn)需求6許多社會經(jīng)濟因素，比如 (ABCD) ，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。A、自己的職業(yè)興趣 B、自己的職業(yè)性向 C、自己的技能 D、自己的職業(yè)動機6要提高傾聽的技能，可以從 (ABCD) 方面去努力。A、制定公開招聘方案 B、公布招聘崗位、 資格條件等招聘信息 C、審查應聘人員資格條件 D、考試、考察6優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在 (ABCD) 等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。A、分析判斷能力 B、情感態(tài)度傾向 C、需要動機 D、經(jīng)濟背景 6約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD) 。 A、倡導性規(guī)范 B、授權性規(guī)C、命令性規(guī)范 D、禁止性規(guī)范6在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為(ABCD) 。A、強調(diào)知識資源作為社會發(fā)展的基礎 B、強調(diào)自然資源作為社會發(fā)展的基礎 C、強調(diào)技術性學習的重要性 D、強調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性7職業(yè)道德的作用包括 (ABCD) 。要想做到這一點，需要 (ABCD) 。A 熱愛生活，關注生活，享受生活 B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C、生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D、永遠學習是不變的真理 7專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施重點是 (ABCD) 。 A、提高工作效率 B、學習知識 C、掌握技能 D、開發(fā)潛能7溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD) 。A、語言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙7事業(yè)單位工作人員工資包括 (ABCD) 。 A、警告 B、記過 C、降低崗位等級或者撤職 D、開除7行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括 (ABCD) 。A、事實 B、情感 C、價值取向 D、意見觀點 溝通障礙的來源包括 (A、B、C、D)。A、社會