四川省宜賓市一中20xx-20xx學年高中生物第4章第3節(jié)群落的結構生物課件新人教版必修3(編輯修改稿)
2025-07-02 23:49 本頁面
【文章內容簡介】 一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣勢，最終滅亡。資料 2相互作用的結果是兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定 。 一種生物以另一種生物作為食物 個 體 數(shù) 時間 B A 捕食 先增加者（被捕食者）先減少，后增加者（捕食者）后減少的不同步性變化 捕食 、 B兩生物個體數(shù)量 變化不同步，先增者先減少，后增者后減少； 、后減者為捕食者，先增、先減少者為被捕食者。 種群個體數(shù) 時間 B A A為被捕食者， B為捕食者。 捕食關系的圖像分析 這屬于什么關系？ 蚊子叮咬人，屬于捕食關系嗎？ 個 體 數(shù) 時間 A B 寄生 一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。 一方受益，一方受害 菟絲子的寄生 寄生 蛔蟲 主可能會明顯下降，而后保持穩(wěn)定，營寄生生活的寄生者數(shù)量會明顯上升。 限制而保持穩(wěn)定，從而使兩種生物以寄生關系維持著有限的平衡。 種群個體數(shù) 時間 B A A為寄生者， B為寄主。 寄生關系的圖像分析 兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利 。 地衣 (真菌和藻類植物的共生體 ) 個 體 數(shù) 時間 A B 共生 兩者生活得更好 互利共生 、 B兩種生物個體數(shù)量為同步變化 種群個體數(shù) 時間 B A 互利共生關系的圖像分析 豆科植物與根瘤菌 豆科植物進行光合作用為根瘤菌提供現(xiàn)成的有機物 根瘤菌進行固氮作用，將空氣中的氮氣中的 N元素固定下來為豆科植物提供營養(yǎng)物質 類型 坐標圖 特點 舉例 互利 共生 “ 同
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