內(nèi)蒙古巴彥淖爾磴口縣誠仁中學九年級化學上冊51質(zhì)量守恒定律說課課件新版新人教版(編輯修改稿)
2025-07-02 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鎂條與氧氣反應 實驗五 碳酸氫鈉粉末與稀鹽酸反應 部分實驗圖片 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定 布置任務 明確規(guī)則 設計實驗 交流方案 分組實驗 收集數(shù)據(jù) 匯報結(jié)果 小組交流 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應前物質(zhì) 總質(zhì)量 /g 反應后物質(zhì) 總質(zhì)量 /g 如何變化 實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗五 [問 ]實驗結(jié)果不一致，為什么？ 學生們通過分析實驗現(xiàn)象以及反應前后各 物質(zhì)狀態(tài)。組內(nèi)組間交流、傾聽、反駁、爭論 [問 ]如何改進實驗方案？ 學生們積極思考，共同討論設計實驗方案 并重新對新方案進行探究。 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應前物質(zhì) 總質(zhì)量 /g 反應后物質(zhì) 總質(zhì)量 /g 如何變化 實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗五 [得出結(jié)論 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ] 化學反應中，反應前后物質(zhì)總質(zhì)量不變 [講述 ] 科學家也是沿著我們剛才所走過的研 究路線發(fā)現(xiàn)并一次次的驗證了這條定律即質(zhì)量守恒定律。該定律的最早發(fā)現(xiàn)要歸功于拉 瓦錫和羅蒙諾索夫。 [問 ] 為什么化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量總和 相等呢？ 以水分解為例展示反應的微觀過程 微 觀 過 程 [歸納 ] 化學變化中：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量
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