【文章內容簡介】 ，共 2分） 對于位次如何講究，本文是從哪兩方面進行具體說明的？（ 2分） 題 型 展 示 2. 某個文段或某幾個文段的說明順序是什么？ 1. 本文采用了怎樣的說明順序？ 3. 文段或句子之間的順序能不能調換？為什么？ 1. 把握說明順序 。 對說明順序的判定 ， 可采用排除法 ， 因為時間順序和空間順序一般都會有比較明確的表示時間或空間變化的語言標志 ， 如 “ 以前 、 如今 ”“ 古代 、 近代 、 現(xiàn)代 ” 等表示時間的詞語； “ 上下 、 前后 、 左右 、中間 、 東西南北 ” 等表示空間方位的詞語 。 而采用邏輯順序的文章里常用表示因果或事理順序的詞 ， 如 “ 因為 、 所以 ”“ 首先 、 其次 、 再者 ”等 。 注 介紹實體性的事物，如建筑物、名勝古跡等一般采用空間順序。 2. 判斷文段或句子之間的順序能否調換。 首先需弄清段意或層意，然后從相鄰幾個文段之間的對應關系或文段中每層之間的關系上去揣摩分析能否調換。尤其要注意文段或句子之間是否存在時間順序或空間順序，是否符合人們的認知規(guī)律（由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質等）；是否與前后文相照應等。 1. （ 2022安徽， 8） 擬態(tài) —— 神奇的自然禮物 照應第④段最后一句話，先原因后機制； （ 2分） 按邏輯（先已知后未知）順序說明。 （ 2分）（意思對即可。共 4分） 第⑤段對擬態(tài)原因和機制分析的順序不能顛倒，為什么？（ 4分） 2. （ 2022呼和浩特， 16） 人臉識別技術的新發(fā)展 劉 露 邏輯順序 （ 1分） 文章的說明順序是 _____________。（ 1分） 原文 原文 3. （ 2022沈陽， 24） 美妙的羚羊峽谷 第 ③ 段整體說明羚羊峽谷的特點 ， （ 1分 ） 第 ④ 段說明上峽谷的特點 ，（ 1分 ） 第 ⑤ 段說明下峽谷的特點 ， （ 1分 ） 第 ④⑤ 段與第 ③ 段一一對應 。 （ 1分 ） （ 第 ③ 段總寫羚羊峽谷的特點 ， 〈 1分 〉 第 ④⑤ 段分寫上 、下峽谷的特點 ， 〈 1分 〉 第 ③ 段與第 ④⑤ 段是由總寫到分寫的邏輯順序 ，〈 1分 〉 第 ④⑤ 段與第 ③ 段一一對應 ） 。 〈 1分 〉 ） ， 所以此三段不能調換 。 （ 共 4分 ） 請具體分析選文第③④⑤段不可以調換順序的原因。（ 4分） 4. （ 2022衡陽， 15） 聚焦“ ” 原文 本文運用了什么說明順序來介紹“ PM2． 5”？（ 2分） 邏輯順序 （ 2分 ） 5. 給文章劃分層次。畫線句中任選一句，分析其表達效果。 1. 所給文段放在文章哪兩段之間最恰當？請說明理由。 3. 所給文段放在哪一段結尾最合適？為什么？ 題 型 展 示 2. 所給文段放在文章開頭好還是結尾好？為什么？ 4. 能否刪去某個文段？為什么？ 解答此類試題 ， 關鍵是要理清段與段 、 部分與部分之間的關系 。作答時可從以下幾方面著手： 1. 明確說明文常見的四種結構及每種結構常用于哪類說明文 ， 如總分式 是事物說明文常用的結構形式； 遞進式 是事理說明文常用的結構形式 ， 連貫式 多用于時間順序的說明文； 并列式 多用于空間順序的說明文 。 2. 認真閱讀全文 ， 在整體感知的基礎上準確分析各段落或層次之間的關系 ， 便可判定其結構類型 。 3. 弄清文章的結構類型之后 ， 結合題干要求和文章具體內容 ， 選擇將文段放在文中合適的位置上或闡述能否刪去某一文段的理由 ， 或給文章劃分層次結構 。 對于總分式結構的文章，還要確定其“分”的部分是按哪種方式組合的，是遞進、連貫、并列，還是仍包含有總分關系；對于遞進式結構的文章，還需明確各個層次之間是怎樣逐步深入展開說明的，是由具體到概括，由原因到結果，還是由現(xiàn)象到本質等。 注 1. （ 2022呼和浩特， 22） 用“動商”詮釋校園足球 原文 B “校園足球與體育有著類似的經歷。”這句話放在文中哪個段落的開頭合適？（ ）（ 2分） A. 第③段 B. 第④段 C. 第⑤段 D. 第⑥段 【 解析 】 本題考查對文章結構的把握能力 。 解答本題 ， 需通讀全文 ， 了解各個段落的說明內容 ， 理清層次 。 本文第 ① 段以 ? 國務院 ?? 把校園足球作為中國足球改革的重要環(huán)節(jié) ? 引出 ? 動商 ? 這一理念 ， 接下來對 ? 動商 ? 的概念及其意義作了一步步的說明 。 第 ④ 段講的是校園足球的發(fā)展困境 ， 即人們對足球存有偏見 ， 這種現(xiàn)象與 ? 人們對體育片面的認識和偏見 ? （ 即第 ③ 段內容 ） 有相似之處 ， 所以題干中的話放在第 ④ 段開頭最合適 。 故選 B。 2. （ 2022臨沂， 15） 咖啡“毀”眼 趙尚泉 第①②段之間， （ 1分） 這段文字承上啟下， （ 1分） 與第①段內容構成轉折，與第②段所表述的內容（咖啡對人的益處與害處）一致。 （ 1分）（共 3分） 下面這段文字放在本文的哪兩段之間最恰當？請說明理由。（ 3分） 但是，關于咖啡這種飲品，科學家們曾站出來發(fā)言：咖啡對人有益也有害。 原文 3. （ 2022呼和浩特， 19） 人臉識別技術的新發(fā)展 【 解析 】 本題考查對文章結構的把握能力 。 通讀文章可知 ， 本文說明的內容為 ? 人臉識別技術的新發(fā)展 ? 。 第 ① 段以影視中的場景引出說明對象 ，第 ② 段對人臉識別過程作了說明；第 ③④⑤ 段講的是人臉識別技術在硬件設備 、 網(wǎng)絡應用等方面的技術 、 產品開發(fā) ， 第 ⑥ 段對這項技術的前途作了展望 。 由此可見 ， 題干中這段話應放在 ②③ 兩段之間 ， 起領起下文的作用 。故選 B。 “ 之前 ， 人臉識別大多用于門禁識別或公安機關追蹤等大型應用 。 現(xiàn)在 ，人臉識別技術已經逐漸進入人們的日常生活 。 比如登錄電腦 、 方便網(wǎng)絡社交等都可以用到這項技術 。 ” 這是從文中抽出的一段話 ， 將其還原 ，正確的位置應是 （ ） （ 2分 ） B 原文 2. 文章第一段以 （歌詞、詩句等）開頭，有什么作用？ 1. 文章第一段有什么作用？ 3. 文段提到 （故事、人物等）有什么作用？ 題 型 展 示 4. 文段引用名言警句（或詩歌）的作用是什么？ 解答此類試題 ， 要明確句子或文段在文中的位置 ， 是在文章開頭 、中間 ， 還是文章結尾 。 通常來講 ， 句子或文段在文中的位置不同 ， 作用就不同 。 一般來說 ， 在文章開頭的作用有 ：總領全文 ， 引起下文；引出 （ 指出 ） 文章的說明對象 （ 及其特點 ） ；激發(fā)讀者的閱讀興趣； 在文章中間的作用有 ：總結上文 ， 引起下文；引起讀者的注意和思考；承上啟下；更加具體 、 有力或生動地說明了某些內容 。 在文章結尾的作用有 ：總結全文；照應開頭 ， 首尾呼應 ， 使結構更加嚴謹 、 完整 。 作答時 ， 首先要弄懂句子或文段在文章整體內容上起什么作用 ， 然后再結合文章內容分析重點句段具體說明了什么 ， 為了強調或突出哪些內容即可 。 注 對于總分式結構的文章，還要確定其“分”的部分是按哪種方式組合的，是遞進、連貫、并列，還是仍包含有總分關系；對于遞進式結構的文章，還需明確各個層次之間是怎樣逐步深入展開說明的，是由具體到概括，由原因到結果，還是由現(xiàn)象到本質等。 1. （ 2022成都， 11） 位次的講究 ① 文章開頭列舉 ? 林黛玉初進榮國府 ? 的事例 ， 引出下文 ， 點明文章中心 —— 位次的講究； （ 1分 ） ② 增加了文章的趣味性 ， 吸引讀者 ， 引起讀者興趣； （ 1分 ） ③ 結尾再次提到 ? 林黛玉初進榮國府 ? 一事 ， 照應文章開頭 ，首尾呼應 ， 結構嚴謹； （ 1分 ） ④ 再次點明文章中心 ， 說明位次的講究 。（ 1分 ） （ 共 4分 ） 文章在開頭和結尾都提到“林黛玉初進榮國府”一事，試分析其作用。 （ 4分） 2. （ 2