【文章內(nèi)容簡介】 分析儀 臺 2 36000 2 頻率計 臺 20 300 3 直流穩(wěn)壓電源 臺 20 210 4 防靜電熱風(fēng)拆焊臺 臺 20 450 5 手機編程器 套 1 2600 6 手機升級維修軟件儀 7 專用臺燈 臺 20 30 8 手機維修平臺（雙人桌） 張 20 460 9 超聲波清洗器 臺 20 260 10 手 機 綜 合開 啟 工具 :鑷子（ 彎、直），螺絲刀（十字“ +”型、一字“ ”開型、星形“ *”型 ,TT T T7 等），塑料起子等 套 20 50 11 椅子 張 50 18 12 傳真機 臺 10 1500 13 高頻信號發(fā)生器 臺 10 3800 14 電話機 部 10 150 15 無繩電話機 部 10 250 16 對講機 部 10 300 17 移動電話機 部 20 3000 18 綜合測試儀 臺 1 50000 合計 （ 2） 通信虛擬軟件實訓(xùn)室 （新建） 現(xiàn)代通信實驗室的建設(shè)最終目標(biāo)是在校園網(wǎng)環(huán)境下模擬完整的電信運營商環(huán)境，實現(xiàn)商業(yè)運營環(huán)境中各項業(yè)務(wù)需求的在校實訓(xùn)。學(xué)生通過在此環(huán)境下認識整網(wǎng)的運行環(huán)境，并且可以進行各種設(shè)備調(diào)試，實現(xiàn)各種平臺環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，達到實踐能力的全面提高，提升學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。 通信實驗室的發(fā)展，按照實驗室作用范圍和設(shè)備的情況，可分為四個階段： 第一階段是構(gòu)建現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，是以基礎(chǔ)通信網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)為主要目的，在通信主流技 術(shù)上是以 WCDMA 無線通信、 SDH 光傳輸技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，在具體設(shè)備上體現(xiàn)為采用仿真軟件的形式。 第二階段進一步構(gòu)建現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，兼有一定的認證培訓(xùn)功能。融合主流通信網(wǎng)絡(luò)知識，尤其是 IP 通訊和 NGN 軟交換技術(shù)的實驗內(nèi)容，從技術(shù)復(fù)雜性和全面性上比第一階段有了長足的進步，實驗室除了為基本教學(xué)服務(wù)外，還可進行較復(fù)雜的技術(shù)驗證和實驗，在通信主流技術(shù)上涵蓋了諸如程控交換、 SDH、 NGN、 xDSL、 IP 通訊、語音視頻、網(wǎng)絡(luò)安全存儲，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上體現(xiàn)為增加了 NGN 軟交換系統(tǒng)、路由器、交換機、防火墻、 IP 語音視訊、存儲系統(tǒng) 等產(chǎn)品；認證培訓(xùn)方面，可以提供華為和華賽體系中的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)安全的業(yè)內(nèi)知名認證培訓(xùn)。 第三階段為學(xué)科建設(shè)和技術(shù)原創(chuàng)實驗室階段，在原有硬件資源的基礎(chǔ)上，增加智能網(wǎng)、 NGN 網(wǎng)絡(luò)智能化設(shè)備，同時與企業(yè)緊密合作，利用實驗室具有的開放性的通信平臺接口和統(tǒng)一的業(yè)務(wù)開發(fā)協(xié)議，承 接課題研究和新業(yè)務(wù)的開發(fā)應(yīng)用，為本校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)以及科研服務(wù)。同時，可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，開發(fā)新的實驗項目和完善實驗課程，編寫實驗課程體系教材。 第四階段為多元化多業(yè)務(wù)實驗室階段，引入通信領(lǐng)域較前沿的技術(shù)產(chǎn)品，構(gòu)建完善的認證培訓(xùn)體系，服務(wù)社 會，帶動教育、其它行業(yè)的信息化建設(shè)，成為學(xué)校所屬區(qū)域乃至全國信息化建設(shè)的龍頭，構(gòu)建一條實驗室的價值鏈。 現(xiàn)代通信實訓(xùn)平臺的整體情況如下： ? WCDMA 仿真軟件真實體現(xiàn)了現(xiàn)實中的機房機構(gòu)，以無線網(wǎng)絡(luò) RNC與 NodeB 組網(wǎng)方式為例，模擬再現(xiàn)了 RNC、 NodeB 硬件結(jié)構(gòu)和工程現(xiàn)場無線操作維護中心。為學(xué)員深入理解和掌握華為公司的 WCDMA RNC 相關(guān)技術(shù)建立了一個高度仿真平臺； ? 光網(wǎng)絡(luò)仿真軟件是用于模擬光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備的配置和通信，具有高度的實用性。從模擬設(shè)備的建立到設(shè)備之間通信的驗證形成了無縫的對接，適用于廣大高校教 學(xué)實驗，可以讓學(xué)員輕松的學(xué)習(xí)到光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理； ? 數(shù)據(jù)通信設(shè)備滿足以計算機網(wǎng)絡(luò)通信實驗，測試每一個協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)通信中所起到的作用，包括該協(xié)議工作在七層協(xié)議的哪一層，提高學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的認識和理解； ? 專用 eBridge 網(wǎng)管實驗軟件的作用，由于平臺采用的均為實際商用設(shè)備，所以如何使商用設(shè)備轉(zhuǎn)化為實驗設(shè)備，滿足高校的實驗要求是最重要的。訊方公司自主研發(fā)的 eBridge 實驗軟件基于 C/S開發(fā)原理，目前可以同時支持 40組客戶端對一套設(shè)備進行實驗操作，滿足廣大高校的要求。 A、 WCDMA 無線仿真軟件 WCDMA 仿真教學(xué)平臺真實體現(xiàn)了現(xiàn)實中的機房機構(gòu)，以無線網(wǎng)絡(luò)RNC 與 NodeB 組網(wǎng)方式為例，模擬再現(xiàn)了 RNC、 NodeB 硬件結(jié)構(gòu)和工程現(xiàn)場無線操作維護中心。為學(xué)員深入理解和掌握華為公司的 WCDMA RNC相關(guān)技術(shù)建立了一個高度仿真平臺。學(xué)員通過網(wǎng)管數(shù)據(jù)配置、告警、信令、業(yè)務(wù)測試等方面的學(xué)習(xí)，掌握無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中各個網(wǎng)元設(shè)備的配置，理解無線網(wǎng)絡(luò)信令流程，及無線網(wǎng)絡(luò)對接數(shù)據(jù)的含義、業(yè)務(wù)功能，從而掌握無線網(wǎng)絡(luò)開局的一個完整流程，有效提升學(xué)員理論與實踐的結(jié)合。 WCDMA 仿真教學(xué)平臺包括“模擬真實機房” “客戶端仿真環(huán) 境模塊”“仿真數(shù)據(jù)配置模塊”“仿真故障系統(tǒng)模塊”“仿真撥打測試模塊”“完善的幫助功能”等多個模塊。 B、光網(wǎng)絡(luò)仿真軟件 光網(wǎng)絡(luò)仿真軟件是用于模擬光網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備的配置和通信，具有高度的實用性。從模擬設(shè)備的建立到設(shè)備之間通信的驗證形成了無縫的對接，適用于廣大高校教學(xué)實驗，可以讓學(xué)員輕松的學(xué)習(xí)到光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理。 C、數(shù)據(jù)通信平臺 在目前的數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)中，分組交換業(yè)務(wù)已不再成為數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)發(fā)展的主流， DDN 網(wǎng)也不再大量擴容，幀中繼 /ATM 網(wǎng)絡(luò)增長率相對 較高， IP 網(wǎng)絡(luò)成為新的業(yè)務(wù)增長點。 隨著中國通信市場的競爭 日益激烈，數(shù)據(jù)通信將成為新的增長熱點，成為中國電信業(yè)未來重點高速發(fā)展的業(yè)務(wù)。并且 IP 網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍廣泛而且信息通道枝蔓齊全的特點是降低建網(wǎng)成本，更快地提供新的應(yīng)用和服務(wù)，是促使移動通信技術(shù)向全 IP方向發(fā)展的重要因素。 因此我們設(shè)計的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺方案是基于對 IP 網(wǎng)絡(luò)最基本的理解，采用合適的運營級路由器和交換機進行各種形式的組網(wǎng)，以體現(xiàn)IP 技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)中的使用方式和業(yè)務(wù)特點。整個數(shù)通平臺是按照需求分組配置的，每組配備匯聚路由器、接入路由器各一臺，三層交換機各二臺，四臺設(shè)備組成一個完整的實驗組，再現(xiàn)了企業(yè)的接 入數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的模型。而且各組之間可以通過匯聚路由器互聯(lián)，實現(xiàn)更大的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)組網(wǎng)。 通信虛擬軟件實訓(xùn)室設(shè)備清單 序號 設(shè)備名稱 數(shù)量 單位 單價（萬元） 小計（萬元） 1 通信虛擬實驗教學(xué)系統(tǒng) 1 套 30 30 2 PC機 50 臺 20 3 服務(wù)器 1 臺 3 3 合計 52 53 （ 3） 通 信工程設(shè)計實訓(xùn)室 （新建） 針對通信監(jiān)理專業(yè)的特點，開設(shè)通信工程概預(yù)算編制、工程設(shè)計圖紙繪制、工程監(jiān)理規(guī)劃制訂、工程投標(biāo)文件制訂等實驗實習(xí)課程。學(xué)生通過對通信工程預(yù)算軟件、通信線路設(shè)備 工程繪圖軟件、AutoCAD20 AutoCAD2020 軟件的操作，學(xué)會對通信工程設(shè)計、施工、竣工驗收等各階段造價管理自動化處理。了解并掌握通信線路工程、通信設(shè)備安裝工程、通信管道工程等的新建、擴建、改建工程的概算、預(yù)算、結(jié)算以及決算的編制工作，能熟練完成工程設(shè)計圖紙繪制。 可完成的主要實驗 1. 通信工程概預(yù)算編制 2. 工程設(shè)計圖紙繪制 3. 工程監(jiān)理規(guī)劃制訂 4. 工程投標(biāo)文件制訂 通信工程設(shè)計實訓(xùn)室設(shè)備一覽表 序號 設(shè)備名稱 單位 數(shù)量 單價 （元） 小計 （ 元） 1 電腦 與通信 虛擬實訓(xùn)室 共用 2 交換機 臺 2 2020 4000 3 通信工程設(shè)計軟件 套 1 50000 50000 合計 54000 （ 4）通 信線路室外 施工實訓(xùn)室 （新建） 本實驗室的設(shè)備可用于通信電纜、光纜工程的施工測量等，為通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供電纜光纜通信工程相關(guān)課程的實訓(xùn)，光纜通信工程 課程的實訓(xùn)。綜合布線課程的實訓(xùn)。為技能鑒定、通信行業(yè)在崗 培訓(xùn)提供服務(wù)。 可完成的主要實驗內(nèi)容： 光纜開剝 光纜接續(xù) 線路查勘 光時域反射儀（ OTDR）、光衰耗儀、光功率計、 LD 光源、接地電阻測試儀、高阻計、檢測器、經(jīng)緯儀等儀 器、儀表的使用 光纜接頭盒封裝 通 信線路室外施工實訓(xùn)室設(shè)備 一覽表 序號 設(shè)備名稱 單位 數(shù)量 單價 （元） 小計 （ 元） 1 光纖熔接機 臺 2 與綜合布線實訓(xùn)室共用 2 光時域反射儀 臺 1 69000 69000 3 AV6413OTDR 測試儀 臺 1 47600 47600 4 AV6313A 光源 臺 1 96000 9600 5 AV2498A 光功率計 臺 2 2400 4800 6 光交接箱 臺 1 38900 38900 7 JW3306 光識別器 臺 1 2700 2700 8 兩端帶話接頭光纖 根 2 12020 24000 光功率計 臺 1 12500 12500 脈沖型光源 臺 1 15000 15000 光纜施工箱 套 4 2800 11200 光衰耗儀 臺 1 26000 26000 LD 光源 套 1 14000 14000 經(jīng)緯儀 架 1 15200 15200 合計 290500 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 依托校園移動營業(yè)廳 和成立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組 ， 提高通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生對通信終端設(shè)備調(diào)試、銷售、售后服務(wù)工作的能力，在移 動業(yè)務(wù)的辦理工作中注重相關(guān)能力的培養(yǎng)，建成通信 技術(shù) 專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 ? 校內(nèi)生產(chǎn)性實踐教學(xué)基地建設(shè)目標(biāo) 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)圍繞培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，使之主要成為高職教育實施實踐教學(xué)活動的重要場 所和載體。建設(shè)的指導(dǎo)思想：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，使專業(yè)實踐教學(xué)具有相對穩(wěn)定性，與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施具有先進性，教育效益、經(jīng)濟效益和社會效益具有示范性，管理模式和運作方式具有規(guī)范性，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性。使基地成為高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能應(yīng)用性人才的教學(xué)基地。 ? 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的作用 （ 1） 加強 校企協(xié)作，以實踐促教學(xué)。 加強與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實習(xí)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在生產(chǎn)實際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動教學(xué)，使教學(xué)與實踐相互促進；與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。即可推動企業(yè)發(fā)展，增強企業(yè)經(jīng)濟活力，同時也給學(xué)校注入了活力，使學(xué)校逐漸形成企業(yè)人才培養(yǎng)的窗口。 （ 2）將實踐性教學(xué)內(nèi)容直接與生產(chǎn)實際相結(jié)合。 通過實訓(xùn)基地的建設(shè)，我們的課程設(shè)計可以直接與生產(chǎn)實際掛溝，使學(xué)生學(xué)有所用，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。 ? 校內(nèi)實訓(xùn)基地 教學(xué)重點 是 加強學(xué)生的方面能力的培養(yǎng)。 通過學(xué)生在實訓(xùn)基地實習(xí) 過程中反應(yīng)出的問題，我系對 實踐教學(xué)大綱、計劃 進行調(diào)整 ，探索建立獨立的實踐課程體系 ，注重學(xué)生的方面能力的培養(yǎng) 。 職業(yè)能力由職業(yè)基礎(chǔ)技能、職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)（崗位）專業(yè)技能組成 。職業(yè)基礎(chǔ) 技能 、基本素質(zhì) 包括思想品德、行為規(guī)范、獨立 設(shè)計、策劃、組織實施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力； 從學(xué)生到崗我們就要將這一能力的培養(yǎng) 貫穿在實踐教學(xué)的全過程 中，通過實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢地對學(xué)生的個人素質(zhì)進行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng) 成敬業(yè)、愛崗的良好個人素質(zhì)。 在職業(yè)（崗位）專業(yè)技能的培養(yǎng)方面 ，實訓(xùn)基地 著重抓好三方面環(huán)節(jié)：①是制訂出切實可行的實踐教學(xué)大綱及技能規(guī)范要求，對每一階段的專業(yè)技能訓(xùn)練和技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練應(yīng)配有相應(yīng)的課時、能力達標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，以避免實踐教學(xué)的隨意性；②是加強實踐性教學(xué)過程中對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生達到技能規(guī)范要求；③是嚴格實踐性教學(xué)的成績考核與評定。實踐性教學(xué)的成績評定應(yīng)包括行為規(guī)范、專業(yè)知識面及應(yīng)用能力，專業(yè)技能的正確、熟練、全面、規(guī)范，工作中協(xié)調(diào)合作 能力，獨立工作能力、適應(yīng)能力，工作質(zhì)量、效率、態(tài)度及責(zé)任心等方面，體現(xiàn)對學(xué)生一種職業(yè)能力的綜合評價。使實踐性教學(xué)具有相對獨立的成績評價體系。 ? 校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)促進實踐教學(xué)師資的培養(yǎng) 實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，主要圍繞著使其具備基本職業(yè)能力方面入手，包括兩個方面：一 是使其具備從事實踐教學(xué)活動所必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，即在熟悉專業(yè)理論基礎(chǔ)上，通曉生產(chǎn)性實訓(xùn) 各個環(huán)節(jié)的基本技能并 能夠 熟練操作， 能夠按照 工作程序組織 學(xué)生進行實施，能夠分析解決實踐中出現(xiàn)的一般問題 。二是具備從教能 力，即專業(yè)技藝的授予能力，如能制 定課堂計劃，規(guī)范的組織 課堂教學(xué)， 會引導(dǎo)學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、與學(xué)生合作 ,帶領(lǐng)學(xué)生共同完成實訓(xùn)任務(wù) 。 ? 校內(nèi)實訓(xùn)基地 實踐教學(xué)的管理 按照企業(yè)管理規(guī)章制度要求制定出實踐教學(xué)規(guī)范，使學(xué)生在學(xué)校具有雙重身份，即學(xué)生和企業(yè)員工，學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，在企業(yè)遵守企業(yè)員工工作崗位職責(zé)，在教室好好學(xué)習(xí)，在企業(yè)學(xué)會維護企業(yè)利益，并在實習(xí)結(jié)束發(fā)放相應(yīng)證書進行鼓勵。 （ 1）崗位職責(zé)制度 完全按照企業(yè)管理要求制定管理辦法，崗位職責(zé)，實行完全企業(yè)化管理。 （ 2）設(shè)備使用制度 制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，貴重設(shè)備使