【文章內(nèi)容簡介】 的文件夾；準(zhǔn)備些漂亮的圖片和各種圖標(biāo)的文件?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、 導(dǎo)入新課　　 師：我們班有一名學(xué)生，他每次交作業(yè)都要在書包里找非常久，有時還要找個兩三遍才能找得著，主要是他的東西放得太亂了，同學(xué)們有沒有什么好的方法能幫她以后可以快速的找到自己的東西呢？　　 （指名生答：把東西分類擺放整理之類。）　　師：對呀，只要把東西分類整理擺放，下次再找就容易多了。謝謝你們幫他解決這個問題?！　煟嚎磥砦覀兊臇|西需要經(jīng)常整理才能井井有條，同樣在我們計算機里的東西也需要“整理”，才能變得有序并且容易查找?！　《?、學(xué)習(xí)新知　　認識文件屬性，學(xué)會查看文件屬性?！　煟何覀兤綍r都是用書包、紙袋、抽屜來存放東西，其實計算機也有它的“小書包”來存放東西。你知道計算機里一般會存放些什么東西嗎？　?。ㄉ穑何恼?、圖片……）　　師：像一篇文章、一副圖片……這些可以保存在計算機中的，被稱為“文件”。隨著文件數(shù)量的增多，為了管理和使用方便，我們可以像管理物品一樣歸類存放文件。那怎么看文件是不是同一類型的呢？　　 （生回答：查看文件屬性之類的）　　師：是的，我們可以通過查看文件的屬性來看看它是屬于哪種類型的文件，然后再給它分類?！　∵@里有幾個小朋友迷路了，請你們幫他們找找家好嗎？（出示課件）　　學(xué)生回答?！　煟何覀冊诒４嫖募r，除了保存文件具體內(nèi)容信息外，還保存了其他信息，這在文件的屬性中都有體現(xiàn)出來。怎么看文件的屬性呢？？　　（出示課件）看看課本34頁，！　　學(xué)生活動一：。師巡堂指導(dǎo)?！　煟河械耐瑢W(xué)們真聰明?，F(xiàn)在可以請你跟大家說說你是怎么做的嗎？　　學(xué)生上臺示范，師鼓勵他說出操作過程。并適當(dāng)補充?！　熜〗Y(jié)：看樣子，我們在保存文件的同時，除了保存文件具體內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息，像文件類型、文件大小、文件創(chuàng)建時間、修改時間的等也同時保存下來了。這些信息稱為文件屬性。你們都清楚了嗎？　　　　認識文件夾，說說文件夾與文件的區(qū)別　　師：文件的屬性是歸類存放文件的依據(jù)之一，我們可以通過認識文件的屬性，把它們集中存放在一起。 為了便于查找，我們會把這些文件分類整理，放在一個個“小書包”里。在計算機里這些“小書包”就叫做“文件夾”。我們可以在計算機里建立很多個文件夾，并給這些文件夾起上不同的名字，用來存放不同類型的文件?！　煟簞偛盼覀兞私饬宋募A的重要作用，下面就讓我們一起來看看它的模樣吧！　　文件夾在計算機中無處不在，我們就從“我的電腦”開始，尋找計算機里的文件夾?！　V播演示：雙擊桌面“我的電腦”，打開“我的電腦”窗口。　　師：這些圖標(biāo)中有你認識的嗎？知道做什么用的嗎？　?。ㄖ该穑袟l件的教師可根據(jù)學(xué)生的回答簡單介紹并展示硬盤，軟盤驅(qū)動器等硬件設(shè)備。）　?。?）廣播演示：雙擊圖標(biāo)，打開D盤窗口?！　煟捍蠹易屑氂^察D盤窗口中的圖標(biāo)，猜猜看哪個是文件夾的圖標(biāo)？　?。▽W(xué)生回答）　　師：黃色的夾子一樣的圖標(biāo)就是“文件夾”圖標(biāo)，在圖標(biāo)下面或右邊的文字就是文件夾的名稱?！　W(xué)生活動二：數(shù)一數(shù)桌面上有幾個文件夾。（出示課件）　　 學(xué)生活動并匯報?！　。?）廣播演示：雙擊 “老師的文件夾”文件夾?！　煟弘p擊一個文件夾，就可以打開它，這個文件夾里有一些文件，仔細觀察一下，這些文件的圖標(biāo)都“長”的一樣嗎？　　師：同學(xué)們，看了文件夾的圖標(biāo)和文件的圖標(biāo)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（指名回答）　　師小結(jié)：在計算機中，文件夾圖標(biāo)幾乎都是黃色“夾子”的模樣，而文件類型千差萬別，所以圖標(biāo)也各不相同。　　新建文件夾，并學(xué)會給文件夾重命名　　師：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想要新建一個文件夾了，其實，新建文件夾跟新建文件很像，有的同學(xué)已經(jīng)都會了，但是在新建文件夾之前，我們要思考一下：　　（1）我們要在電腦的哪個地方新建文件夾？　　 （2）你要給文件夾取個什么名字？準(zhǔn)備要存放什么樣的文件？　　師：同學(xué)們一起來欣賞一下我建立的文件夾。我是在E盤新建一個文件夾，因為我想要放一些圖片，所以我將文件夾命名為“我的圖片”，請你們欣賞一下?！　煟耗銈兡芸闯觥拔业膱D片”這個文件夾都存放些什么文件嗎？我是按什么來歸類的呢？　　 學(xué)生回答?！　煟合裎疫@樣根據(jù)需要給文件夾取名，你們一看文件夾的名稱就清楚了，我在這個文件夾里存放一些圖片文件。因此，你們在新建文件夾的時候，也要給文件夾取個讓人一看就一目了然的名稱。　　師：現(xiàn)在哪位同學(xué)也要來試試新建一個文件夾呢？　　學(xué)生上臺演示。（師引導(dǎo)他先說說在哪建立文件夾，準(zhǔn)備存放什么樣的文件，要給文件夾取什么名字，然后再新建文件夾。）　　 師：剛剛這位同學(xué)已經(jīng)為我們示范了怎么新建文件夾，現(xiàn)在你們也根據(jù)自己的需要，建立一個屬于自己的文件夾吧?！　W(xué)生活動三：（出示課件）　?。?）新建一個文件夾?！　。?） 在同一個地方再建一個文件夾，命名跟剛才建立的文件夾一樣。說說有碰到什么問題？　　學(xué)生反饋?！　熜〗Y(jié)：在文件夾中，可以有文件和子文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名的文件夾。我們每個同學(xué)都要養(yǎng)成給文件夾起名的好習(xí)慣，而且要取適當(dāng)?shù)拿Q，這樣可以使文件夾更易于辨認。 　　 學(xué)生活動四：現(xiàn)在試著再給文件夾重新取個名字?！　?反饋：請一個學(xué)生講講怎么給文件夾重命名?！　⌒陆ㄎ募盐募４娴叫陆ǖ奈募A中?！　煟簞偛判陆ǖ奈募A只是一個空夾子，要整理你的文件，必須把文件分類放入文件夾中。如何將自己的文件放在指定的文件夾中呢？　　廣播演示：將一個用“記事本”建立的文件存入D盤“寧寧”文件夾中。　　學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生在記事本中寫一句短話，并保存在自己新建的文件夾中。（出示課件）　　教師巡視，輔導(dǎo)、幫助學(xué)生?！　∪U展提升　　師出示練習(xí)題目：（出示課件）　?。?） 在D盤上，新建一個文件夾，取名為“數(shù)學(xué)”，打開“記事本”，輸入數(shù)學(xué)書中的一道數(shù)學(xué)題并做解答，自己給文件取個文件名，將文件保存在D盤上“數(shù)學(xué)”文件夾中?！　。?） 打開“數(shù)學(xué)”文件夾，查看剛保存的文件的文件屬性?！　∷?、課堂小結(jié)　　師：同學(xué)們，今天我們介紹了計算機中文件整理的好工具——文件夾。大家能不能談一談為什么要用文件夾？用文件夾時要注意什么？你還有哪些收獲呢？　?。ǔ鍪菊n件）　　小建議：建立一個用自己姓名命名的文件夾，在這個文件夾里，再建立子文件夾，可根據(jù)日期或者其他需要命名。每次上課時都可以把這節(jié)課學(xué)習(xí)到的文件保存到這個文件夾里，下節(jié)課再建立另外一個文件夾來存放。這樣子以后就不會亂了?！　〗虒W(xué)反思：但對于小學(xué)生來說，文件和文件夾是很抽象的，怎么樣讓學(xué)生理解和掌握文件和文件夾是一個難點。在教學(xué)設(shè)計時，我把電腦中的文件和文件夾與日常生活中文件和文件夾聯(lián)系在一起，先為學(xué)生展示出生活中的文件夾和文件，讓學(xué)生了解文件夾與文件的關(guān)系?！　〕霈F(xiàn)問題：只找單個學(xué)生交流，匆忙引入課題。其結(jié)果是使課堂引入流于形式，不代表廣大學(xué)生的觀點，使課堂引入顯得無力單薄，不充實?！　　　　　　　〉?課 移動文件　　[課時]1課時　　[教學(xué)目的]　　掌握選擇文件的4種方法?！　_拖動單個文件和同時移到多個文件到目標(biāo)位置?！　教學(xué)重點]會正確拖動單個文件和同時移到多個文件到目標(biāo)位置　　[教學(xué)難點]掌握選擇文件的4種方法。　　教學(xué)方法：演示法　　[教學(xué)準(zhǔn)備]　　調(diào)試每臺計算機　　打開計算機并由教師機控制 　　由各組組長帶隊有秩序地進電腦室　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　說一說文件夾的作用？　　新建文件夾的方法有哪幾種？　　二、新授　　活動一：選擇文件　　師：選擇文件是整理文件的一種準(zhǔn)備操作。選擇文件操作類型有：選擇單個文件、選擇多個在一個區(qū)域的文件、選擇多個零散的文件?！　∵x擇文件的四種類型：　　選擇單個文件　　選擇多個文件　　選擇矩形區(qū)域中的文件　　選擇任一個區(qū)域中的文件　　讓學(xué)生動手嘗試選擇文件的四種類型，教師巡視指導(dǎo)　　指名學(xué)生演示，正確引導(dǎo)并評價?！　⌒〗Y(jié)?！　』顒佣和蟿訂蝹€文件　　師：如何整理電腦桌面上的文件呢？就是在桌面上建立“日記”、“校園圖片”、“音樂”三個文件夾，將相關(guān)文件存放到對應(yīng)的文件夾中?！　≌碜烂妗　〗處熝菔静僮?，學(xué)生注意觀察：　　①在桌面上新建“日記”文件夾；　　②選中“”文件，按住左鍵，拖至“日記”文件夾；　　③重復(fù)步驟②，將其他的“日記”文件拖至“日記”文件夾中；　　學(xué)生上機操作，整理“校園圖片”文件和“音樂”文件?！　≡囈辉嚒　⒁迫搿叭沼洝?、“校園圖片”、“音樂”三個文件中的文件移回桌面?！　』顒尤和瑫r移動多個文件　　學(xué)生自學(xué)書上P4344頁中的內(nèi)容，同時移動多個文件?！　〗處熝惨曋笇?dǎo)，幫助后進生?！　≈该麑W(xué)生演示操作方法，并評價?！　⌒〗Y(jié)　　三、說一說　　請你說一說選擇文件操作類型有哪幾種？　　　　教學(xué)反思：作為一名信息技術(shù)教師，我課堂上講的有點多，信息技術(shù)學(xué)科的特點是讓學(xué)生通過自主探索掌學(xué)習(xí)軟件的操作，增長信息素養(yǎng)。在這個課堂上，教師者應(yīng)該是一個完全的引導(dǎo)者，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己表述，進而通過學(xué)生的演示、表述讓更多的學(xué)生掌握操作的步驟與過程。我在課堂上總是擔(dān)心學(xué)生不會，因此講得有點多，這種方式導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生可能當(dāng)時會了，但不是通過他們自己探索出來的，下節(jié)課可能就忘記了，所以，教師還是應(yīng)該更多的引導(dǎo)學(xué)生，這樣才是他們真正的學(xué)會了。第 七 課? 復(fù)制、剪切、粘貼文件　　[課時]1課時　　[教學(xué)目標(biāo)]　　知識性目標(biāo)：配合SHIFT和CTRL對文件進行復(fù)制、剪切、粘貼?！　〖寄苄阅繕?biāo)：學(xué)會在我的電腦中對文件進行復(fù)制、剪切、粘貼?！　∏楦行阅繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力?！　〗虒W(xué)重、難點：對文件進行復(fù)制、剪切、粘貼。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件　　教學(xué)日期：　　教學(xué)過程：　　一、 談話導(dǎo)入　　師：整理書桌桌面的一種方式是將桌面上的東西放到其他地方，如將書放在書架上，將作業(yè)本放在抽屜中?！　∩弦徽n中，我們將桌面上的文件整理到桌面文件夾中，能否將桌面文件整理到其他硬盤中呢？　　二、新課　?。ㄒ唬┗顒右唬后w驗文件的剪切、復(fù)制、粘貼操作?！　≈v解剪切、復(fù)制、粘貼三個詞的含義?！　〖羟泻帽扔靡话鸭舻稄漠?dāng)前位置上剪去選中的對象，復(fù)制好比復(fù)印機將選中的對象復(fù)制一份，粘貼即把剪切或復(fù)制的對象粘貼到當(dāng)前的位置上?！　∈痉段募膹?fù)制、剪切、粘貼的操作?！　∫浴啊蔽募榉独?，讓學(xué)生觀察目標(biāo)盤的變化?！　?試一試　　能否在不同位置復(fù)制同一個文件？　?。ǘ┗顒佣菏褂眉羟?、粘貼文件移動文件　　師：除了直接拖動文件，使用剪切、粘貼文件方式同樣可以移動文件?！　?做一做：移動文件　　A、 在D盤新建“日記”文件夾?！　、 選擇桌面上所有日記文件，使日記文件高亮顯示，右擊其中一個高亮顯示文件，在彈出的快捷菜單中，選擇“剪切”命令?！　、 打開D盤上的“日記”文件夾，右擊空白處，在彈出的快捷菜單中，選擇“粘貼”命令，即將桌面的日記文件移入D盤上的“日記”文件夾中?！　?生實踐：將桌面上的校園圖片文件移到D盤的“校園圖片”文件夾中?！　。ㄈ┗顒尤菏褂脧?fù)制、粘貼方式備份文件?！　?師：在電腦操作中，經(jīng)常需要對一些重要的文件進行備份，使用復(fù)制、粘貼文件可以實現(xiàn)文件或文件夾的備份?！　?做一做：將D盤上