云南省初中信息技術(shù)八年級(jí)excel電子表格教案(編輯修改稿)
2025-06-27 03:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！ 。瑸閱卧裉砑舆吙?。 教學(xué)重點(diǎn) 、最小值函數(shù)的使用方法。 ?！ ！ 。瑸閱卧裉砑舆吙?。 教學(xué)難點(diǎn) 單元格中輸入計(jì)算公式，公式的復(fù)制與粘貼操作?！ 〗虒W(xué)方法 演示法、觀察法、自學(xué)法、操作練習(xí)法。 教學(xué)過(guò)程與學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入課題 教師展示學(xué)位舉辦的卡拉OK比賽的“”，最后進(jìn)入決賽的15名同學(xué)，他們的比賽成績(jī)?nèi)绾文?？ 這次比賽共有8名評(píng)委，還設(shè)置了綜合素質(zhì)，計(jì)算每位選手得分的公式是：歌手最后得分=(所有評(píng)委給分之和一個(gè)最高分一個(gè)最低分)/6+綜合素質(zhì)分?！? 教師介紹：利用Excel電子表格的公式計(jì)算出各位選手的最后得分，由此引出課題—最大值、最小值函數(shù)的使用?！ ? 二、新課 打開保存在老師指定位置下的“”。 教師介紹最大值和最小值函數(shù)分別是MAX和MIN后，布置任務(wù)：利用兩個(gè)函數(shù)求出最高分和最低分。 方法一：直接使用常用工具欄上的“自動(dòng)求和”下拉按鈕中的“最大值”，求出B3至I3單元格的最大值。 方法二：直接輸入數(shù)函數(shù)。 復(fù)制公式的方法和平時(shí)Word復(fù)制文字、圖片等的操作方法相同，強(qiáng)調(diào)“粘貼”操作前應(yīng)選中K4到K17單元格區(qū)域?！ W(xué)生練習(xí)求出 15名同學(xué)的最高分、最低分。 要求出1號(hào)選手的最后得分，應(yīng)該在哪個(gè)單元格輸入什么公式，輸入公式時(shí)要注意什么問(wèn)題？ 教師一邊問(wèn)一邊示范： 在M3單元格輸入公式：=(sum(B3:I3)K3L3)/6+J3 按回車鍵或單擊“輸入”，觀察顯示結(jié)果?！W(xué)生練習(xí)利用“復(fù)制”或填充柄求出所有選手的最后得分?！ ?1)設(shè)置數(shù)值的格式 將B1到K17單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)設(shè)置為保留1位小數(shù)?！》椒ㄒ唬菏褂谩案袷健薄皢卧瘛薄皢卧窀袷健睂?duì)話框→“數(shù)字”選項(xiàng)卡來(lái)進(jìn)行修改。 方法二：“格式工具欄”中的“減少小數(shù)位數(shù)”或“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕來(lái)設(shè)置?！ W(xué)生練習(xí)，完成綜合素質(zhì)和最后得分設(shè)置為2位小數(shù)?！ ?2)添加邊框 給標(biāo)題外的整個(gè)數(shù)據(jù)表添加邊框?！?3)設(shè)置標(biāo)題為藝術(shù)字 在Excel中插入藝術(shù)字的方法與Word中插入藝術(shù)字的方法相同。 學(xué)生插入藝術(shù)字作為工作表的標(biāo)題。 4. 復(fù)制歌手名單 試一試：把電子表格窗口下方的“歌手名單”工作表中的姓名我班級(jí)復(fù)制到“卡拉OK唱歌比賽成績(jī)表”工作表中?！??！ 〗處熝惨暭皶r(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題?！ ≌n堂練習(xí) 打開E：盤下的“”， 、最低分和最后得分?！ ??！ ！ ！ ≌n堂小結(jié) 師生共同小結(jié)： 、最小值的函數(shù)?！ ?。 ?！ ≌n外作業(yè) 理解記憶Excel中所學(xué)過(guò)的函數(shù)：SUM、MAX、MIN函數(shù)?！ “鍟O(shè)計(jì) 最大值、最小值函數(shù) 一、最大值函數(shù)(MAX)、最小值函數(shù)(MIN) 二、復(fù)制公式 三、計(jì)算最后得分 四、修飾工作表 教學(xué)反思 峨山縣錦屏中學(xué)教案 八 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科 2011—2012學(xué)年 上 學(xué)期 課題 Exce中排序 課 時(shí) 1課時(shí) 主 備 （集體備課） 輔備（個(gè)人備課） 教學(xué)目標(biāo) ?！ ！ ！ ??！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ?！ ！ ??！??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 數(shù)據(jù)的排序和數(shù)字的填充?！ 〗虒W(xué)方法 演示法、觀察法、自學(xué)法、操作練習(xí)法?！ 〗虒W(xué)過(guò)程與學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入課題 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)計(jì)算出卡拉OK唱歌比賽中每位選手的成績(jī)了，誰(shuí)能最終得到“最佳歌手”的光榮稱號(hào)呢？ 教師小結(jié)：由大家的評(píng)價(jià)中我們可以看到，表格缺少“名次”一項(xiàng)。由此引出課題——排序。利用電子表格的排序功能，排出名次，并最后公布比賽成績(jī)?！ 《?、新課 1．使用工具按鈕排序 教師打開“”文件，介紹按“最后得分”(關(guān)鍵字)進(jìn)行升序排序的方法?！ 〗處熞髮W(xué)生打開“唱歌比賽成績(jī)表”文件，然后以“最后得分”為關(guān)鍵字，將“唱歌比賽成績(jī)表”按降序排序?！ ♂槍?duì)學(xué)生提出的問(wèn)題：排序中出現(xiàn)了“最后得分”相同的情況，Excel怎樣進(jìn)行的處理?教師引出次關(guān)鍵字和使用菜單進(jìn)行排序?！〈侮P(guān)鍵字 2．使用菜單排序 教師演示利用菜單中的排序命令設(shè)定主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字完成排序的操作方法?！ 〗處煵贾萌蝿?wù)：將“考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”中的平均分按降序排序，分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按語(yǔ)文成績(jī)降序排序?！ ∵x中A列，執(zhí)行“編輯→刪除”菜單命令?！ 〕蜂N剛才的操作后，執(zhí)行“編輯→清除”命令，觀察得到的結(jié)果?！ ≌f(shuō)說(shuō)“刪除”與“清除”命令的區(qū)別?！ ?1) 自動(dòng)填充數(shù)據(jù)：自動(dòng)填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“錦屏中學(xué)”一詞，講解并演示自動(dòng)填充相同數(shù)據(jù)的操作方法?！ ?2)自動(dòng)填充有規(guī)律數(shù)據(jù)教師演示用自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法輸入1～15，強(qiáng)調(diào)要輸入至少兩個(gè)數(shù)據(jù)，使得Excel可以找到數(shù)據(jù)的變換規(guī)律?！W(xué)生練習(xí)要最后得分后面加入名次，并填充數(shù)字1～15?！ ≡O(shè)置頁(yè)面方向?yàn)椤皺M向”，頁(yè)面邊距為1厘米，然后打印預(yù)覽。 學(xué)生練習(xí)，老師點(diǎn)拔：在“文件→頁(yè)面設(shè)置”中，頁(yè)面和頁(yè)邊距選項(xiàng)卡中設(shè)置?！ 捌吣昙?jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”，按總分從高分到低分排序?！ ? ?！〗處熝惨暡⒓斑M(jìn)幫助學(xué)生解決問(wèn)題?！ ? 課堂練習(xí) 打開E：盤下的“”， 1. 根據(jù)最后得分排出名次?！ ?. 刪除選手編號(hào)?！ ?. 填充名次并打印比賽成績(jī)表?！?. 設(shè)置頁(yè)面方向?yàn)椤皺M向”，調(diào)整頁(yè)邊距為上下左右為1厘米?！ ≌n堂小結(jié) 師生共同小結(jié)： 1. 排序的方法?！ ??！ ！ ≌n外作業(yè) 理解并記憶排序的兩種方法。 板書設(shè)計(jì) 排序 一、 排序 二、刪除與清除 三、填充數(shù)字 四、打印 教學(xué)反思 峨山縣錦屏中學(xué)教案 八 年級(jí) 信息技術(shù) 學(xué)科 2011—2012學(xué)年 上 學(xué)期 課題 Excel中平均值函數(shù)和自動(dòng)篩選 課 時(shí) 1課
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